大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一課 Flash動(dòng)畫(huà)初探 -動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一課Flash動(dòng)畫(huà)初探——?jiǎng)赢?huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一課Flash動(dòng)畫(huà)初探——?jiǎng)赢?huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課選自大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一課“Flash動(dòng)畫(huà)初探——?jiǎng)赢?huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)”，內(nèi)容主要包括動(dòng)畫(huà)原理、逐幀動(dòng)畫(huà)制作、元件的使用等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解動(dòng)畫(huà)制作的原理，學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)，掌握元件的使用方法，提高信息技術(shù)的實(shí)際操作能力。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容難度適中，符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，能夠有效提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解信息技術(shù)的本質(zhì)，掌握動(dòng)畫(huà)原理，培養(yǎng)信息意識(shí)。

2.通過(guò)制作逐幀動(dòng)畫(huà)，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維和邏輯思維能力。

3.學(xué)會(huì)使用元件，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高信息素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.增強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）動(dòng)畫(huà)原理的理解：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)制作的原理，包括動(dòng)畫(huà)的構(gòu)成元素、動(dòng)畫(huà)的制作流程等。例如，學(xué)生需要了解動(dòng)畫(huà)是由連續(xù)播放的靜態(tài)畫(huà)面組成，每個(gè)畫(huà)面稱為一幀，通過(guò)快速播放連續(xù)的畫(huà)面產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的效果。同時(shí)，學(xué)生需要掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本流程，包括設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景、制作動(dòng)畫(huà)元件、設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果等。

（2）逐幀動(dòng)畫(huà)的制作：本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)。逐幀動(dòng)畫(huà)是一種通過(guò)逐個(gè)繪制每一幀來(lái)制作動(dòng)畫(huà)的方法，每幀之間只有微小的變化，形成連貫的動(dòng)作。學(xué)生需要掌握逐幀動(dòng)畫(huà)的制作技巧，包括繪制每一幀的圖形、設(shè)置幀之間的時(shí)間間隔等。

（3）元件的使用：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用元件。元件是Flash中的一種特殊對(duì)象，可以重復(fù)使用，減少重復(fù)工作。學(xué)生需要了解元件的類型，如圖形元件、按鈕元件等，并學(xué)會(huì)如何創(chuàng)建和使用元件。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）動(dòng)畫(huà)原理的深入理解：學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)原理的理解可能存在一定的困難，特別是對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的流程和原理的理解。教師可以通過(guò)示例和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生深入理解動(dòng)畫(huà)原理。

（2）逐幀動(dòng)畫(huà)的繪制技巧：學(xué)生可能難以掌握逐幀動(dòng)畫(huà)的繪制技巧，包括如何繪制每一幀的圖形、如何設(shè)置幀之間的時(shí)間間隔等。教師可以通過(guò)示范和指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（3）元件的使用方法：學(xué)生對(duì)元件的使用可能存在一定的困難，特別是如何創(chuàng)建和使用元件。教師可以通過(guò)詳細(xì)的講解和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生掌握元件的使用方法。教學(xué)方法與手段1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，向?qū)W生講解動(dòng)畫(huà)原理和逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。通過(guò)講解，使學(xué)生能夠清晰地理解動(dòng)畫(huà)的制作流程和原理。

2.示范操作：教師通過(guò)實(shí)際操作，演示逐幀動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀地看到每一步的操作方法和技巧。示范操作可以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生合作完成一個(gè)逐幀動(dòng)畫(huà)的制作。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，親自動(dòng)手制作逐幀動(dòng)畫(huà)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可以深入理解動(dòng)畫(huà)原理，掌握制作技巧，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，展示動(dòng)畫(huà)制作的示例和步驟，使學(xué)生能夠更加直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用Flash軟件作為教學(xué)工具，讓學(xué)生在軟件中實(shí)際操作，制作逐幀動(dòng)畫(huà)。通過(guò)教學(xué)軟件的使用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻教程等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和參考。網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Flash動(dòng)畫(huà)原理與逐幀動(dòng)畫(huà)制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)畫(huà)原理：動(dòng)畫(huà)是通過(guò)連續(xù)播放一系列靜態(tài)畫(huà)面來(lái)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)效果的技術(shù)。每一幅靜態(tài)畫(huà)面稱為一幀，連續(xù)播放多幀畫(huà)面，每幀之間有微小變化，形成連貫的運(yùn)動(dòng)效果。

2.逐幀動(dòng)畫(huà)：逐幀動(dòng)畫(huà)是一種通過(guò)逐個(gè)繪制每一幀來(lái)制作動(dòng)畫(huà)的方法。每幀之間只有微小的變化，形成連貫的動(dòng)作。逐幀動(dòng)畫(huà)的制作需要耐心和細(xì)致的工作，但可以創(chuàng)造出非常逼真的動(dòng)畫(huà)效果。

3.元件的使用：元件是Flash中的一種特殊對(duì)象，可以重復(fù)使用，減少重復(fù)工作。元件分為圖形元件、按鈕元件等類型。使用元件可以簡(jiǎn)化動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程，提高工作效率。

4.動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)：動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景是動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)，包括背景、角色、道具等元素。設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景需要考慮場(chǎng)景的布局、顏色搭配、氛圍營(yíng)造等方面。

5.動(dòng)畫(huà)制作流程：動(dòng)畫(huà)制作流程包括場(chǎng)景設(shè)計(jì)、元件制作、動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置等步驟。場(chǎng)景設(shè)計(jì)是制作動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)，元件制作是制作動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵，動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置可以使動(dòng)畫(huà)更加生動(dòng)有趣。

6.Flash軟件操作：Flash軟件是制作動(dòng)畫(huà)的重要工具。學(xué)生需要掌握Flash軟件的基本操作，如創(chuàng)建新文檔、導(dǎo)入圖片、繪制圖形、設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果等。

7.創(chuàng)新思維：動(dòng)畫(huà)制作需要?jiǎng)?chuàng)新思維，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景和角色。通過(guò)動(dòng)畫(huà)制作，學(xué)生可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：動(dòng)畫(huà)制作往往需要多人合作完成。學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，分工合作，共同完成動(dòng)畫(huà)制作任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)生可以培養(yǎng)合作精神和溝通能力。課后拓展-閱讀材料：《動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)教程》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和技巧，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)。

-視頻資源：《Flash動(dòng)畫(huà)制作教程》：這是一系列視頻教程，涵蓋Flash軟件的基本操作、元件的使用、動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置等內(nèi)容，適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與Flash動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、論壇等，讓學(xué)生可以隨時(shí)獲取更多學(xué)習(xí)資料和交流經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解動(dòng)畫(huà)制作的原理和技巧。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線論壇和社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的同學(xué)交流心得和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作自己的Flash動(dòng)畫(huà)作品，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高動(dòng)畫(huà)制作技能。

-教師可以組織一些課后實(shí)踐活動(dòng)，如動(dòng)畫(huà)制作比賽或展覽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)實(shí)際動(dòng)畫(huà)案例的分析和講解，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)畫(huà)原理和制作技巧。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作