三年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)通知

三年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)通知一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解面積的概念，掌握面積的計(jì)量單位，并能運(yùn)用面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察和思考事物，提高學(xué)生的空間觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：面積的概念、面積的計(jì)量單位及面積的計(jì)算方法。難點(diǎn)：面積的計(jì)算及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示兩個(gè)不同大小的正方形，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的面積有什么不同。3.學(xué)習(xí)面積的計(jì)量單位：教師講解面積的計(jì)量單位，如平方米、平方分米、平方厘米，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生掌握換算關(guān)系。4.面積的比較：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用面積的知識(shí)，比較兩個(gè)物體或圖形的面積大小。5.面積的計(jì)算：教師講解面積的計(jì)算方法，如長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算，并進(jìn)行示范。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：面積的概念、面積的計(jì)量單位、面積的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算下面圖形的面積。a)一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)4厘米，寬3厘米。b)一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)5厘米。答案：a)12平方厘米b)25平方厘米2.題目：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小。a)一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)6厘米，寬4厘米。b)一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)6厘米。答案：兩個(gè)圖形的面積相等。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用面積的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算房間的面積、桌布的面積等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解面積的概念，掌握面積的計(jì)量單位，并能運(yùn)用面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察和思考事物，提高學(xué)生的空間觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：面積的概念、面積的計(jì)量單位及面積的計(jì)算方法。難點(diǎn)：面積的計(jì)算及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示兩個(gè)不同大小的正方形，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的面積有什么不同。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1：面積的概念面積的概念是學(xué)生理解面積知識(shí)的基礎(chǔ)，教師需要通過(guò)具體的實(shí)物或圖形，讓學(xué)生感受到面積的存在。例如，可以讓學(xué)生觀察教室的地板，理解教室的面積是指地板的大小。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生摸一摸課本封面，感受面積是二維的，有大小之分。通過(guò)這樣的實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解面積的概念。3.學(xué)習(xí)面積的計(jì)量單位：教師講解面積的計(jì)量單位，如平方米、平方分米、平方厘米，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生掌握換算關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析2：面積的計(jì)量單位面積的計(jì)量單位是學(xué)生進(jìn)行面積計(jì)算的基礎(chǔ)，教師需要讓學(xué)生熟練掌握各個(gè)單位之間的換算關(guān)系。例如，1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米。教師可以通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生進(jìn)行換算練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)面積計(jì)量單位換算關(guān)系的理解。4.面積的比較：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用面積的知識(shí)，比較兩個(gè)物體或圖形的面積大小。5.面積的計(jì)算：教師講解面積的計(jì)算方法，如長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算，并進(jìn)行示范。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析3：面積的計(jì)算面積的計(jì)算是學(xué)生應(yīng)用面積知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵，教師需要讓學(xué)生熟練掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算方法。例如，長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘以寬，正方形的面積等于邊長(zhǎng)乘以邊長(zhǎng)。教師可以通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生進(jìn)行面積計(jì)算練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)面積計(jì)算方法的理解。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：面積的概念、面積的計(jì)量單位、面積的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算下面圖形的面積。a)一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)4厘米，寬3厘米。b)一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)5厘米。答案：a)12平方厘米b)25平方厘米2.題目：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小。a)一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)6厘米，寬4厘米。b)一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)6厘米。答案：兩個(gè)圖形的面積相等。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用面積的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算房間的面積、桌布的面積等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，富有感染力。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)可以安排較長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)和理解面積的概念。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。例如，在講解面積的計(jì)算方法時(shí)，可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么長(zhǎng)方形的面積要乘以寬，正方形的面積要乘以邊長(zhǎng)嗎？”4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解面積的概念時(shí)，可以讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子等，讓學(xué)生思考這些物品的大小是否一樣，從而引入面積的概念。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為基礎(chǔ)，主要是讓學(xué)生掌握面積的概念、計(jì)量單位及計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了實(shí)踐操作、啟發(fā)式提問(wèn)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生清晰地了解面積的計(jì)算方法。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。大部分學(xué)生能夠理解和掌握面積的知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。4.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些拓展活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)