蘇教版六年級(jí)作文教學(xué)方法分享

蘇教版六年級(jí)作文教學(xué)方法分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元的第7課《我的理想》。本課主要引導(dǎo)學(xué)生通過寫作表達(dá)自己的理想，培養(yǎng)學(xué)生用文字表達(dá)思想的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、思考，學(xué)會(huì)用具體的實(shí)例來表達(dá)自己的理想。2.培養(yǎng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語、句式進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的寫作能力。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用具體的實(shí)例來表達(dá)自己的理想。難點(diǎn)：如何將理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，用恰當(dāng)?shù)脑~語、句式進(jìn)行寫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生作文本、文具盒、課本。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放一段關(guān)于少年夢(mèng)想的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的理想。2.例文講解：教師展示一篇優(yōu)秀的學(xué)生作文《我的理想》，引導(dǎo)學(xué)生分析作文中的優(yōu)點(diǎn)，如實(shí)例具體、語言生動(dòng)等。3.寫作指導(dǎo)：教師講解如何寫一篇關(guān)于理想的作文，重點(diǎn)講解如何選擇實(shí)例、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，動(dòng)手寫作一篇關(guān)于理想的作文。5.互動(dòng)交流：教師組織學(xué)生相互評(píng)改作文，提出修改意見，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：我的理想1.實(shí)例具體2.語言生動(dòng)3.理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，修改并完善自己的作文《我的理想》。2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過視頻引入、例文講解、寫作指導(dǎo)、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用具體的實(shí)例來表達(dá)自己的理想。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)如何將理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式進(jìn)行寫作仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。拓展延伸：邀請(qǐng)一位成功人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解他們的成長經(jīng)歷和理想實(shí)現(xiàn)的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，組織一次關(guān)于理想的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中分享自己的理想，互相鼓勵(lì)，共同成長。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元的第7課《我的理想》。本課主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考，學(xué)會(huì)用具體的實(shí)例來表達(dá)自己的理想，培養(yǎng)學(xué)生用文字表達(dá)思想的能力。在教學(xué)內(nèi)容中，教師需重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，以及如何用具體實(shí)例表達(dá)理想的方法。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用具體的實(shí)例來表達(dá)自己的理想。難點(diǎn)：如何將理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，用恰當(dāng)?shù)脑~語、句式進(jìn)行寫作。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，教師需關(guān)注如何幫助學(xué)生將理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式進(jìn)行寫作。這需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.情景引入：教師通過播放一段關(guān)于少年夢(mèng)想的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的理想。2.例文講解：教師展示一篇優(yōu)秀的學(xué)生作文《我的理想》，引導(dǎo)學(xué)生分析作文中的優(yōu)點(diǎn)，如實(shí)例具體、語言生動(dòng)等。3.寫作指導(dǎo)：教師講解如何寫一篇關(guān)于理想的作文，重點(diǎn)講解如何選擇實(shí)例、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，動(dòng)手寫作一篇關(guān)于理想的作文。5.互動(dòng)交流：教師組織學(xué)生相互評(píng)改作文，提出修改意見，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，如何進(jìn)行例文講解，以及如何進(jìn)行寫作指導(dǎo)和互動(dòng)交流。這些環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生掌握用具體實(shí)例表達(dá)理想的關(guān)鍵步驟。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書內(nèi)容：我的理想1.實(shí)例具體2.語言生動(dòng)3.理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合在板書設(shè)計(jì)中，教師需關(guān)注如何簡潔明了地呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，修改并完善自己的作文《我的理想》。2.作業(yè)答案：略。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際寫作中，以及如何通過作業(yè)修改和完善學(xué)生的作文。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需關(guān)注學(xué)生對(duì)用具體實(shí)例表達(dá)理想的掌握程度，以及學(xué)生對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫作技巧的運(yùn)用情況。針對(duì)學(xué)生的不足，教師應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。拓展延伸：教師可以邀請(qǐng)一位成功人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解他們的成長經(jīng)歷和理想實(shí)現(xiàn)的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師可以組織一次關(guān)于理想的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中分享自己的理想，互相鼓勵(lì)，共同成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解實(shí)例具體、語言生動(dòng)等寫作要點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、活潑的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如“你們的理想是什么？”“你們?nèi)绾斡镁唧w實(shí)例來表達(dá)自己的理想？”等。4.情景導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于少年夢(mèng)想的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想的思考。5.教學(xué)示范：在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師可展示一篇自己寫的作文《我的理想》，讓學(xué)生了解教師的寫作思路和技巧。6.互動(dòng)交流：組織學(xué)生相互評(píng)改作文，鼓勵(lì)學(xué)生提出修改意見，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。7.鼓勵(lì)與反饋：在學(xué)生寫作和互動(dòng)交流過程中，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和反饋，提高學(xué)生的自信心和積極性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的生動(dòng)活潑，時(shí)間分配的合理性，以及課堂提問和情景導(dǎo)入的運(yùn)用。通過教學(xué)示范和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠更好地理解和掌握如何用具體實(shí)例表達(dá)自己的理想。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生將理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合