一年級人教版英語教案設(shè)計心得

一年級人教版英語教案設(shè)計心得教案設(shè)計心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自一年級人教版英語教材Unit2Lesson1，主要內(nèi)容包括單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"的學(xué)習(xí)，以及簡單的句型"What'sthis?It'sa"的練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"；2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型"What'sthis?It'sa"進(jìn)行簡單的交流；3.學(xué)生能夠通過圖片和實物認(rèn)識各種動物，并能夠用英語進(jìn)行描述。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"的拼讀、書寫和運(yùn)用；句型"What'sthis?It'sa"的練習(xí)。難點(diǎn)：單詞"pig"和"bird"的拼讀和書寫；句型"What'sthis?It'sa"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：單詞卡片、動物圖片、實物模型。學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師出示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出動物的名字。然后教師用英語重復(fù)動物的名字，并提問學(xué)生："What'sthis?".學(xué)生用中文回答："It'sa"。3.新課學(xué)習(xí)（10分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"。教師逐個講解每個單詞的發(fā)音和書寫規(guī)則，學(xué)生跟隨教師一起拼讀和書寫。4.句型練習(xí)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型"What'sthis?It'sa"進(jìn)行練習(xí)。教師出示各種動物的圖片，學(xué)生用英語說出動物的名字。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)紙，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對單詞和句型的掌握程度。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：What'sthis?It'sacat.It'sadog.It'sapig.It'sabird.It'sacow.七、作業(yè)設(shè)計1.單詞拼讀和書寫：學(xué)生回家后，用鉛筆在作業(yè)本上拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"。2.句型練習(xí)：學(xué)生回家后，用英語說出各種動物的名字，并運(yùn)用句型"What'sthis?It'sa"進(jìn)行交流。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和實物引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型，學(xué)生能夠直觀地感受到各種動物的形象，有利于加深對單詞和句型的記憶。在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的發(fā)音和書寫，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握單詞和句型。在課后，學(xué)生可以通過觀察身邊的動物，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并嘗試用英語進(jìn)行描述。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"的學(xué)習(xí)，以及句型"What'sthis?It'sa"的練習(xí)。這些內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語詞匯和句型，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。1.單詞學(xué)習(xí)：單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握單詞的發(fā)音、拼寫和含義。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到五種動物的英文名字，這些單詞涉及到元音和輔音的發(fā)音，以及字母的拼寫。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，并通過例句和實物展示來幫助學(xué)生理解和記憶單詞的含義。2.句型練習(xí)：句型是英語表達(dá)的關(guān)鍵，學(xué)生需要掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法。在本節(jié)課中，學(xué)生將練習(xí)使用句型"What'sthis?It'sa"來介紹物品。教師可以通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流，并解釋句型的含義和用法。二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)解析在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)主要體現(xiàn)在單詞"pig"和"bird"的拼讀和書寫，以及句型"What'sthis?It'sa"的運(yùn)用。1.單詞"pig"和"bird"的拼讀和書寫：這兩個單詞的發(fā)音和拼寫具有一定的難度，特別是"pig"中的"p"音和"bird"中的"b"音，容易與其他音混淆。教師可以通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生正確發(fā)音和拼寫這兩個單詞。同時，可以通過重復(fù)和記憶游戲等方法，增強(qiáng)學(xué)生對這兩個單詞的記憶。2.句型"What'sthis?It'sa"的運(yùn)用：這個句型是用來介紹物品的，學(xué)生需要理解句型的含義和用法。教師可以通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流。同時，可以通過情景劇等形式，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用句型，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)解析為了提高教學(xué)效果，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備非常重要。1.教具：單詞卡片、動物圖片、實物模型。這些教具可以幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識和理解單詞的含義。單詞卡片可以用來展示單詞的發(fā)音和拼寫，動物圖片可以用來表示單詞所指代的實物，實物模型可以讓學(xué)生親自觸摸和觀察，加深對單詞的理解。2.學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮。這些學(xué)具是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)必備的工具。作業(yè)本可以用來記錄課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)的內(nèi)容，鉛筆用來書寫，橡皮可以用來改正錯誤。四、教學(xué)過程重點(diǎn)解析教學(xué)過程是教學(xué)的核心部分，教師需要精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)效果。1.熱身：教師可以通過與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.引入：教師出示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出動物的名字，然后用英語重復(fù)動物的名字，并提問學(xué)生："What'sthis?".學(xué)生用中文回答："It'sa"。3.新課學(xué)習(xí)：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"。教師逐個講解每個單詞的發(fā)音和書寫規(guī)則，學(xué)生跟隨教師一起拼讀和書寫。4.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型"What'sthis?It'sa"進(jìn)行練習(xí)。教師出示各種動物的圖片，學(xué)生用英語說出動物的名字。5.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)紙，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對單詞和句型的掌握程度。五、板書設(shè)計重點(diǎn)解析板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要輔助工具，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計清晰、簡潔的板書。板書設(shè)計如下：What'sthis?It'sacat.It'sadog.It'sapig.It'sabird.It'sacow.六、作業(yè)設(shè)計重點(diǎn)解析作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計作業(yè)。1.單詞拼讀和書寫：學(xué)生回家后，用鉛筆在作業(yè)本上拼讀并書寫單詞"cat","dog","pig","bird"和"cow"。這可以幫助學(xué)生鞏固對單詞本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用豐富的語言語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^升調(diào)、降調(diào)、停頓等手法，使講解更加生動有趣。在提問時，可以使用疑問語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的思考；在回答學(xué)生問題時，可以使用肯定或否定的語調(diào)，給予學(xué)生明確的反饋。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行?？梢蕴崆爸贫〞r間表，控制每個環(huán)節(jié)的時長，以免造成時間浪費(fèi)或不足。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，要留出足夠的時間讓學(xué)生思考和回答，不要急于求成。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思考和參與的重要手段。教師可以通過開放式問題、封閉式問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生