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文檔簡介
2液體的熱脹冷縮年級：三年級
學(xué)科：科學(xué)（湘科版）
思考：為什么液體會往上走呢？
那應(yīng)該如何證明你們的猜想呢？
想想如何設(shè)計實驗方案。錐形瓶橡膠塞玻璃管熱水冷水紅水
設(shè)計實驗裝滿！
如果實驗裝置放入熱水中液柱上升說明什么？液柱下降又說明什么？
設(shè)計實驗
設(shè)計實驗實驗步驟：1.用記號筆在玻璃管上液柱位置做記號，并在實驗記錄紙上記錄。2.將裝有紅水的瓶子放入熱水中，等液面不再變化做記號，再在記錄紙上記錄。3.將裝有紅水的瓶子放入冷水中，等液面不再變化做記號，再次在記錄紙上記錄。
放入熱水前放入熱水中放入冷水中
溫馨提示
注意事項
探究水具有熱脹冷縮的性質(zhì)
水這種液體，受熱液柱上升，我們把它叫做它的體積膨脹；受冷液柱下降，我們把它叫做它的體積收縮，這樣的現(xiàn)象就說明了水具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
探究水具有熱脹冷縮的性質(zhì)
探究其他液體是否有熱脹冷縮的性質(zhì)醋牛奶染色的酒精
探究其酒精是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
探究牛奶是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
探究醋是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
探究其他液體是否有熱脹冷縮的性質(zhì)通過剛才的實驗，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
水、酒精、牛奶、醋他們都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。而它們都是液體，除了它們還有很多其他液體。一般情況下，液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
探究其他液體是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
應(yīng)用拓展
應(yīng)用拓展
應(yīng)用拓
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