《網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計》教學大綱

《網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計》教學大綱課程編號：13220606英文名稱：NetworkPlanningandDesigning學分：3學時：3周先修課程：計算機網(wǎng)絡(luò)、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析與設(shè)計課程類別：專業(yè)方向課程授課對象：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的一門必修課。主要介紹網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計相關(guān)知識。首先系統(tǒng)介紹自頂向下的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方法中需求分析、邏輯設(shè)計、物理設(shè)計、優(yōu)化測試及文檔編寫，然后進一步介紹無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、IPv6網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、QoS設(shè)計、IP電話和基于內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)建模、光纖網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、SAN存儲區(qū)域網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)格設(shè)計，力求及時反映最新的網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)。課程目標1：使學生在熟悉應(yīng)用領(lǐng)域業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，能夠進行計算機網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的需求分析、規(guī)劃設(shè)計、部署實施、評測運維等工作，為人們提供高速、可靠、經(jīng)濟、安全、方便的網(wǎng)絡(luò)，滿足人們的需要。學會指導制訂用戶的數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略規(guī)劃，提升網(wǎng)絡(luò)工程師相應(yīng)的能力要求。課程目標2：能獲得在網(wǎng)絡(luò)工程某一(些)技術(shù)或?qū)I(yè)領(lǐng)域的更深入的專業(yè)能力，或者網(wǎng)絡(luò)工程新興技術(shù)領(lǐng)域的知識與技能，例如，科學推理與思維的能力、網(wǎng)絡(luò)工程需求分析能力與問題抽取能力、路由器與交換機的配置與管理能力、無線網(wǎng)絡(luò)的配置與管理能力、網(wǎng)絡(luò)安全的配置與管理能力、中小型園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的初步設(shè)計能力、移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)的能力等。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點1-2：能夠?qū)⒐こ袒A(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)體系等知識應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的解決方案中課程目標1M指標點3-1：能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的需求確定基本思路和方案課程目標2H指標點3-2：能夠設(shè)計與開發(fā)滿足特定需求的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)或移動互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)課程目標1H指標點5-1：能夠選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具完成網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬課程目標3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1概述1.1網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)設(shè)備介紹1.2網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)設(shè)備工作原理1.3IP地址的分配與子網(wǎng)的劃分1.4網(wǎng)絡(luò)工程的工作流程及工作內(nèi)容重點：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的種類及工作原理難點：網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。德育：積極向上、自主學習、團隊合作、探索創(chuàng)新。1天講授式啟發(fā)式課程目標12需求分析2.1商業(yè)目標及約束分析2.2技術(shù)目標分析與折中2.3現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)的特征2.4網(wǎng)絡(luò)通信量描述重點：商業(yè)目標及約束分析、通信量描述。難點：網(wǎng)絡(luò)通信量描述。德育：積極向上、自主學習、團隊合作、探索創(chuàng)新。2天講授式啟發(fā)式課程目標1課程目標23邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計3.1網(wǎng)絡(luò)拓撲設(shè)計3.2地址和命名模型設(shè)計3.3交換和路由協(xié)議的選擇3.4網(wǎng)絡(luò)安全策略設(shè)計3.5網(wǎng)絡(luò)管理策略設(shè)計重點：網(wǎng)絡(luò)拓撲與路由設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計。難點：網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計。德育：積極向上、自主學習、團隊合作、探索創(chuàng)新。2天講授式啟發(fā)式課程目標1課程目標24物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計4.1園區(qū)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備選擇4.2企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備的選擇重點：布線、設(shè)備選擇和遠程訪問。難點：設(shè)備選型。德育：積極向上、自主學習、團隊合作、探索創(chuàng)新。2天講授式啟發(fā)式課程目標1課程目標25測試、優(yōu)化和文檔編寫5.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)計測試5.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)計優(yōu)化5.3網(wǎng)絡(luò)設(shè)計文檔編寫重點：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)文檔管理。難點：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。德育：積極向上、自主學習、團隊合作、探索創(chuàng)新。2天講授式啟發(fā)式課程目標1課程目標26無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計6.1無線傳感器網(wǎng)絡(luò)6.2無線局域網(wǎng)設(shè)計6.33G移動通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃重點：無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇和安全設(shè)計。難點：無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。德育：積極向上、自主學習、團隊合作、探索創(chuàng)新。2天講授式啟發(fā)式課程目標1課程目標27網(wǎng)絡(luò)建模設(shè)計7.1通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計概述7.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)計問題的符號化表示7.3與技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)建模實例重點：網(wǎng)絡(luò)數(shù)學建模技術(shù)與方法。難點：建模案例。德育：積極向上、自主學習、團隊合作、探索創(chuàng)新。2天講授式啟發(fā)式課程目標1課程目標28網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析與設(shè)計案例9.1校園網(wǎng)絡(luò)案例9.2企業(yè)網(wǎng)絡(luò)案例9.3智能小區(qū)網(wǎng)絡(luò)案例9.4政府上網(wǎng)工程案例重點：全程分析設(shè)計難點：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與故障檢測。德育：積極向上、自主學習、團隊合作、探索創(chuàng)新。2天講授式啟發(fā)式課程目標1課程目標2合計15天四、課程教學方法采取集中講授、課堂討論、案例分析、在線教學等教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、實驗報告、討論、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占20%、實驗報告成績占15%、討論成績占10%、期末考核成績占55%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)5105202實驗報告555153討論055104期末考試15251555課程目標對應(yīng)分值254530100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析計算機網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析計算機網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對計算機網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對計算機網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.實驗報告考核與評價標準觀測點分值90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告按時完成，90%以上的實驗報告內(nèi)容齊全，實驗內(nèi)容理解、掌握到位，實驗結(jié)果正確。按時完成，70%以上的實驗報告內(nèi)容齊全，實驗內(nèi)容理解、掌握較到位，實驗結(jié)果較正確。延時完成，60%以上的實驗報告內(nèi)容齊全，實驗內(nèi)容理解、掌握基本到位，實驗結(jié)果基本正確。不交和補交，50%以下的實驗報告內(nèi)容齊全，實驗內(nèi)容理解、掌握有偏差，實驗結(jié)果有錯誤。3.討論考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分討論討論積極，提出的問題有深度，問題解答正確。討論較積極，提出的問題較有深度，問題解答較正確。討論基本參與，基本能提出問題，問題解答基本正確。討論不參與或不積極，基本不能提出問題，問題解答基本不正確。4.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗