Unit3 Mocky Won a Prize（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語五年級上冊

Unit3MockyWonaPrize（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版五年級上冊英語《Unit3MockyWonaPrize》

2.教學(xué)年級和班級：五年級1班

3.授課時間：2024年11月8日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言能力：能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.提高思維品質(zhì)：通過分析、推理、判斷等思維活動，理解故事情節(jié)的發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維能力。

3.發(fā)展文化意識：了解西方的獎品觀念，與我國的獎品觀念進(jìn)行對比，提高對文化差異的敏感性和跨文化交際能力。

4.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高自主探究和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、簡單詞匯和基本的句型，對日常生活中的常用表達(dá)有所了解，具備一定的聽說讀寫能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對故事類的內(nèi)容比較感興趣，通過圖片和情境可以更好地吸引他們的注意力。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的節(jié)奏，但也有一部分學(xué)生需要加強(qiáng)聽說讀寫的實(shí)踐。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡聽說，有的喜歡讀寫。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會對一些新詞匯和句型的理解有困難，尤其是那些較為抽象的詞匯。此外，部分學(xué)生可能在聽說讀寫方面存在一定的弱勢，需要教師在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。在文化意識方面，學(xué)生可能對西方的獎品觀念不太了解，需要通過對比和討論來提高認(rèn)識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂。

-情境教學(xué)法：利用故事情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高語言能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動展示故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-電子白板：通過電子白板，方便教師展示和引導(dǎo)學(xué)生參與互動活動，提高課堂活力。

-學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件和學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示一張獎品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考他們曾經(jīng)獲得的獎品和獎品對他們的重要性。

-問題提出：教師提問學(xué)生：“Whatisyourfavoriteprize?Whydoyoulikeit?”，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿故事中的角色，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-教師通過例句講解詞匯和句型的用法，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組討論故事情節(jié)，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-課堂提問：教師隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對新知識的理解和掌握情況。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-教師通過鼓勵和反饋，與學(xué)生互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

-學(xué)生展示：學(xué)生展示他們在課堂上的學(xué)習(xí)和練習(xí)成果，分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生提問：學(xué)生提出對本節(jié)課內(nèi)容的問題，教師進(jìn)行解答。

總計：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能跟上課堂的進(jìn)度。同時，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事類資源：可以閱讀其他關(guān)于Mocky的故事，例如《Mocky'sBirthdayParty》、《MockyandtheLostBall》等，以增加對Mocky這個角色的了解和對故事情節(jié)的興趣。

-文化類資源：可以通過閱讀關(guān)于西方獎品觀念的文章或視頻，了解獎品在西方文化中的意義和作用，以及對人們的影響。

-詞匯練習(xí)資源：可以進(jìn)行有關(guān)獎品、慶祝、感謝等方面的詞匯練習(xí)，以加深對相關(guān)詞匯的理解和記憶。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中與家人或朋友進(jìn)行關(guān)于獎品的討論，分享自己曾經(jīng)獲得的獎品和獎品對他們的重要性。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇小短文，描述自己最喜歡的獎品，以及為什么喜歡它。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)西方獎品觀念的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并嘗試與同學(xué)進(jìn)行分享和討論。

-學(xué)生可以進(jìn)行有關(guān)獎品、慶祝、感謝等方面的詞匯練習(xí)，可以通過在線學(xué)習(xí)平臺或手機(jī)應(yīng)用程序進(jìn)行練習(xí)。板書設(shè)計-關(guān)鍵詞匯：獎品（prize）、慶祝（celebrate）、感謝（thank）等。

-重點(diǎn)句型：Mockywonaprize.Hecelebratedwithhisfriends.Theythankedeachother.

-核心概念：通過板書設(shè)計，突出獎品的意義、慶祝的方式和感謝的情感。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-圖形設(shè)計：可以使用獎杯、氣球等圖形來表示獎品、慶祝等概念。

-顏色運(yùn)用：運(yùn)用不同的顏色，使板書更具視覺吸引力，例如用藍(lán)色表示獎品，用黃色表示慶祝，用紅色表示感謝。

-創(chuàng)意元素：可以在板書中加入一些創(chuàng)意元素，如小動物形象，使板書更具趣味性。

3.簡潔明了：

-文字簡潔：板書上的文字要簡潔明了，突出重點(diǎn)，易于學(xué)生理解和記憶。

-布局合理：板書的布局要合理，各個部分要層次分明，方便學(xué)生閱讀和理解。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.任務(wù)型作業(yè)：

-讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇小短文，描述自己最喜歡的獎品，以及為什么喜歡它。

-示例答案：MyFavoritePrize

Ihavealotofprizes,butmyfavoriteoneisasoccerball.Igotitwhenmyteamwonthetournament.Ilikeitbecauseitremindsmeofthehardworkandteamworkweputin.

2.實(shí)踐型作業(yè)：

-讓學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行關(guān)于獎品的討論，分享自己曾經(jīng)獲得的獎品和獎品對他們的重要性。

-示例答案：DiscussionwithFamily/Friends

Mymomgavemeabookasaprizeforfinishingmyhomeworkontime.Ilikethisbookbecauseithasmanyinterestingstoriesthathelpmeimprovemyreadingskills.

3.研究型作業(yè)：

-讓學(xué)生調(diào)查身邊的同學(xué)，了解他們最喜歡的獎品是什么，為什么喜歡，并將結(jié)果進(jìn)行整理和匯報。

-示例答案：SurveyandReport

Isurveyedmyclassmatesandfoundthatthemostpopularprizeisabook.Manyofthemlikebooksbecausetheycanlearnnewthingsandimprovetheirknowledge.

4.創(chuàng)作型作業(yè)：

-讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作一個關(guān)于Mocky的故事，可以結(jié)合自己的想象，也可以參考其他關(guān)于Mocky的故事。

-示例答案：Mocky'sNewAdventure

Oneday,Mockyenteredadrawingcontestandwonabeautifulpicture.Hewassoexcited!Hedecidedtocelebratewithhisfriendsandthankthemfortheirsupport.

5.復(fù)習(xí)型作業(yè)：

-讓學(xué)生進(jìn)行有關(guān)獎品、慶祝、感謝等方面的詞匯練習(xí)，可以通過在線學(xué)習(xí)平臺或手機(jī)應(yīng)用程序進(jìn)行練習(xí)。

-示例答案：Voca