山西省歷史中考試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年山西省歷史中考自測試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪位人物被尊稱為“史學(xué)之父”？A、司馬遷B、司馬光C、司馬炎D、班固答案：A解析：司馬遷是西漢時期的著名史學(xué)家，他的《史記》被譽(yù)為中國古代史學(xué)巨著，因此他被尊稱為“史學(xué)之父”。司馬光雖然也是著名史學(xué)家，著有《資治通鑒》，但“史學(xué)之父”的稱號更常與司馬遷相關(guān)聯(lián)。司馬炎和班固雖也是史學(xué)家，但并非“史學(xué)之父”的稱呼對象。2、下列哪個事件標(biāo)志著中國封建社會的形成？A、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴B、秦朝統(tǒng)一六國C、漢朝建立D、三國兩晉南北朝時期的民族大融合答案：B解析：秦朝統(tǒng)一六國，結(jié)束了長期的戰(zhàn)國紛爭，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，這一事件標(biāo)志著中國封建社會的形成。A選項(xiàng)的百家爭鳴是思想文化領(lǐng)域的繁榮，C選項(xiàng)漢朝建立是秦朝之后的朝代，D選項(xiàng)三國兩晉南北朝時期的民族大融合是民族關(guān)系的變化，但都不如秦朝統(tǒng)一六國對封建社會的形成具有決定性意義。3、題干：下列哪個朝代被譽(yù)為“治世典范”？A、西漢B、東漢C、唐朝D、宋朝答案：C解析：唐朝是中國歷史上一個政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化燦爛的時期，被譽(yù)為“治世典范”。A選項(xiàng)西漢雖然也出現(xiàn)了一些治世，但整體上與唐朝相比仍有差距。B選項(xiàng)東漢末年出現(xiàn)了嚴(yán)重的政治腐敗和社會動蕩，不符合題意。D選項(xiàng)宋朝雖然經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，但政治相對弱化，不如唐朝的“治世典范”之稱。因此，選C。4、題干：以下哪位歷史人物被譽(yù)為“千古一帝”？A、秦始皇B、漢武帝C、唐太宗D、成吉思汗答案：A解析：秦始皇是中國歷史上第一個統(tǒng)一六國、建立中央集權(quán)制度的皇帝，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被譽(yù)為“千古一帝”。B選項(xiàng)漢武帝雖然也是一位杰出的皇帝，但在歷史地位上與秦始皇相比有所差距。C選項(xiàng)唐太宗雖然文治武功，但同樣不是“千古一帝”的代表。D選項(xiàng)成吉思汗雖然統(tǒng)一了蒙古，但他的統(tǒng)治范圍并不涵蓋整個中國，不符合題意。因此，選A。5、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)的說法正確的是：A.西漢時期已經(jīng)普遍使用紙張。B.東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，使之更易于推廣。C.紙張?jiān)谔拼艂魅霘W洲。D.最初的紙張僅限于皇室使用?！敬鸢浮緽【解析】東漢時期的蔡倫對原有的造紙技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn)，使得紙張的質(zhì)量提高，生產(chǎn)成本降低，從而得以廣泛傳播和應(yīng)用。西漢時期雖然已有原始的造紙方法，但并不普及；而紙張傳入歐洲則是在中世紀(jì)；最初紙張并非僅限皇室使用。6、關(guān)于明清時期的科舉制度，下列說法錯誤的是：A.科舉考試是選拔官員的重要途徑。B.科舉制度在明朝得到了進(jìn)一步完善。C.科舉考試內(nèi)容主要為四書五經(jīng)。D.清朝時期科舉制度取消了門第限制?！敬鸢浮緿【解析】清朝雖然繼續(xù)沿用了科舉制度，并沒有完全取消門第限制，但是科舉仍然是選拔官吏的主要手段。明朝確實(shí)對科舉制度進(jìn)行了改革和完善；科舉考試的內(nèi)容也確實(shí)以儒家經(jīng)典為主，即四書五經(jīng)。7、以下哪個事件標(biāo)志著中國封建社會的開始？A.春秋戰(zhàn)國時期B.秦始皇統(tǒng)一六國C.漢武帝開疆拓土D.隋唐盛世答案：B解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家——秦朝，這標(biāo)志著中國封建社會的開始。春秋戰(zhàn)國時期是中國古代社會的過渡時期，漢武帝和隋唐盛世都是封建社會的繁榮時期，但不是封建社會的開始。8、以下哪位思想家提出了“兼愛”“非攻”的思想？A.孔子B.墨子C.荀子D.韓非答案：B解析：墨子是戰(zhàn)國時期著名的思想家，他提出了“兼愛”“非攻”等思想，主張人們應(yīng)該平等相愛，反對無謂的戰(zhàn)爭和暴力?？鬃又鲝埲蕫?、禮治，荀子強(qiáng)調(diào)禮法和人性，韓非則主張法治和權(quán)謀。9、以下哪位古代帝王被尊稱為“漢武帝”，并開創(chuàng)了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策？A.劉邦B.劉邦的孫子劉盈C.劉邦的孫子劉恒D.劉邦的曾孫劉啟答案：A解析：劉邦是西漢的開國皇帝，被尊稱為漢高祖。他的孫子劉盈、劉恒分別是惠帝和文帝。而劉啟是劉邦的曾孫，即漢景帝。漢武帝即位后，采納了董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。因此，正確答案是A。10、以下哪項(xiàng)不屬于三國時期的著名戰(zhàn)役？A.官渡之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.夷陵之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)答案：D解析：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和夷陵之戰(zhàn)都是三國時期著名的戰(zhàn)役。官渡之戰(zhàn)是曹操和袁紹之間的決戰(zhàn)，曹操取得勝利，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)；赤壁之戰(zhàn)是曹操與孫劉聯(lián)軍之間的戰(zhàn)役，孫劉聯(lián)軍取得勝利，奠定了三國鼎立的局面；夷陵之戰(zhàn)是劉備與東吳之間的戰(zhàn)役，劉備失敗，導(dǎo)致蜀漢國力大損。而淝水之戰(zhàn)則是東晉與前秦之間的戰(zhàn)役，不屬于三國時期。因此，正確答案是D。11、下列哪一項(xiàng)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始？A.辛亥革命B.五四運(yùn)動C.鴉片戰(zhàn)爭D.抗日戰(zhàn)爭答案：B.五四運(yùn)動解析：1919年的五四運(yùn)動是中國近代史上的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不僅是一場文化啟蒙運(yùn)動，也標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始。在這場運(yùn)動中，青年學(xué)生走上街頭抗議巴黎和會上對中國主權(quán)的不公正待遇，推動了民族意識的覺醒和社會變革。12、中國古代四大發(fā)明中，對航海和地理大發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生直接影響的是？A.指南針B.火藥C.印刷術(shù)D.造紙術(shù)答案：A.指南針解析：指南針的發(fā)明極大地促進(jìn)了航海技術(shù)的發(fā)展，使得遠(yuǎn)洋航行成為可能。在地理大發(fā)現(xiàn)時期，指南針幫助歐洲航海家確定方向，探索未知的世界，對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題閱讀材料：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載：“項(xiàng)羽少時，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。曰：’學(xué)書則可以記姓名，學(xué)劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵，吾欲使汝學(xué)萬人敵?！谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)?！?、請簡述項(xiàng)羽少年時期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。（答案：項(xiàng)羽少年時期學(xué)習(xí)書和劍，但均未能學(xué)成。）2、根據(jù)材料，分析項(xiàng)梁教育項(xiàng)羽的思想觀念。（答案：項(xiàng)梁認(rèn)為學(xué)習(xí)書和劍的意義不大，更注重培養(yǎng)項(xiàng)羽的軍事才能，希望他學(xué)會“萬人敵”的技能。）3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α皩W(xué)無止境”這一觀念的認(rèn)識。（答案：從項(xiàng)羽少年時期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以看出，學(xué)習(xí)是一個不斷探索、不斷進(jìn)步的過程。只有不斷學(xué)習(xí)，才能拓寬知識面，提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生價值。）第二題閱讀以下材料，回答問題。材料一：“歷史的長河中，英雄輩出，偉業(yè)輝煌。以下是我國歷史上三位著名歷史人物的生平簡介?！辈牧隙海?）秦始皇：公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家——秦朝。秦始皇為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列措施，如焚書坑儒、修建長城、統(tǒng)一度量衡等。（2）諸葛亮：三國時期蜀漢丞相，被譽(yù)為“臥龍”。諸葛亮輔佐劉備，多次北伐中原，以智謀和忠誠著稱。他著有《出師表》，表達(dá)了對劉備的忠誠和對國家的憂慮。（3）毛澤東：中華人民共和國的主要締造者之一，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了長期的革命斗爭，成功推翻了三座大山，建立了新中國。一、請根據(jù)材料一，簡要概括秦始皇的主要功績。（3分）答案：秦始皇的主要功績是統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家——秦朝。二、請結(jié)合材料二，分析諸葛亮的主要品質(zhì)。（4分）答案：諸葛亮的主要品質(zhì)有智謀、忠誠、忠誠于國家和領(lǐng)導(dǎo)人的品質(zhì)。三、請根據(jù)材料二，簡述毛澤東的主要貢獻(xiàn)。（4分）答案：毛澤東的主要貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了長期的革命斗爭，成功推翻了三座大山，建立了新中國。第三題閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題?！静牧弦弧孔郧爻⒕鲗Ｖ浦醒爰瘷?quán)國家以來，歷代統(tǒng)治者均采取措施加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固皇權(quán)。漢武帝時期實(shí)行推恩令，削弱諸侯王勢力；唐太宗時期強(qiáng)化科舉制度，選拔人才；明成祖時期設(shè)立內(nèi)閣，加強(qiáng)了皇帝對中央政府的控制；清朝雍正帝則進(jìn)一步強(qiáng)化了軍機(jī)處的作用，使得君主專制達(dá)到了頂峰?！静牧隙盔f片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)的入侵打破了清朝閉關(guān)鎖國的局面。在內(nèi)憂外患的背景下，洋務(wù)運(yùn)動興起，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)和制度，以圖自救。洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，并派遣留學(xué)生赴歐美學(xué)習(xí)，雖然未能改變清朝最終覆滅的命運(yùn)，但卻為中國近代化埋下了種子。問題：1、根據(jù)材料一，概括中國古代加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施有哪些？（5分）2、結(jié)合材料一與所學(xué)知識，分析明朝內(nèi)閣的設(shè)立對加強(qiáng)皇權(quán)的影響。（6分）3、根據(jù)材料二，簡述洋務(wù)運(yùn)動的歷史背景及其主要成果。（9分）參考答案：1、中國古代加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施包括：漢代的推恩令，通過削弱地方諸侯的力量來加強(qiáng)中央集權(quán)；唐代通過強(qiáng)化科舉制度選拔人才，從而削弱貴族門閥的力量；明代設(shè)立內(nèi)閣作為皇帝處理政務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，直接加強(qiáng)了皇帝對中央政府的控制；清代則通過強(qiáng)化軍機(jī)處的作用，使皇權(quán)達(dá)到了空前的高度。2、明朝內(nèi)閣的設(shè)立，使得皇帝可以直接處理政務(wù)，不再受制于宰相或大臣的意見，大大增強(qiáng)了皇帝個人的決策能力和對中央政府的掌控力。這不僅提高了行政效率，而且也使得皇權(quán)得到了前所未有的集中和強(qiáng)化。3、洋務(wù)運(yùn)動的歷史背景是中國在經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭失敗后，面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)和社會危機(jī)，迫切需要改革求變。其主要成果包括：引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，推動了中國的工業(yè)化進(jìn)程；創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，如江南制造總局等，奠定了中國近代工業(yè)的基礎(chǔ)；開始派遣留學(xué)生赴歐美學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一大批具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識的人才，為中國的現(xiàn)代化奠定了人才基礎(chǔ)。盡管如此，洋務(wù)運(yùn)動并未能挽救清王朝的命運(yùn)，但它開啟了中國走向現(xiàn)代化的大門。根據(jù)您的要求，以下是歷史中考試卷非選擇題部分的一個大題示例：第三題閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題?！静牧弦弧孔郧爻⒕鲗Ｖ浦醒爰瘷?quán)國家以來，歷代統(tǒng)治者均采取措施加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固皇權(quán)。漢武帝時期實(shí)行推恩令，削弱諸侯王勢力；唐太宗時期強(qiáng)化科舉制度，選拔人才；明成祖時期設(shè)立內(nèi)閣，加強(qiáng)了皇帝對中央政府的控制；清朝雍正帝則進(jìn)一步強(qiáng)化了軍機(jī)處的作用，使得君主專制達(dá)到了頂峰?！静牧隙盔f片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)的入侵打破了清朝閉關(guān)鎖國的局面。在內(nèi)憂外患的背景下，洋務(wù)運(yùn)動興起，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)和制度，以圖自救。洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，并派遣留學(xué)生赴歐美學(xué)習(xí)，雖然未能改變清朝最終覆滅的命運(yùn)，但卻為中國近代化埋下了種子。問題：1、根據(jù)材料一，概括中國古代加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施有哪些？（5分）2、結(jié)合材料一與所學(xué)知識，分析明朝內(nèi)閣的設(shè)立對加強(qiáng)皇權(quán)的影響。（6分）3、根據(jù)材料二，簡述洋務(wù)運(yùn)動的歷史背景及其主要成果。（9分）參考答案：1、中國古代加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施包括：漢代的推恩令，通過削弱地方諸侯的力量來加強(qiáng)中央集權(quán)；唐代通過強(qiáng)化科舉制度選拔人才，從而削弱貴族門閥的力量；明代設(shè)立內(nèi)閣作為皇帝處理政務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，直接加強(qiáng)了皇帝對中央政府的控制；清代則通過強(qiáng)化軍機(jī)處的作用，使皇權(quán)達(dá)到了空前的高度。2、明朝內(nèi)閣的設(shè)立，使得皇帝可以直接處理政務(wù)，不再受制于宰相或大臣的意見，大大增強(qiáng)了皇帝個人的決策能力和對中央政府的掌控力。這不僅提高了行政效率，而且也使得皇權(quán)得到了前所未有的集中和強(qiáng)化。3、洋務(wù)運(yùn)動的歷史背景是中國在經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭失敗后，面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)和社會危機(jī)，迫切需要改革求變。其主要成果包括：引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，推動了中國的工業(yè)化進(jìn)程；創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，如江南制造總局等，奠定了中國近代工業(yè)的基礎(chǔ)；開始派遣留學(xué)生赴歐美學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一大批具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識的人才，為中國的現(xiàn)代化奠定了人才基礎(chǔ)。盡管如此，洋務(wù)運(yùn)動并未能挽救清王朝的命運(yùn)，但它開啟了中國走向現(xiàn)代化的大門。第四題閱讀以下材料，完成下面小題。材料一：漢武帝即位后，采納主父偃的建議，頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，諸侯王的封地被分割成許多小侯國，實(shí)力減弱，對中央政權(quán)的威脅逐漸消除。材料二：唐代，實(shí)行科舉制?？婆e制把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷，擴(kuò)大官吏的來源，提高官員的文化素質(zhì)。材料三：宋代，實(shí)行重文輕武的政策，重用文官掌握軍政