Unit 6 Do you like bananas- Section A 1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit6Doyoulikebananas_SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit6"Doyoulikebananas?"的SectionA1a-2c。其中，1a為課題引入部分，展示了各種水果圖片并配以簡單的問題；1b為聽力練習(xí)部分，通過聽對話回答問題來練習(xí)水果的喜好；1c為課堂活動部分，學(xué)生通過角色扮演來運(yùn)用水果喜好相關(guān)的詞匯和句型；2a-2c則是對1a-1c的延伸和拓展，包括更多的水果詞匯和表達(dá)喜歡與否的句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，對顏色、數(shù)字等詞匯有所了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過引入水果主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的水果詞匯，并通過聽力練習(xí)和課堂活動來鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，本節(jié)課還通過句型"Doyoulike...?"來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對事物的喜好，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握關(guān)于水果的基本詞匯，如banana、orange等，并能夠運(yùn)用句型"Doyoulike...?"來表達(dá)自己對水果的喜好。同時(shí)，學(xué)生能夠在聽力練習(xí)中提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下的水果喜好差異，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和課堂活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識來解決問題。同時(shí)，學(xué)生能夠通過分析水果圖片和對話內(nèi)容，提高自己的邏輯思維能力。學(xué)情分析考慮到所教授的班級為七年級，學(xué)生們的英語水平已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和閱讀。他們對于圖片和實(shí)物比較敏感，能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新的知識。然而，七年級學(xué)生的注意力容易分散，需要通過多種教學(xué)活動來保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和一些日常用語，對于顏色的表達(dá)和數(shù)字的運(yùn)用也有一定的了解。但是，對于一些水果的名稱和表達(dá)喜好的句型還不夠熟悉，這將是本節(jié)課需要重點(diǎn)教授的內(nèi)容。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的聽力和口語表達(dá)能力，但可能在閱讀和寫作方面還需要加強(qiáng)。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)和口語活動來提高他們的語言運(yùn)用能力，同時(shí)也需要通過閱讀和寫作練習(xí)來加強(qiáng)他們的文字表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的觀察力和創(chuàng)造力，能夠通過觀察圖片和進(jìn)行角色扮演來理解和運(yùn)用所學(xué)知識。然而，他們的邏輯思維能力和批判性思維能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)，可以通過分析對話內(nèi)容和進(jìn)行小組討論來提高這些能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大多數(shù)能夠按時(shí)完成作業(yè)并積極參與課堂活動。但也有一部分學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言，這對他們的語言能力的提高產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與課堂活動，提供一個(gè)安全和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

綜合以上分析，我們可以看到，七年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面具備一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步提高他們的語言能力、邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動，以提高他們的英語水平。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-教學(xué)用的水果實(shí)物和圖片

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

課程平臺：

-人教版英語七年級上冊教材

-與教材配套的教師用書和教學(xué)資源包

信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線教育平臺，如人教版英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如HelloEnglish、Duolingo等

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-聽力練習(xí)和口語活動

-閱讀和寫作練習(xí)

-利用多媒體設(shè)備和投影儀展示教學(xué)內(nèi)容和活動

-使用教學(xué)用的水果實(shí)物和圖片進(jìn)行直觀教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit6"Doyoulikebananas?"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡水果嗎？你們知道哪些水果？”

展示一些關(guān)于水果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水果的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水果基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水果的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過程：

講解水果的定義，包括其主要種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹每種水果的名稱、外觀和口感，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力練習(xí)與對話分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過聽力練習(xí)和對話分析，讓學(xué)生深入了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容。

過程：

讓學(xué)生聽1a部分的對話，并回答相關(guān)問題。

分析1b部分的對話，讓學(xué)生理解水果喜好的表達(dá)方式。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些對話對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用對話中的句型表達(dá)自己的喜好。

4.課堂活動與小組討論（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與水果相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的喜好、種類及可能的搭配。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對水果的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的喜好、種類及搭配。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果喜好的表達(dá)方式和重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水果的基本概念、種類、聽力練習(xí)和對話分析等。

強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中運(yùn)用水果喜好的表達(dá)方式的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-文章：《水果的益處與食用建議》，介紹了水果的營養(yǎng)價(jià)值、不同水果的益處以及如何選擇和食用水果。

-報(bào)告：《全球水果消費(fèi)趨勢》，分析了全球水果消費(fèi)的趨勢和變化，包括人們喜歡的fruitflavors和消費(fèi)習(xí)慣。

-研究：《水果喜好與性格關(guān)聯(lián)研究》，探討了水果喜好與個(gè)人性格特點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以在家中嘗試制作水果沙拉或果汁，觀察和記錄不同水果的口感和味道，并與家人分享。

-學(xué)生可以進(jìn)行水果市場調(diào)研，了解不同水果的價(jià)格、種類和受歡迎程度，并嘗試分析消費(fèi)者購買行為。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)水果主題的攝影項(xiàng)目，拍攝不同水果的美麗圖片，并組織一次班級內(nèi)的攝影展覽。

-學(xué)生可以研究不同文化背景下的水果飲食文化，了解不同國家對水果的喜好和使用方式，并準(zhǔn)備一份報(bào)告或展示。

-學(xué)生可以參與社區(qū)水果分發(fā)活動，幫助分發(fā)新鮮水果給需要的人們，并觀察和記錄他們的反應(yīng)和感受。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確展示水果的種類、喜好表達(dá)方式等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為不同部分，如水果種類、水果喜好表達(dá)等，讓學(xué)生能夠一目了然地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用簡短的詞語和符號來表示水果種類和喜好表達(dá)，便于學(xué)生快速理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂貌煌伾?、圖形和字體來突出重點(diǎn)，使板書更加吸引人眼球。

示例板書設(shè)計(jì)：

```

水果種類

-蘋果Apple

-香蕉Banana

-橙子Orange

-草莓Strawberry

...

喜好表達(dá)

-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.

...

```

在板書設(shè)計(jì)中，可以使用不同顏色來區(qū)分水果種類和喜好表達(dá)，如使用綠色背景來突出水果種類，使用藍(lán)色背景來突出喜好表達(dá)。同時(shí)，可以使用符號或小圖標(biāo)來表示不同水果，如蘋果圖案、香蕉圖案等，增加板書的趣味性和吸引力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《FruitDictionary》提供各種水果的詳細(xì)信息和趣味小知識，增強(qiáng)學(xué)生對水果的了解。

-視頻資源：《World'sMostExpensiveFruits》介紹全球最貴的水果及其獨(dú)特之處，激發(fā)學(xué)生對水果的興趣。

-互動網(wǎng)站：利用"FruitSaladRecipes"網(wǎng)站，學(xué)習(xí)制作水果沙拉的多種方式，提升學(xué)生的動手能力。

-水果種植模擬：推薦學(xué)生參與"FruitFarmSimulator"游戲，體驗(yàn)水果種植和收獲的過程。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀《FruitDictionary》，了解更多的水果知識，并做筆記記錄有趣的小故事。

-學(xué)生可自主觀看《World'sMostExpensiveFruits》視頻，了解不同水果的獨(dú)特價(jià)值。

-學(xué)生可以嘗試在"FruitSaladRecipes"網(wǎng)站上找到自己喜歡的沙拉食譜，并親自動手制作。

-學(xué)生可以參與"Fr