人教版高中英語(yǔ)新聞教案

人教版高中英語(yǔ)新聞教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語(yǔ)選修8第二單元newsreport部分，主題是關(guān)于國(guó)際新聞的報(bào)道。教材內(nèi)容主要包括一個(gè)新聞報(bào)道和相關(guān)的詞匯短語(yǔ)。新聞報(bào)道講述了一位國(guó)際友人幫助一位老人過(guò)馬路的感人故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并朗讀新聞報(bào)道，掌握新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)。2.能夠運(yùn)用新聞報(bào)道中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。3.能夠通過(guò)新聞報(bào)道，培養(yǎng)對(duì)外國(guó)友人的友好情感，提高自己的道德素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用。難點(diǎn)：新聞報(bào)道的理解，口語(yǔ)表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件，新聞報(bào)道文本。學(xué)具：筆記本，文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師通過(guò)多媒體展示一幅幅新聞圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔侣勗掝}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.文本閱讀（10分鐘）教師發(fā)放新聞報(bào)道文本，學(xué)生自主閱讀，理解新聞內(nèi)容。期間，教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)，如、、結(jié)尾等。3.詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）教師列出新聞報(bào)道中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。隨后，教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。4.例題講解（5分鐘）教師選取一則新聞報(bào)道，進(jìn)行分析講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞報(bào)道的閱讀方法和技巧。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題包括新聞報(bào)道的填空、選擇、問(wèn)答等形式，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)（3分鐘）7.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容包括新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。8.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)新聞報(bào)道，編寫(xiě)一則新聞稿件。答案：略作業(yè)2：請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，描述一個(gè)你身邊的感人故事。答案：略六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，可鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀更多的新聞報(bào)道，提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。拓展延伸活動(dòng)可以組織學(xué)生進(jìn)行新聞采訪，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和新聞素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.教材章節(jié)：人教版高中英語(yǔ)選修8第二單元newsreport部分。2.詳細(xì)內(nèi)容：新聞報(bào)道講述了一位國(guó)際友人幫助一位老人過(guò)馬路的感人故事，包括新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)（、、結(jié)尾）和相關(guān)的詞匯短語(yǔ)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)（、、結(jié)尾），關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：新聞報(bào)道的理解，口語(yǔ)表達(dá)。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入：通過(guò)多媒體展示新聞圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔侣勗掝}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.文本閱讀：學(xué)生自主閱讀新聞報(bào)道文本，理解新聞內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)。3.詞匯學(xué)習(xí)：教師列出新聞報(bào)道中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。4.例題講解：教師選取一則新聞報(bào)道，進(jìn)行分析講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞報(bào)道的閱讀方法和技巧。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)內(nèi)容包括新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)（、、結(jié)尾）、關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)1：學(xué)生根據(jù)所學(xué)新聞報(bào)道，編寫(xiě)一則新聞稿件。答案：例如，“國(guó)際友人助人為樂(lè)，溫暖老人心”）2.作業(yè)2：學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，描述一個(gè)身邊的感人故事。答案：例如，描述故事的開(kāi)頭：“昨天下午，我在公園散步時(shí)，目睹了一個(gè)感人至深的一幕?！绷⒄n后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。2.拓展延伸：教師鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀更多的新聞報(bào)道，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。組織學(xué)生進(jìn)行新聞采訪，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和新聞素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解新聞報(bào)道時(shí)，可以模擬新聞主播的語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生更加投入。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入、文本閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，保證教學(xué)效果。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解新聞報(bào)道時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于新聞內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面的問(wèn)題，提高學(xué)生的理解能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示新聞圖片、播放新聞音頻等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔侣勗掝}，為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯。在授課過(guò)程中，要確保學(xué)生充分理解新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)，并能夠熟練運(yùn)用關(guān)鍵詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的課堂參與度。通過(guò)情景導(dǎo)入、小組活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：新聞報(bào)道的理解和口語(yǔ)表達(dá)是本節(jié)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在講解新聞報(bào)道時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞結(jié)構(gòu)，幫助他們更好地理解新聞內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)等形式，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高他們的口語(yǔ)能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)編寫(xiě)新聞稿件和描述感人故事，提高學(xué)生