四川省昭覺中學八年級體育《第三路初級長拳》說課稿

四川省昭覺中學八年級體育《第三路初級長拳》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級體育《第三路初級長拳》

2.教學年級和班級：四川省昭覺中學八年級一班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過學習《第三路初級長拳》，使學生掌握長拳的基本動作和組合，提高學生的武術技能和運動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的習慣，增強學生的體質，促進學生的身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團隊合作的精神，培養(yǎng)學生的責任感和榮譽感。學情分析三、學情分析

考慮到昭覺中學八年級一班的學生們所處的年齡階段和他們的身心發(fā)展特點，我們可以初步分析如下：

1.學生們已經(jīng)具備了一定的體育基礎，對于一些基本的體育動作和運動技能有一定的了解和掌握。

2.學生們在之前的學習中可能已經(jīng)接觸過一些武術動作，對于學習《第三路初級長拳》有一定的基礎。

然而，由于學生們在之前的學習中可能主要接觸的是球類、田徑等運動項目，對于武術這一項目可能還存在著一些陌生感和難度心理。因此，在教學過程中，教師需要特別注意引導學生正確認識武術，激發(fā)他們的學習興趣。

3.學生們在知識、能力、素質方面表現(xiàn)參差不齊。有些學生可能已經(jīng)具備了較高的運動能力和素質，而有些學生可能在這方面還有所欠缺。因此，教師需要針對不同層次的學生制定不同的教學計劃，采取不同的教學方法，使所有學生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提高。

4.學生們在行為習慣方面表現(xiàn)各異。有些學生可能養(yǎng)成了良好的鍛煉習慣和運動習慣，而有些學生可能在這方面還有所欠缺。對于那些行為習慣較差的學生，教師需要加強引導和監(jiān)督，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而更好地進行體育學習。

5.對于課程學習，學生們可能存在不同的期待和需求。有些學生可能把體育課當作放松和娛樂的時間，而有些學生可能希望通過體育課提高自己的運動技能和體質。教師需要了解學生的不同需求，盡可能滿足他們的期待，使他們在體育課上得到充分的鍛煉和提高。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對昭覺中學八年級一班學生的特點和《第三路初級長拳》的教學目標，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：在課堂上，我會系統(tǒng)地講授長拳的基本動作、組合和技術要領，幫助學生建立正確的動作概念。

（2）示范法：通過親身示范，使學生直觀地理解長拳的動作要領，提高學生的學習效果。

（3）分組練習法：將學生分成若干小組，進行分組練習，培養(yǎng)學生團隊合作的精神，提高學生的實踐能力。

（4）比賽法：組織學生進行比賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的競技水平和應變能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）動作講解與示范：在課堂教學中，我將會對長拳的基本動作進行詳細講解和示范，讓學生在理論上理解和掌握長拳的動作要領。

（2）分組練習：將學生分成小組，進行分組練習，讓學生在實踐中運用所學知識，提高運動能力。

（3）比賽活動：組織學生進行長拳比賽，培養(yǎng)學生的競技能力和團隊協(xié)作精神，提高學生的綜合素質。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示長拳的動作圖片和視頻，幫助學生更加直觀地理解長拳的動作要領。

（2）視頻：播放長拳教學視頻，讓學生跟隨視頻學習，提高學生的動作準確性。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡教學平臺，上傳長拳教學資源和練習題，方便學生課下自主學習和鞏固知識。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《第三路初級長拳》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要保護自己或者他人，但是又沒有合適的方法的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索長拳的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解長拳的基本概念。長拳是一種中國傳統(tǒng)的武術，它包括拳法、腿法、步法和身法等。長拳的特點是動作舒展、力度雄渾、節(jié)奏鮮明。

2.動作示范：接下來，我會給大家示范幾個基本的長拳動作，讓大家直觀地了解長拳的動作要領。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調動作的準確性和協(xié)調性這兩個重點。對于一些難度較大的動作，我會通過分解和重復示范來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組練習：學生們將分成若干小組，每組選擇一個基本動作進行練習。

2.動作糾正：在練習過程中，我會巡回指導，對學生的動作進行糾正和指導。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的練習成果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在實際生活中運用長拳”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了長拳的基本概念、特點和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對長拳的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《中國武術史》：了解武術的發(fā)展歷程，掌握武術在不同歷史時期的特點和影響。

-《武術基本技術》：深入學習武術的基本技術和動作，提高武術技能和運動能力。

-《武術養(yǎng)生》：了解武術在養(yǎng)生方面的作用和應用，探索武術與養(yǎng)生的關系。

-《中國武術家傳略》：了解著名武術家的生平事跡和技術特點，激發(fā)學生對武術的興趣和熱愛。

2.課后自主學習：

-研究其他流派的長拳或其他武術套路，了解它們的動作特點和技巧。

-觀察生活中的武術應用，如電影、電視劇中的武術場景，分析其技術要求和表演效果。

-探索武術文化與民族文化的關系，了解武術在傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

-思考武術對于個人修養(yǎng)和品質培養(yǎng)的影響，撰寫一篇關于武術與個人成長的短文。

3.課后實踐：

-結合本節(jié)課學習的長拳動作，編制一套簡單的武術套路，進行課后練習和表演。

-參加學?；蛏鐓^(qū)組織的武術比賽或表演活動，提高自己的競技水平和舞臺表現(xiàn)力。

-邀請家長或朋友觀看自己的武術練習，聽取他們的意見和建議，不斷改進自己的技術。

-定期復習本節(jié)課學習的內容，鞏固所學的武術動作和技能，不斷提高自己的武術水平。反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.引入多媒體教學資源，如視頻和PPT，使學生更直觀地理解長拳的動作要領，提高學習效果。

2.組織學生參加實際比賽和表演活動，讓他們親身體驗武術的魅力，激發(fā)他們的學習興趣和競技精神。

3.注重個體差異，因材施教。針對不同學生的運動能力和素質水平，制定不同的教學計劃和指導方案，使每個學生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提高。

存在主要問題：

1.教學組織方面，課堂練習時間不夠充分，學生練習機會較少，影響了他們的技能提高。

2.教學方法方面，對于一些難度較大的動作，單純依靠示范和講解難以讓學生完全掌握，需要更多實踐和分組討論。

3.教學評價方面，評價標準較為單一，主要依賴教師的評價，缺乏學生自評和學生之間的互評，不能全面反映學生的實際水平。

改進措施：

1.調整課堂結構，增加練習時間，讓學生有更多機會動手實踐，提高他們的技能水平。

2.對于難度較大的動作，采用分組練習和討論的方式，讓學生相互學習和交流，教師給予個別指導，幫助學生克服困難，掌握技能。

3.完善教學評價體系，引入學生自評和學生互評，讓評價更加全面客觀，幫助學生了解自己的優(yōu)點和不足，促進他們的進步。板書設計1.教學內容：長拳的基本概念、動作要領、技術特點和應用。

2.結構布局：

-長拳的定義：簡潔明了地介紹長拳的基本概念，讓學生對長拳有一個初步的認識。

-動作要領：用簡潔的語言和圖示，列出長拳的基本動作和組合，突出重點。

-技術特點：概括性地