The Media教案 北師大版

TheMedia教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）TheMedia教案北師大版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是北師大版小學英語四年級下冊第五單元《TheMedia》。本節(jié)課的主要目標是讓學生掌握與媒體相關(guān)的詞匯，如newspaper,magazine,radio,TV等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的交流。同時，學生還將學習到如何用英語描述他們最喜歡的媒體形式，并能夠表達自己對于不同媒體的個人喜好。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，同時也已經(jīng)學習了一些關(guān)于日常生活中的常見物品和活動。這些已有知識為本節(jié)課的學習打下了良好的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，學生將會將已有的英語知識運用到新的情境中，學習與媒體相關(guān)的詞匯，并能夠用英語表達自己的觀點和喜好。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學的媒體相關(guān)詞匯進行簡單的交流，并能用英語描述自己喜歡的媒體形式。同時，學生還將提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學習媒體這一主題，學生將了解不同文化背景下媒體的不同形式和作用，增強對于文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課中，學生將學會用英語表達自己的觀點和喜好，這將有助于培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)新性思維能力。

4.學習能力：本節(jié)課將鼓勵學生主動探索、實踐和合作學習，提高他們獨立思考和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們自主學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠掌握與媒體相關(guān)的詞匯，如newspaper,magazine,radio,TV等。

2.學生能夠運用所學的詞匯進行簡單的交流，并用英語描述自己喜歡的媒體形式。

3.學生能夠用英語表達自己的觀點和喜好，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維能力。

難點：

1.學生對于媒體相關(guān)詞匯的理解和運用。

2.學生用英語表達自己觀點和喜好的流利性和準確性。

3.學生對于文化差異的敏感性和理解力。

解決辦法：

1.通過圖片、實物等直觀教學手段，幫助學生理解和記憶媒體相關(guān)詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際語境中運用所學詞匯進行交流，提高他們的語言運用能力。

3.組織小組討論，鼓勵學生表達自己的觀點和喜好，提供語言實踐機會，同時培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)新性思維能力。

4.通過多媒體教學資源，展示不同文化背景下的媒體形式，引導學生思考和討論文化差異，增強他們的文化意識。

5.針對學生的不同水平，提供不同難度的任務和活動，讓每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)各種媒體情境，讓學生在實際語境中學習和運用媒體相關(guān)詞匯，提高他們的語言能力。

2.任務型教學法：設(shè)計各種媒體相關(guān)的任務和活動，引導學生主動探索、實踐和合作學習，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學習能力。

3.交際型教學法：鼓勵學生積極參與課堂討論和交流，用英語表達自己的觀點和喜好，提高他們的口語表達能力和批判性思維能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動展示媒體相關(guān)內(nèi)容，吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣和主動性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學：利用教學軟件和在線平臺，開展媒體相關(guān)的在線調(diào)查、討論等活動，拓寬學生的學習渠道，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

3.實物教學：通過展示實物媒體，如報紙、雜志、收音機等，讓學生直觀地感受和學習媒體相關(guān)詞匯，提高他們的記憶和理解能力。

4.小組合作：組織學生進行小組討論和合作完成媒體相關(guān)的任務和活動，促進他們之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊意識和溝通能力。

5.評價與反饋：通過課堂提問、口頭報告、小組評價等方式，及時了解學生的學習情況，給予積極的反饋和指導，幫助他們不斷提高。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對媒體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道媒體是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于媒體的圖片或視頻片段，讓學生初步感受媒體的魅力或特點。

簡短介紹媒體的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.媒體基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解媒體的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解媒體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹媒體的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.媒體案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解媒體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的媒體案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解媒體的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用媒體解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論媒體的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與媒體相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對媒體的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)媒體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括媒體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)媒體在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用媒體。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于媒體的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《媒體的力量》：這本書向?qū)W生介紹了媒體如何影響我們的思維和行為，以及媒體在現(xiàn)代社會中的角色和責任。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解媒體的影響力及其對社會的影響。

《新聞如何影響我們》：這本書探討了新聞媒體如何塑造我們的觀點和信仰，以及新聞報道的客觀性和偏見。學生可以通過閱讀這本書，更深入地了解新聞媒體的工作方式及其對公眾的影響。

《數(shù)字媒體素養(yǎng)》：這本書向?qū)W生介紹了數(shù)字媒體的基本概念和技能，包括如何評估和創(chuàng)建數(shù)字媒體內(nèi)容。通過閱讀這本書，學生可以提高自己的數(shù)字媒體素養(yǎng)，更好地理解和利用數(shù)字媒體。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

調(diào)查和分析：鼓勵學生調(diào)查和分析他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的各種媒體，包括報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解這些媒體的特點和影響。

創(chuàng)作和分享：鼓勵學生創(chuàng)作自己的媒體作品，如新聞報道、博客文章、視頻短片等，并將其分享給同學和家人，以提高他們的媒體表達能力和影響力。

活動和項目：鼓勵學生參與與媒體相關(guān)的活動和項目，如學校的新聞社團、媒體創(chuàng)作比賽等，以提高他們的媒體技能和知識水平。

討論和反思：鼓勵學生與家人和朋友討論媒體的影響和作用，反思自己的媒體消費習慣和認知方式，以提高他們的媒體批判能力和自主性。課堂1.課堂評價：

觀察：在課堂上，我將密切觀察學生的表現(xiàn)。我將注意他們參與討論的程度，他們對于媒體案例分析的理解，以及他們在小組討論中的表現(xiàn)。

測試：在課堂結(jié)束前，我將進行一次小測試，以評估學生對于媒體知識的理解和掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，以全面評估學生的學習效果。

2.作業(yè)評價：

對于學生提交的作業(yè)，我將進行認真批改和點評。我將注意學生的作業(yè)中的語法錯誤、拼寫錯誤，以及對于媒體知識的理解和應用。

我將及時反饋學生的學習效果，給予他們鼓勵和指導。對于做得好的學生，我將給予肯定和贊揚，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于需要改進的學生，我將提供具體的建議和指導，幫助他們提高。

我將鼓勵學生進行自我評價和反思。我會讓學生思考他們在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在作業(yè)中的表現(xiàn)。我會讓學生認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方，以促進他們的自主學習和進步。

除了以上的評價方式，我還將結(jié)合學生的平時表現(xiàn)和課堂參與度，綜合評估他們的學習效果。我將根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予他們相應的成績和評價。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多互動環(huán)節(jié)：在未來的教學中，我將更多地引入互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和興趣。

2.利用多媒體資源：我將繼續(xù)利用多媒體資源，如視頻、音頻、動畫等，以豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習效果。

3.引入真實案例：我計劃引入更多真實案例，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中，提高他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上有時會分心，注意力不集中。

2.評價方式：我認為當前的評價方式可能不夠全面，無法充分反映學生的學習效果。

3.作業(yè)反饋：有時，我對學生的作業(yè)反饋不夠及時，可能會影響他們的學習積極性。

（三）改進措施

1.改進課堂管理：我將采取更多的課堂管理措施，如定時檢查學生的學習進度，確保他們能夠集中注意力。

2.改進評價方式：我計劃采用更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作等，以更全面地評估學生的學習效果。

3.及時反饋作業(yè)：我將更加注重作業(yè)的反饋，確保能夠及時給予學生反饋，以提高他們的學習積極性。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，請列出至少五種媒體形式，并簡要說明它們的特點。

答案：電視、報紙、雜志、廣播、互聯(lián)網(wǎng)。

2.請舉例說明你最喜歡的媒體形式，并解釋為什么你喜歡它。

答案：我喜歡電視，因為它可以提供即時的新聞報道和娛樂節(jié)目，讓我能夠及時了解世界動態(tài)，放松心情。

3.請描述一種你認為對青少年有害的媒體內(nèi)容，并解釋為什么。

答案：我認為暴力游戲?qū)η嗌倌暧泻?，因為它們可能導致青少年模仿暴力行為，影響他們的心理健康?/p>

4.請列出至少三種媒體素養(yǎng)，并簡要說明它們的重要性。

答案：批判性思維、辨別真?zhèn)?、自我控制?/p>

5.請設(shè)計一個關(guān)于媒體素養(yǎng)的活動，并簡要說明你的活動目的和內(nèi)容。

答案：設(shè)計一個關(guān)于媒體素養(yǎng)的活動，目的是提高學生對媒體信息的辨別能力?；顒觾?nèi)容可以包括觀看一段新聞報