2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考模板（4篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考模板光陰荏苒，一年時(shí)光已悄然流逝?，F(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，期待各位領(lǐng)導(dǎo)予以寶貴指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育熏陶，我班兒童已具備初步的道德觀念，能正確判斷日常行為的正誤，展現(xiàn)出禮貌的言行，熟練運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，理解如何妥善解決問(wèn)題，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者。這些成就得益于我們精心策劃的系列活動(dòng)以及日常生活中對(duì)品德行為的潛移默化培養(yǎng)。1.節(jié)日慶典我們利用各類節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng)，如在“三·八”節(jié)傳授關(guān)愛(ài)母親的教育；“五·一”節(jié)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等，使幼兒在慶祝活動(dòng)中受到教育，寓教于樂(lè)。2.參觀體驗(yàn)組織幼兒參觀社區(qū)環(huán)境，讓他們認(rèn)識(shí)各種植物，理解人們勞動(dòng)的價(jià)值，激發(fā)對(duì)花草樹(shù)木和公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)之情。3.娛樂(lè)活動(dòng)通過(guò)觀看和參與表演，幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)道理，受到潛移默化的熏陶。4.體育活動(dòng)利用豐富多樣的體育活動(dòng)，如競(jìng)賽游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)進(jìn)取心，以及勝不驕、敗不餒的品質(zhì)。5.“大帶小”活動(dòng)每周一次由大班學(xué)生主導(dǎo)的升旗儀式深受我班幼兒喜愛(ài)。他們通過(guò)觀察大哥哥大姐姐的莊嚴(yán)行為，感受到國(guó)旗的神圣，從而培養(yǎng)出關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)、尊重和責(zé)任感等美德。二、將德育融入幼兒家庭教育家庭對(duì)幼兒的品德發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們通過(guò)家訪、電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等方式，與家長(zhǎng)保持緊密溝通，了解他們的教育方式，傳播科學(xué)的育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，促使家庭教育與幼兒園教育相輔相成。通過(guò)實(shí)踐和反思，我們認(rèn)識(shí)到幼兒園的日常生活和活動(dòng)是實(shí)施德育的關(guān)鍵途徑。盡管我們已初見(jiàn)成效，但這僅是我們的初步探索，未來(lái)我們將更深入地研究幼兒德育問(wèn)題，不斷完善德育工作計(jì)劃，尋求幼兒教育的整體優(yōu)化策略。2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考模板（二）時(shí)光荏苒，我已在幼教領(lǐng)域辛勤耕耘了十個(gè)春秋。自踏出校園，步入職場(chǎng)以來(lái)，我與數(shù)位同仁攜手合作，共同致力于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，迎來(lái)送往了一批又一批活潑可愛(ài)的孩子。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)，現(xiàn)對(duì)過(guò)往工作做出如下詳實(shí)總結(jié)：一、師德修養(yǎng)作為教師，我深知師德的重要性，它如同教師的靈魂。自從事教師職業(yè)以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，積極參加師德和教師上崗培訓(xùn)，勇于自我剖析，正視并改正自身缺點(diǎn)與不足，努力提升個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)。我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，從未遲到早退，保持全勤狀態(tài)，積極參與園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。我虛心向資深教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)孩子，在同事中樹(shù)立了良好的口碑，深受孩子們喜愛(ài)。我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，因表現(xiàn)積極，于____年被評(píng)為入黨積極分子。我積極參與工會(huì)組織的公益活動(dòng)，曾獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、地區(qū)卡拉ok大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺(jué)遵守幼兒園規(guī)章制度，力求早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。二、教育教學(xué)我畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。畢業(yè)后，我迅速成為業(yè)務(wù)骨干，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中不斷積累和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我與同事們共同探索和研究新方法、新方案，與孩子們建立了深厚的友誼。多年來(lái)，我榮獲分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊賞。我編排的舞蹈在中心慶六一文藝演出中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，今年慶六一活動(dòng)中，為迎接奧運(yùn)，我編排的舞蹈“奧運(yùn)喝彩”被地區(qū)俱樂(lè)部選中參加____生日文藝演出，獲得了觀眾的一致好評(píng)。在小班教學(xué)中，我積極與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)交談了解每個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力等方面的情況，并做好詳細(xì)記錄。我建立家園聯(lián)系冊(cè)、繪制家園聯(lián)系表，以便對(duì)幼兒的情況有基本了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)清楚孩子在園的情況。我針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。對(duì)于特殊問(wèn)題兒童，我給予更多的關(guān)愛(ài)，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活。三、自我完善與發(fā)展在任教的同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)的自考課程，并于____年____月獲得大專學(xué)歷。此后，我又參加了全國(guó)成人高考，以優(yōu)異成績(jī)考入北京教育學(xué)院學(xué)前教育系進(jìn)行本科學(xué)習(xí)。我不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，積極鉆研業(yè)務(wù)，與同事們共同利用廢舊物品自制玩教具。我撰寫心得、論文，將問(wèn)題放在實(shí)踐中解決，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論水平。看到孩子們的笑臉和進(jìn)步，我深感欣慰。四、反思與總結(jié)教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，且學(xué)無(wú)止境。面對(duì)繁多的教材和豐富的網(wǎng)絡(luò)信息經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)把握核心：讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中發(fā)展。我將繼續(xù)致力于提高教育教學(xué)水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考模板（三）一、強(qiáng)化德育滲透理念：幼兒園的日常生活和各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著德育的可能，我們秉持“德育無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在”的原則。教師在教學(xué)過(guò)程中，首先要堅(jiān)定德育滲透的信念，不僅要致力于提升幼兒的認(rèn)知能力和掌握學(xué)科技能，更要注重激發(fā)幼兒的積極情感，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。這些積極的情感和習(xí)慣能極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程，缺乏情感的參與和良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果將大打折扣。因此，教師需深入理解德育大綱的實(shí)質(zhì)，將其中的目標(biāo)與各學(xué)科的目標(biāo)相結(jié)合，逐步融入到日常的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)中，確保教育的有目標(biāo)性和計(jì)劃性。二、營(yíng)造“健康、和諧”的社會(huì)環(huán)境：從幼兒心理發(fā)展的角度看，模仿是幼兒的天性，他們的言行往往受到周圍環(huán)境的影響。因此，我們不僅創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，更注重構(gòu)建積極的社會(huì)環(huán)境，全體教職員工都應(yīng)成為幼兒的榜樣。教師應(yīng)以滿腔熱情關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，尊重并理解那些在行為或能力發(fā)展上稍顯滯后的孩子；在活動(dòng)中，教師的積極參與和熱情可以激發(fā)幼兒的愉快情緒；同時(shí)，教師應(yīng)以身作則，成為幼兒行為的典范。本學(xué)期，我們期望幼兒能達(dá)到以下德育目標(biāo)：1.具備基本的禮貌，能使用恰當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)，能流利使用普通話；2.在集體活動(dòng)中能與同伴有效合作，學(xué)會(huì)分享，懂得謙讓；3.能夠辨別日常生活中的是非對(duì)錯(cuò)，初步形成正確的價(jià)值觀；4.尊重勞動(dòng)者，尊敬長(zhǎng)輩，友善對(duì)待同伴；5.熱愛(ài)集體，有初步的集體榮譽(yù)感；6.愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜公共財(cái)物，公共場(chǎng)所保持安靜；7.面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能勇敢面對(duì)，成功時(shí)不驕傲，失敗時(shí)不氣餒。2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考模板（四）一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們耳旁?；厥幹變簜?nèi)雸@時(shí)充滿敬意的問(wèn)候“早上好！”與離園時(shí)童真無(wú)邪的道別“再見(jiàn)！”。在當(dāng)前人文道德逐漸淡化的背景下，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育顯得尤為重要。本學(xué)期，幼兒園通過(guò)實(shí)施經(jīng)典國(guó)學(xué)教育《____規(guī)》，幼兒的禮儀與行為習(xí)慣均取得了顯著的改善。現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：一、營(yíng)造深厚的文明和諧氛圍。1.在幼兒園走廊懸掛《____規(guī)》，并張貼文明警示標(biāo)語(yǔ)，以圖文并茂的形式營(yíng)造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)全體人員懂禮儀、講禮貌，共同塑造文明人形象。2.各班級(jí)開(kāi)設(shè)“德育專欄”，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果及其進(jìn)步亮點(diǎn)，布置幼兒生日會(huì)、感恩父母等欄目，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師和小伙伴。二、開(kāi)展德育教學(xué)活動(dòng)。我們將禮儀教育融入幼兒日?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師在幼兒一日生活中采取積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度，及時(shí)捕捉教育素材，通過(guò)個(gè)別講解引導(dǎo)、集體討論等方式，讓幼兒明確哪些行為是正確的，為何正確；哪些行為是不正確的，為何不正確。同時(shí)，充分挖掘節(jié)假日的教育機(jī)會(huì)，結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的德育教育。三、教師以身作則，同伴間相互影響，促進(jìn)幼兒和諧相處。鑒于幼兒年齡較小，認(rèn)知范圍有限，其態(tài)度、習(xí)慣和個(gè)性均處于形成階段，易受教師及同伴的影響。因此，教師需以良好的言行舉止作為榜樣，通過(guò)豐富多樣的賞識(shí)方法給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，如稱贊、撫摸、微笑等，以鞏固幼兒良好的行為習(xí)慣。目前，幼兒園已形成了入園見(jiàn)面互相問(wèn)候的良好氛