幼兒園做操教案

編號：__________幼兒園做操教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園做操教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1做操的基本動作1.2做操的節(jié)奏與音樂1.3做操的隊(duì)形變化二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和節(jié)奏感2.2培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性2.3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：隊(duì)形變化的準(zhǔn)確性和速度3.2重點(diǎn)：基本動作的規(guī)范和音樂的節(jié)奏感四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：音樂播放設(shè)備、隊(duì)形圖、動作示范圖4.2學(xué)具：幼兒做操服裝、舞蹈鞋五、教學(xué)過程5.1熱身活動：簡單舞蹈動作5.2教授基本動作：教師示范，幼兒跟隨5.3隊(duì)形變化練習(xí)：教師指導(dǎo)，幼兒實(shí)踐5.4音樂配合：幼兒跟隨音樂做操六、板書設(shè)計(jì)6.1動作名稱6.2隊(duì)形變化圖六、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1回家后練習(xí)做操并家長簽字6.2觀察幼兒做操視頻，提出改進(jìn)意見七、課后反思7.1教學(xué)效果評估：幼兒對做操的掌握程度7.2教學(xué)方法調(diào)整：針對教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法7.3幼兒反饋：聽取幼兒對做操的意見和建議八、拓展及延伸8.1組織幼兒參加做操比賽8.2邀請家長觀看幼兒做操表演8.3開展做操主題的繪畫活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1做操的基本動作：包括臂部運(yùn)動、腰部運(yùn)動、腿部運(yùn)動等，以培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。1.2做操的節(jié)奏與音樂：選擇適合幼兒年齡段的節(jié)奏和音樂，培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和節(jié)奏感。1.3做操的隊(duì)形變化：教授幼兒如何進(jìn)行隊(duì)形變化，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和節(jié)奏感：通過做操活動，讓幼兒能夠跟上音樂的節(jié)奏，感知音樂的旋律。2.2培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性：通過做操的基本動作，讓幼兒的身體各個部位得到鍛煉，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。2.3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過隊(duì)形變化和集體做操，讓幼兒學(xué)會配合和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：隊(duì)形變化的準(zhǔn)確性和速度：幼兒在進(jìn)行隊(duì)形變化時，要注意隊(duì)伍的整齊和速度的適中。3.2重點(diǎn)：基本動作的規(guī)范和音樂的節(jié)奏感：幼兒在做操時要按照基本動作的規(guī)范進(jìn)行，同時要跟上音樂的節(jié)奏。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：音樂播放設(shè)備、隊(duì)形圖、動作示范圖：用于教學(xué)過程中的播放音樂、指導(dǎo)隊(duì)形變化和展示基本動作。4.2學(xué)具：幼兒做操服裝、舞蹈鞋：用于幼兒在做操時的穿著，以保護(hù)幼兒的腳部。五、教學(xué)過程5.1熱身活動：進(jìn)行簡單的舞蹈動作，讓幼兒充分活動身體，準(zhǔn)備做操。5.2教授基本動作：教師示范基本動作，幼兒跟隨模仿，確保幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。5.3隊(duì)形變化練習(xí)：教師指導(dǎo)隊(duì)形變化的方法和順序，幼兒進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，確保隊(duì)伍的整齊和速度的適中。5.4音樂配合：幼兒跟隨音樂進(jìn)行做操，培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和節(jié)奏感。六、板書設(shè)計(jì)6.1動作名稱：在黑板上列出做操的基本動作名稱，方便幼兒學(xué)習(xí)和回顧。6.2隊(duì)形變化圖：在黑板上畫出隊(duì)形變化的圖示，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形變化。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1回家后練習(xí)做操并家長簽字：幼兒回家后進(jìn)行做操練習(xí)，家長進(jìn)行監(jiān)督并簽字確認(rèn)。7.2觀察幼兒做操視頻，提出改進(jìn)意見：教師觀察幼兒做操的視頻，對幼兒的動作進(jìn)行評估，并提出改進(jìn)意見。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：教師對教學(xué)效果進(jìn)行評估，了解幼兒對做操的掌握程度，對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。8.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)教學(xué)效果評估的結(jié)果，教師對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以更有效地教授幼兒做操。8.3幼兒反饋：教師聽取幼兒對做操的意見和建議，根據(jù)幼兒的反饋進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。九、拓展及延伸9.1組織幼兒參加做操比賽：組織幼兒參加做操比賽，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。9.2邀請家長觀看幼兒做操表演：邀請家長觀看幼兒做操表演，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)家長對幼兒的了解和關(guān)注。9.3開展做操主題的繪畫活動：開展做操主題的繪畫活動，讓幼兒通過繪畫表達(dá)自己對做操的理解和感受。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1做操的基本動作：在做操時，要注意手臂、腰部、腿部的動作要協(xié)調(diào)一致，且要符合音樂的節(jié)奏。比如，在做手臂運(yùn)動時，要注意手臂的伸展和彎曲要與音樂的節(jié)奏相匹配，以培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和節(jié)奏感：在做操時，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注音樂的聲音、節(jié)奏和旋律，讓幼兒能夠通過聽音樂來感知節(jié)奏，進(jìn)而跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行做操。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：隊(duì)形變化的準(zhǔn)確性和速度：在進(jìn)行隊(duì)形變化時，幼兒需要根據(jù)教師的指令快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行隊(duì)形變化，這需要幼兒之間的默契配合和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。3.2重點(diǎn)：基本動作的規(guī)范和音樂的節(jié)奏感：幼兒在做操時要按照基本動作的規(guī)范進(jìn)行，同時要跟上音樂的節(jié)奏。教師需要反復(fù)示范和指導(dǎo)，讓幼兒能夠掌握正確的動作要領(lǐng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：音樂播放設(shè)備、隊(duì)形圖、動作示范圖：用于教學(xué)過程中的播放音樂、指導(dǎo)隊(duì)形變化和展示基本動作。例如，隊(duì)形圖可以用圖片或者簡單的圖形表示，讓幼兒能夠一目了然地了解隊(duì)形的變化。五、教學(xué)過程5.2教授基本動作：教師示范基本動作，幼兒跟隨模仿。在這一過程中，教師需要注意動作的分解和簡化，以便幼兒能夠更好地理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)6.2隊(duì)形變化圖：在黑板上畫出隊(duì)形變化的圖示，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形變化。例如，教師可以畫出簡單的線條和圖形，表示隊(duì)形的移動和變化。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1回家后練習(xí)做操并家長簽字：幼兒回家后進(jìn)行做操練習(xí)，家長進(jìn)行監(jiān)督并簽字確認(rèn)。這樣可以讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估：教師對教學(xué)效果進(jìn)行評估，了解幼兒對做操的掌握程度，對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。例如，教師可以通過觀察幼兒的動作、詢問幼兒的感受或者進(jìn)行小測驗(yàn)等方式，來評估幼兒的學(xué)習(xí)效果。九、拓展及延伸9.1組織幼兒參加做操比賽：組織幼兒參加做操比賽，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。例如，教師可以組織班級內(nèi)部的比賽，或者與其他班級進(jìn)行友誼賽，讓幼兒在比賽中感受到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解做操的基本動作時，教師應(yīng)使用簡單明了的語言，語速適中，語調(diào)生動活潑，以吸引幼兒的注意力。2.在示范動作時，教師可以使用口令和節(jié)奏感強(qiáng)的語言，幫助幼兒更好地跟上音樂的節(jié)奏。二、時間分配1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.在隊(duì)形變化練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)延長練習(xí)時間，讓幼兒充分熟悉和掌握隊(duì)形變化的技巧。三、課堂提問1.教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考和參與課堂。例如，在講解基本動作時，教師可以問幼兒：“你們覺得這個動作像什么？”2.在隊(duì)形變化練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問幼兒：“你們覺得這個隊(duì)形變化怎么樣？”讓幼兒積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，引起幼兒的興趣和好奇心。例如，教師可以模擬一個場景，讓幼兒想象自己在公園里做操，激發(fā)幼兒的參與熱情。教案反思1.在本節(jié)課中，教師通過簡單的語言和生動的示范，幫助幼兒掌握了做操的基本動作和隊(duì)形變化。2.教師在時間分配上做得較好，確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。3.教師通過提問和情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)了幼兒的興趣和參與熱情。4.然而，在隊(duì)形變化練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，讓幼兒更好地理解和掌握隊(duì)形變化的技巧。5.在課后反思中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時間提供教學(xué)材料2.甲方提供的教學(xué)材料不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.甲方未按照約定方式進(jìn)行教學(xué)4.甲方未按照約定時間完成教學(xué)任務(wù)5.乙方未按照約定時間支付費(fèi)用6.乙方未按照約定方式配合甲方進(jìn)行教學(xué)三、法律名詞及解釋：1.教案詳細(xì)記錄教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思和拓展及延伸的文檔。2.教學(xué)技巧和竅門：針對教學(xué)內(nèi)容和方法的有效方法和技巧。3.違約行為：違反合同約定的一方行為。4.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：在合同執(zhí)行過程中可能遇到的問題及解決方案。5.所有應(yīng)用場景：合同適用的具體場景和情境。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方提供的教學(xué)材料不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)解決辦法：甲方應(yīng)及時提供符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)材料，或乙方有權(quán)要求甲