2024年高中歷史 第二單元 中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊 第8課 筆墨丹青教案 岳麓版必修3

2024年高中歷史第二單元中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊第8課筆墨丹青教案岳麓版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊》的第8課“筆墨丹青”，涉及到中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展與特點(diǎn)。教材為岳麓版必修3，內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于之前學(xué)習(xí)的古代文化、歷史背景，以及美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

具體內(nèi)容包括：

1.中國(guó)古代繪畫(huà)的起源與發(fā)展；

2.各個(gè)時(shí)期繪畫(huà)的代表人物及其作品；

3.中國(guó)畫(huà)的基本技法和藝術(shù)特點(diǎn)；

4.古代繪畫(huà)與社會(huì)生活的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.審美鑒賞能力：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展與特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)作品的審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠欣賞并理解不同風(fēng)格和流派的繪畫(huà)作品。

2.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)古代繪畫(huà)與社會(huì)生活的關(guān)系，使學(xué)生能夠理解古代繪畫(huà)作品背后的文化內(nèi)涵，并能夠傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力：通過(guò)學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)期繪畫(huà)的代表人物及其作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

4.批判性思維與問(wèn)題解決能力：通過(guò)分析古代繪畫(huà)作品的特點(diǎn)與價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠?qū)L畫(huà)作品進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-中國(guó)古代繪畫(huà)的起源與發(fā)展脈絡(luò)：要求學(xué)生掌握從遠(yuǎn)古時(shí)期到明清時(shí)期的繪畫(huà)發(fā)展歷程，以及各個(gè)時(shí)期的代表流派和畫(huà)家。

-中國(guó)畫(huà)的基本技法和藝術(shù)特點(diǎn)：要求學(xué)生了解和掌握勾勒、皴擦、潑墨等基本技法，并理解其背后的哲學(xué)思想和藝術(shù)追求。

-古代繪畫(huà)與社會(huì)生活的關(guān)系：要求學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)作品，理解古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、哲學(xué)思想等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)：要求學(xué)生理清從遠(yuǎn)古時(shí)期到明清時(shí)期的繪畫(huà)發(fā)展脈絡(luò)，以及各個(gè)時(shí)期之間的相互影響和演變。

-中國(guó)畫(huà)技法的理解和運(yùn)用：要求學(xué)生理解并掌握中國(guó)畫(huà)的技法特點(diǎn)，能夠運(yùn)用到實(shí)際繪畫(huà)創(chuàng)作中。

-古代繪畫(huà)作品背后文化內(nèi)涵的理解：要求學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)作品，深入理解古代社會(huì)的文化內(nèi)涵，這需要學(xué)生具備一定的歷史文化素養(yǎng)。

例如，教學(xué)重點(diǎn)中的遠(yuǎn)古時(shí)期的繪畫(huà)發(fā)展，學(xué)生需要了解史前時(shí)期的巖畫(huà)、陶器繪畫(huà)等，而教學(xué)難點(diǎn)中的中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)生需要理解史前巖畫(huà)到唐代繪畫(huà)的演變過(guò)程，以及其中涉及的歷史文化背景。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，對(duì)古代繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)、代表畫(huà)家和作品進(jìn)行系統(tǒng)的講解，為學(xué)生提供扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-運(yùn)用案例研究法，對(duì)具體的古代繪畫(huà)作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入理解作品的藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作或研究一個(gè)時(shí)期的繪畫(huà)作品，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)古代繪畫(huà)作品的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演古代畫(huà)家或收藏家，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)古代繪畫(huà)創(chuàng)作或收藏的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的理解。

-設(shè)計(jì)繪畫(huà)技巧工作坊，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作掌握中國(guó)畫(huà)的基本技法。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件，展示古代繪畫(huà)作品的高清圖片和相關(guān)的歷史文化背景資料，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-引入視頻資料，播放關(guān)于古代繪畫(huà)創(chuàng)作的教程或紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解古代繪畫(huà)的技法和創(chuàng)作過(guò)程。

-使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，創(chuàng)建一個(gè)虛擬的古代繪畫(huà)藝術(shù)館，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中欣賞和分析古代繪畫(huà)作品，提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組中國(guó)古代繪畫(huà)作品的高清圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：“你們對(duì)哪些作品感興趣？它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”

-學(xué)生積極回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些作品都屬于中國(guó)古代繪畫(huà)，那么中國(guó)古代繪畫(huà)有哪些特點(diǎn)和流派呢？今天我們將一起學(xué)習(xí)中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的長(zhǎng)廊?！?/p>

2.講授新課（10分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解中國(guó)古代繪畫(huà)的起源與發(fā)展脈絡(luò)，重點(diǎn)介紹各個(gè)時(shí)期的代表流派和畫(huà)家。

-教師舉例說(shuō)明中國(guó)畫(huà)的基本技法和藝術(shù)特點(diǎn)，如勾勒、皴擦、潑墨等，并解釋其背后的哲學(xué)思想和藝術(shù)追求。

-教師分析古代繪畫(huà)與社會(huì)生活的關(guān)系，通過(guò)具體作品展示古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、哲學(xué)思想等。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們對(duì)哪位畫(huà)家或作品最感興趣？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

-學(xué)生積極回答，教師給予肯定和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品的內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生探討不同繪畫(huà)流派之間的異同，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置練習(xí)題目，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析一幅古代繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)背景。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。

-學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，教師給予評(píng)價(jià)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“你們能否簡(jiǎn)要概括中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)？哪些畫(huà)家或作品給你們留下了深刻印象？”

-學(xué)生積極回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生注意理解和記憶。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和核心素養(yǎng)。

-教師提出拓展性問(wèn)題：“你們認(rèn)為如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？如何將中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)融入到現(xiàn)代生活中？”

-學(xué)生積極思考，教師給予指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過(guò)教學(xué)雙邊互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高學(xué)生的審美鑒賞能力、文化理解與傳承能力、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力以及批判性思維與問(wèn)題解決能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)古代繪畫(huà)史》：詳細(xì)介紹中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展歷程，包括各個(gè)時(shí)期的代表畫(huà)家、流派、技法等。

-《中國(guó)古代繪畫(huà)鑒賞》：收錄了大量中國(guó)古代繪畫(huà)作品，附有詳細(xì)的解讀和賞析，幫助學(xué)生更深入地理解作品的藝術(shù)特點(diǎn)和內(nèi)涵。

-《中國(guó)繪畫(huà)技法入門(mén)》：系統(tǒng)介紹中國(guó)繪畫(huà)的基本技法，包括勾勒、皴擦、潑墨等，適合學(xué)生自學(xué)和實(shí)踐。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-選擇一位中國(guó)古代畫(huà)家，深入了解其生平和作品，下節(jié)課分享給同學(xué)。

-嘗試自己創(chuàng)作一幅中國(guó)古代繪畫(huà)作品，可以是山水、花鳥(niǎo)、人物等題材，并分析自己的創(chuàng)作過(guò)程和藝術(shù)特點(diǎn)。

-參觀博物館或藝術(shù)展覽，欣賞實(shí)物作品，感受古代繪畫(huà)的魅力，并寫(xiě)一篇觀后感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)古代繪畫(huà)史》、《中國(guó)古代繪畫(huà)鑒賞》、《中國(guó)繪畫(huà)技法入門(mén)》等，深入了解中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)、代表畫(huà)家、流派、技法等。

-視頻資源：觀看關(guān)于中國(guó)古代繪畫(huà)創(chuàng)作的教程或紀(jì)錄片，了解古代繪畫(huà)的技法和創(chuàng)作過(guò)程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究自己感興趣的畫(huà)家或作品。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以選擇適合自己的方式進(jìn)行拓展，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看視頻資源、參觀博物館等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，如嘗試自己創(chuàng)作繪畫(huà)作品、分析日常生活中的藝術(shù)元素等。

-學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考和總結(jié)，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來(lái)，并與同學(xué)或老師進(jìn)行分享和交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，包括各個(gè)時(shí)期的代表畫(huà)家、流派、技法等。

-我們了解到中國(guó)古代繪畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，如勾勒、皴擦、潑墨等，并理解了其背后的哲學(xué)思想和藝術(shù)追求。

-同時(shí)，我們也分析了古代繪畫(huà)與社會(huì)生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到古代繪畫(huà)作品所反映出的社會(huì)風(fēng)俗、宗教信仰、哲學(xué)思想等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要概括中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)，包括各個(gè)時(shí)期的代表畫(huà)家和流派。

-請(qǐng)學(xué)生描述中國(guó)古代繪畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，如勾勒、皴擦、潑墨等，并解釋其背后的哲學(xué)思想和藝術(shù)追求。

-請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明古代繪畫(huà)與社會(huì)生活的關(guān)系，如通過(guò)分析具體作品，展示古代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、哲學(xué)思想等。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以設(shè)置一些選擇題或填空題，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論古代繪畫(huà)作品的特點(diǎn)和內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和拓展，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看視頻資源、參觀博物館等，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美鑒賞能力和文化理解與傳承能力。教學(xué)反思與改進(jìn)-收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和收獲。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和理解情況，評(píng)估他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-反思自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括講解方式、互動(dòng)環(huán)節(jié)、課堂管理等，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使其更符合學(xué)生的需求。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的參與程度和理解情況，采取更有效的教學(xué)策略，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、提供更多的實(shí)例和練習(xí)等。

-改進(jìn)自己的講解方式，如更清晰、更生動(dòng)、更具有啟發(fā)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-加強(qiáng)對(duì)課堂管理的控制，確保課堂秩序和學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

-在未來(lái)的教學(xué)中，定期進(jìn)行自我反思和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和策略，不斷提升自己的教學(xué)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供必要的支持和指導(dǎo)。

-利用信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育軟件等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。

-定期參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教育理念和方法，不斷更新自己的教育觀念。

-在課堂上設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-利用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，如口頭測(cè)試、作業(yè)評(píng)價(jià)、小組合作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-利用課堂外的學(xué)習(xí)資源，如博物館、藝術(shù)展覽等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，將繪畫(huà)藝術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，培養(yǎng)他們的綜合思維能力。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)

-中國(guó)畫(huà)的基本技法和藝術(shù)特點(diǎn)

-古代繪畫(huà)與社會(huì)生活的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-繪畫(huà)發(fā)展

-代表畫(huà)家

-流派

-技法

-藝術(shù)特點(diǎn)

-社會(huì)生活

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-中國(guó)古代繪畫(huà)發(fā)展脈絡(luò)：遠(yuǎn)古時(shí)期、先秦時(shí)期、秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、五代兩宋時(shí)期、元明清時(shí)期

-中國(guó)畫(huà)基本技法：勾勒、皴擦、潑墨等

-中國(guó)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)：寫(xiě)意、意象、意境、哲學(xué)思想等

-古代繪畫(huà)與社會(huì)生活關(guān)系：風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、哲學(xué)思想等

④教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-先從中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)入手，讓學(xué)生了解繪畫(huà)發(fā)展的大致歷程，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-然后詳細(xì)講解中國(guó)畫(huà)的基本技法和藝術(shù)特點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解并掌握中國(guó)畫(huà)的核心技藝。

-最后分析古代繪畫(huà)與社會(huì)生活的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代繪畫(huà)所反映出的社會(huì)風(fēng)俗、宗教信仰、哲學(xué)思想等，