初中生物教研組工作計(jì)劃

初中生物教研組工作計(jì)劃

初中生物教研組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

緊緊環(huán)繞新課標(biāo)中構(gòu)建學(xué)生生物科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)，一年七

年級(jí)生物備課組堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，以我?！拔?/p>

步自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式為依托，匡助學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的本質(zhì)，引導(dǎo)

學(xué)生主動(dòng)參預(yù)，勤于動(dòng)手、積極思量。以促進(jìn)學(xué)生的從分發(fā)展，

旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國

現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；

更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)

習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)

方向有更多的思量;能夠在探索能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力

方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面

得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)

學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一一《生物學(xué)》。

三、學(xué)生情況分析

本級(jí)部共2個(gè)班，學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇

的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)

村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方

法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí)。

四、具體措施：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承

傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探索符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)采集

和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分

工合作，樂于交流。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，

提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好

教案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語;運(yùn)用生動(dòng)的語言;力口

強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探索性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資

料、數(shù)據(jù);或者呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或者從學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探索性的問題;或者從社會(huì)關(guān)注的與生物

學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。

7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思量、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)

上進(jìn)行探索性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

初中生物教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南，積極配合學(xué)

校的教學(xué)計(jì)劃的要求開展各項(xiàng)工作，繼續(xù)斗膽推行課程改革，進(jìn)

一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實(shí)踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)

理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的

實(shí)現(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件

也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為

習(xí)慣教育。

3、提高教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，力爭使學(xué)生成績有

明顯提高。

三、具體任務(wù)

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率。

1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，

嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的集體備課要求，做到共同探討，相互協(xié)作，發(fā)

揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動(dòng)的體現(xiàn)，要

有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整

體素質(zhì)。

2、繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其

他教師主動(dòng)積極地匡助開課教師出謀劃策，屆時(shí)主動(dòng)聽課，并利

用教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)評(píng)課，能指出其優(yōu)缺點(diǎn)，以便取長補(bǔ)短，共

同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評(píng)課都成為精品。

3、強(qiáng)化聽課制度，所有成員每周都要主動(dòng)聽課1節(jié)，認(rèn)真

填寫教導(dǎo)處設(shè)計(jì)的聽課、評(píng)課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補(bǔ)短，

不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通

過評(píng)課，來提高教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步實(shí)施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、組織本組成員，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革

教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)，

匡助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探索、合作學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會(huì)熟練使用

多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制

作課件，學(xué)會(huì)從絡(luò)上獲取新知識(shí)和解決問題、交流合作的能力，

變別人的經(jīng)驗(yàn)為自己的體驗(yàn)，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水

平共進(jìn)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平。

1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1

篇發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學(xué)隨筆。

2、積極參加教研組活動(dòng)，多研究，多討論，爭取考試中取

得好成績。

3、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)

格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。關(guān)心、愛護(hù)

學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。

初中生物教研組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)和服

務(wù)職能。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、

課程評(píng)價(jià)和課程管理。以學(xué)生生物學(xué)科核心素質(zhì)的提升為目標(biāo)，

以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，以課程實(shí)施中的'主要問題為

突破口，探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)生物

教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全

區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

二、工作重點(diǎn)

1、深度推進(jìn)課程改革，提升課程實(shí)施水平。

(1)推進(jìn)課程建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力?；谏镎n程實(shí)施的

規(guī)范化，促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng)造性，引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身

發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)環(huán)繞國家課程的校本化實(shí)施和校本課程的開辟與

實(shí)施，整合各類課程資源，設(shè)計(jì)符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課

程方案。

(2)創(chuàng)設(shè)條件，開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評(píng)

價(jià)、案例點(diǎn)評(píng)、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動(dòng)，提高研訓(xùn)活動(dòng)的

針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)中學(xué)生物教師開展課程整合、學(xué)科核心素

養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵能力等專題的學(xué)習(xí)與研究，不斷提升教書育人的能

力。

(3)立足課堂，以生物學(xué)科核心素質(zhì)提升研究為重點(diǎn)，開展

多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深對(duì)生物課程

價(jià)值取向的專業(yè)理解，研究教學(xué)中的問題，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，逐步

實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué)，

以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升

教師觀課、議課的水平和能力，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提

高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

(4)抓課題研究，深化課程改革。做好省“十二五”教育科

學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題

成果的推廣工作和有關(guān)課題的準(zhǔn)備和立項(xiàng)工作，做好有關(guān)學(xué)校其

他生物課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)，加強(qiáng)課題組間的交流與研討，完

善課題研究的過程管理工作。

(5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校

積極打造自身特色，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高，促進(jìn)其

提升示范與輻射能力。

(6)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一位師”活動(dòng)，為教師發(fā)展積

累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事、學(xué)

術(shù)委員、名教師等的作用，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和平

臺(tái)。

(7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)或者成果的影響力。教師

要積極撰寫教育教學(xué)論文，向生物專業(yè)期刊投稿或者參加各項(xiàng)

評(píng)比，

將課堂教學(xué)研究、考試評(píng)價(jià)研究和課題研究等成果顯性化，擴(kuò)大

我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

2、創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

(1)構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和絡(luò)教研等形式的教研互動(dòng)

平臺(tái)，調(diào)動(dòng)教師參預(yù)教研的積極性，與教師共同商議、平等對(duì)話，

指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。

(2)積極參預(yù)聯(lián)校教研活動(dòng)，開展“同題異構(gòu)”和“主題研

討”等方式的教研活動(dòng)。

(3)以校本教研為工作重心。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)

章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，以開展

專題研究為教研組建設(shè)的切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，推廣校

本教研經(jīng)驗(yàn)和方式，推進(jìn)校本教研的開展，積極創(chuàng)建有個(gè)性的市、

區(qū)先進(jìn)教研組。

(4)引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長進(jìn)行分析與反

思，關(guān)注教師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解教師

發(fā)展中的需求，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，增強(qiáng)自主

發(fā)展的意識(shí)。

3、改進(jìn)課程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

⑴在認(rèn)真分析和總結(jié)16屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，深入研

究近幾年江蘇省高考生物試卷，深度解讀生物學(xué)科考試說明，并

結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點(diǎn)是進(jìn)一

步明確考試說明之要求，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，增強(qiáng)復(fù)習(xí)

教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做

好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作，并參預(yù)做好對(duì)學(xué)校高三教學(xué)

工作的調(diào)研。

(2)積極參預(yù)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)，重視對(duì)初中生物

課程評(píng)價(jià)體系的研究，著眼于過程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素

養(yǎng)的提升，體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值。

(3)各高中積極做好20_年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作，爭取在

獲獎(jiǎng)學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人材。同

時(shí)為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)做好相關(guān)服務(wù)工作，促

進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。

三、主要活動(dòng)安排

九月份：

1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專

題調(diào)研工作。研究并探索高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，提高復(fù)習(xí)

教學(xué)的效率。

2、高中生物課題組研討活動(dòng)。

3、組織開展區(qū)級(jí)高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十月份：

1、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨觀摩活動(dòng)。

3、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青

年教師教學(xué)基本功大賽。

十一月份：

1、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

2、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動(dòng)。

3、組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

4、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)

論文評(píng)比活動(dòng)。

5、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

十二月份和一月份：

1、組織參加常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)o

2、高中生物課題組主題沙龍活動(dòng)。

3、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會(huì)。

4、初、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)相關(guān)工作。

初中生物教研組工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

生物研組根據(jù)學(xué)?！稗k好初中、搞活高中、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹

形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、

務(wù)實(shí)、實(shí)用、提高”的理念，依照“教務(wù)處20_―20_學(xué)年第

二學(xué)期工作計(jì)劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，

努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計(jì)劃。

二、主要教學(xué)目標(biāo)

1.初中生物競賽有省一等獎(jiǎng)，高中生物競賽有省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.中考生物突破滿分（30卷），生物高考突破81分（90

分卷）。

3.非畢業(yè)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣，發(fā)現(xiàn)苗子。

三、主要任務(wù)和措施

（一）常規(guī)教學(xué)研究

1.教學(xué)計(jì)劃以年級(jí)為單位制定教學(xué)計(jì)劃，但要體現(xiàn)班級(jí)的基

礎(chǔ)水平。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交教務(wù)處。

2.備課

(1)每兩周進(jìn)行一次集體備課，做到定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)

度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等，要求有記錄。

(2)規(guī)范備課，有紙質(zhì)教案，不能直接用下載的電子教案，

必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改、完善。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))。

(3)及時(shí)寫教學(xué)反思。

4.考查。認(rèn)真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱

卷及試卷分析工作，命題具體按高中部要求落實(shí)到人。高一高二

重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7o

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

(1)作業(yè)適量，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。

(2)常規(guī)輔導(dǎo)

(3)學(xué)科競賽輔導(dǎo)：要求選好苗子、制定好計(jì)劃，按計(jì)劃

按時(shí)輔導(dǎo)。初中的競賽時(shí)間是4月份(具體時(shí)間另行通知)，高

中是4月12日。初中由劉老師邱老師負(fù)責(zé)，高中二由易老師負(fù)

責(zé)。

（二）一師一優(yōu)課

1.推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。

2.安排：3月份曬課（上半月上傳），4月份市級(jí)評(píng)選，5

月份省級(jí)評(píng)選。

3.要求：發(fā)揮教研組的作用。做出精品。

（三）課題研究

1.完成做好省級(jí)課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教

材的編制的研究》，按《課題實(shí)施計(jì)劃》進(jìn)行。主要做好課題結(jié)

題工作（具體工作見課題實(shí)施方案和計(jì)劃）。

2.高中做好市級(jí)課題《萍鄉(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目

標(biāo)與評(píng)價(jià)的編寫和實(shí)踐研究》剩余的研究工作。

3.新課程實(shí)施方案校本課程開辟：《萍城重要綠化樹種的觀

察》，暑假出版。

初中生物教研組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)事求是，與

時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，牢

固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、育人為本，全面

推進(jìn)素質(zhì)教育。

以課程改革為中心，認(rèn)真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)

的質(zhì)量。

二、工作思路

1、定期開展備課組活動(dòng)

本學(xué)期有兩個(gè)備課組，要求備課一定要落到實(shí)處，不流與形

式，要向鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)，制定工作計(jì)劃，隨機(jī)溝通，定時(shí)交流，優(yōu)

勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同探討教育教學(xué)問題，圍

繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)教法，學(xué)法及中考指導(dǎo)，形成切實(shí)

可行的方案，并實(shí)施與教學(xué)之中，力爭做到“三定五統(tǒng)一”每次

集體備課都有新思量，新視點(diǎn)，共同進(jìn)步，做好原始記錄，以備

檢查。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平。

抓好教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要有主題，能解決一些問題。

備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，

提高教師的施教水平。

2、課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，環(huán)繞中

考，把握方向，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識(shí)，把教材

中較難、繁、雜的內(nèi)容簡單化，線條化、要點(diǎn)化。傳授能力，培

養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解

決問題的能力，教給他們以不變應(yīng)萬變，真正做到向45分鐘要

質(zhì)量，提高課堂效率。傳授情感，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)

動(dòng)學(xué)生的情緒，關(guān)注學(xué)習(xí)艱難的學(xué)生，匡助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)的

轉(zhuǎn)變。課后反思：一堂課要讓學(xué)生掌握什么，不掌握什么，教師

要心中有數(shù)，盡量不增一句廢話，不做一個(gè)廢題，不增加學(xué)生一

點(diǎn)不必要的負(fù)擔(dān)。教師教法自然，學(xué)生學(xué)法輕松。加強(qiáng)課程資源

的開辟，探索開放新課程的課程資源，組內(nèi)資源共享，為教學(xué)服

務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展學(xué)科組內(nèi)活動(dòng)，利用綜合實(shí)踐課時(shí)間開展形式多樣

的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，拓展學(xué)生的視野。為了提高

學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的生物素質(zhì)，

要重視周五的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本學(xué)期以余平老師主講為主，全

組老師共同策劃，搜集資料，做好學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真完成。

4、組織好推磨課工作，同備課組內(nèi)要說課，要及時(shí)評(píng)課，

促進(jìn)教師群體的互動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力，

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)的效益。

5、期中期末考試后，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的得失，找出提高

學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑，寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。并精力選編復(fù)習(xí)

資料，認(rèn)真積極完成區(qū)教研室分配的任務(wù)。

6、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的研究，營造濃厚的教研氛圍，積極

參加市、區(qū)、校各類型的教研活動(dòng)。本學(xué)期市區(qū)教研活動(dòng)采用“一

卡通”考核制度，本組成員確保無特殊情況下準(zhǔn)時(shí)參加，虛心學(xué)

習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)本組教師結(jié)

合教學(xué)案例的撰寫，對(duì)課堂所教所學(xué)所思所感進(jìn)行總結(jié)和提升。

鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并為

每位教師提供相關(guān)方面的匡助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，

推動(dòng)教研水平的整體提高。

初中生物教研組工作計(jì)劃6

本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“率先發(fā)展，奮力

當(dāng)強(qiáng)”為主題，爭取為學(xué)校跨越發(fā)展再創(chuàng)佳績。我組本學(xué)期要做

好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”

與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師

教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”。

教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面，而管則是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)

的中介。教師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真，教師直

接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過程同樣

要反饋給教師。

二、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍

學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體

智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)

基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教

育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定

切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究

課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織教師

開展集體備課、聽課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教

研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有

效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提

高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。

三、密切關(guān)注課程改革，準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念

新的課程改革從面向21世紀(jì)人材培養(yǎng)需要和人的自身發(fā)展

基礎(chǔ)出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在

課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)合；在

課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合；在課程內(nèi)容上堅(jiān)

持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求

和承認(rèn)差異的結(jié)合；在文化基礎(chǔ)知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科

學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國基礎(chǔ)教育發(fā)生根本性的變化，

也將縮短與發(fā)達(dá)國家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的

步伐。新課程賦予教師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)

行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予教師新的角色意

識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開辟的設(shè)計(jì)者。因此，

生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物

學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析和敏銳把

握，同時(shí)爭取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。

初中生物教研組工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的八年級(jí)生物教學(xué)，我將認(rèn)真貫徹教育局的教育教學(xué)

指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)

生愛慕老師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構(gòu)

建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡單、開放、根本”的原則，

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，塑造全新的學(xué)習(xí)模

式。同時(shí)我還將重視自身師德建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、模范示范、

閱讀報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

二、學(xué)生情況分析

我今年所帶的八年級(jí)兩個(gè)班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看，知

識(shí)掌握程度較好。這一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，

而且基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)。從上學(xué)期情況來說，百分之八十的學(xué)生都

能認(rèn)真聽講，并積極參預(yù)到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)老師布置的任務(wù)能快

速、高質(zhì)量的完成。并且，八年級(jí)學(xué)生還能積極參加課外活動(dòng)，

例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對(duì)于老師布置的作業(yè)能

全部按時(shí)完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進(jìn)步。

因此，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控

的同時(shí)，還要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特殊是學(xué)

習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要

促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每一個(gè)學(xué)

生都有明顯的進(jìn)步。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)下冊(cè)《生物學(xué)》。

教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進(jìn)化》后兩章，第

八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護(hù)人類與其他生物

的共同家園》共一章。

第七章上半部份是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的繁殖和發(fā)

育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部份內(nèi)容則

是開始從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來講述生命的

延續(xù)，所以這部份內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進(jìn)化的長河這章，

學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進(jìn)化的

原因，生物的進(jìn)化過程，明確人類的由來。

第八單元健康地生活，重點(diǎn)為人體的三大防線，讓學(xué)生們更

加了解自己的身體，明白人體對(duì)疾病是如何反抗的。并且懂得傳

染病知識(shí)，掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)更加的珍愛生命。

第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強(qiáng)學(xué)生們珍愛生命，

關(guān)注自身及家人健康的意識(shí)及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)一定的自

救和他救的方法。

第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有

兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高綜合

素質(zhì)。

2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實(shí)踐能力。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的繁殖和發(fā)育，從而

更故意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

五、教學(xué)措施和方法

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承

傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)

期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作。

3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，催促學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行課前

預(yù)習(xí)。

4、學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進(jìn)行

本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)安排練

習(xí)或者單元測驗(yàn)，并認(rèn)真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學(xué)

反思。

6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，

提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，運(yùn)用生動(dòng)的語言，

加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

8、盡量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng)，既提高學(xué)生的興趣，又

能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

9、多關(guān)注學(xué)困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

初中生物教研組工作計(jì)劃8

（一）、教研組建設(shè)方面:

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

①以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

②充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)

的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全

面提升。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效

益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①備課關(guān)。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現(xiàn)課改理

念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重

點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)過程

進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，

進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

②上課關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課

③作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)中浮現(xiàn)的較為集

中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反

饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、

教學(xué)進(jìn)度。

④考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

3、加強(qiáng)教研組凝結(jié)力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面:

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特殊要把

對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，研究教法，探

討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，

對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工

夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提

倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

（三）、教研組專題活動(dòng)。

1、德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，

即體驗(yàn)生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識(shí)。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，

在教學(xué)教育過程中滲透生命教育的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)

輸》中血液的種類、獻(xiàn)血是每一個(gè)健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如

何認(rèn)識(shí)血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等。

2、科研。繼上學(xué)期進(jìn)一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂

教學(xué)為抓手，尋覓生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科

學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫與課題

有關(guān)的教育教學(xué)論文。

（四）、其他工作。

1、積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，

取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

2、做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。

3、做好組內(nèi)活動(dòng)消息及時(shí)上報(bào)工作。

以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，希翼通過全組教師的共同

努力，不斷取得新的進(jìn)步。

初中生物教研組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，

進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，

在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)

和優(yōu)勢(shì)，本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研

組、備課組建設(shè)。

二、主要工作

（一）、教研組建設(shè)方面：

1.深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

①.以七、八年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教

學(xué)實(shí)踐。

②.充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有

機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的

全面提升。

2.強(qiáng)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。配合教務(wù)

處抓好五關(guān)：

⑴備課關(guān)：（電子教案、手寫）要體現(xiàn)課改理念，提倡寫教后

反思，及時(shí)修改和完善教學(xué)過程，重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。

⑵上課關(guān)：認(rèn)真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教

法、學(xué)法上有創(chuàng)新。

⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)

學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

⑷復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

⑸評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公

平的機(jī)會(huì)。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面:

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)：認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度，雙周三第1

節(jié)課為生物教研時(shí)間，做到每次教研活動(dòng)有專題、有內(nèi)容、有過

程、有記載、有實(shí)效。

2.教研組加強(qiáng)集體