初中語文考試-中考考卷577期

初中語文考試中考考卷577期一、基礎知識（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A.憎惡（zēngwù）玷污（diànwū）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）B.謹嚴（jǐnyán）挾制（xiézhì）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）C.驚駭（jīnghài）搖曳（yáoyè）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）D.拙劣（zhuōliè）狡黠（jiǎoxiá）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.珠光寶氣哄堂大笑良辰美景B.和顏悅色喜出望外良師益友C.鞠躬盡瘁奮發(fā)圖強詭計多端D.指手畫腳胸有成竹鷸蚌相爭3.下列句子中成語使用不正確的一項是（）A.他這個人平時沉默寡言，但在關鍵時刻卻總能挺身而出，真是深藏不露。B.老師在課堂上表揚了小明，他的臉上露出了得意揚揚的笑容。C.雖然這次比賽我們輸了，但我們積累了經(jīng)驗，相信下次一定能反敗為勝。D.這部電影講述了一個感人至深的故事，讓觀眾紛紛淚如雨下。4.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.走馬觀花：指大略地觀察一下。B.不恥下問：不以向地位、學問較自己低的人請教為恥。C.哀兵必勝：力量相當?shù)膬绍娤酄帲瘧嵉囊环将@得勝利。D.畫龍點睛：比喻寫文章或講話時，在關鍵處加上一兩句話，使內(nèi)容更加生動有力。5.下列句子中加點詞語的意義相同或相近的一項是（）A.興高采烈：形容興致高昂，精神飽滿。B.喜出望外：形容因遇到意外的喜事而感到非常高興。C.欣喜若狂：形容高興到了極點。D.心花怒放：形容內(nèi)心非常高興。二、文言文閱讀（每題4分，共20分）閱讀下面的文言文，完成610題?！遏~我所欲也》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.舍魚而取熊掌：放棄魚而選擇熊掌。B.舍生而取義：放棄生命而選擇正義。C.不為茍得：不為了茍且偷生而放棄原則。D.故患有所不辟也：因此災難無法避免。7.下列句子中加點詞語的意義相同或一、基礎知識1.B2.A3.B4.C5.C二、文言文閱讀6.D7.A8.C9.B10.D一、基礎知識部分1.漢字注音：考查學生對漢字字音的掌握，涉及多音字、形近字、易錯字等。2.錯別字識別：考查學生對漢字字形的掌握，涉及形近字、同音字等。3.成語運用：考查學生對成語意義的理解及在具體語境中的運用能力。4.詞語解釋：考查學生對詞語意義的理解及在句子中的運用能力。5.近義詞辨析：考查學生對詞語意義的理解及詞語之間的細微差別。二、文言文閱讀部分1.文言詞語解釋：考查學生對文言詞語意義的理解及在句子中的運用能力。2.文言句子翻譯：考查學生對文言句子的理解和翻譯能力。3.文言文內(nèi)容理解：考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析能力。4.文言文主旨概括：考查學生對文言文主旨的把握能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.漢字注音：如“慘絕人寰”中的“寰”，正確讀音為“huán”，考查學生對多音字的掌握。2.錯別字識別：如“搖曳”中的“曳”，正確字形為“曳”，考查學生對形近字的識別。3.成語運用：如“深藏不露”在句子中的運用，考查學生對成語意義的理解及在具體語境中的運用能力。4.詞語解釋：如“走馬觀花”中的“走馬”，考查學生對詞語意義的理解。5.近義詞辨析：如“興高采烈”與“欣喜若狂”，考查學生對詞語之間細微差別的把握。6.文言詞語解釋：如“所欲有甚于生者”中的“甚于”，考查學生對文言詞語意義的理解。7.文言句子翻譯：如“二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”考查學生