專題三 中國古代民族關(guān)系和對外關(guān)系(習(xí)題教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年七年級下冊歷史課時通(統(tǒng)編版)

專題三中國古代民族關(guān)系和對外關(guān)系(習(xí)題教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年七年級下冊歷史課時通(統(tǒng)編版)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：中國古代民族關(guān)系和對外關(guān)系(習(xí)題教學(xué)設(shè)計)

2.教學(xué)年級和班級：七年級下冊歷史

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握中國古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的基本概念和知識點。

2.通過習(xí)題訓(xùn)練，鞏固和加深對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和歷史思維。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的意義。

2.主體部分：講解古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的基本概念和知識點，重點講解案例。

3.習(xí)題訓(xùn)練：針對講解的內(nèi)容，進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，鞏固知識點。

四、教學(xué)方法

1.采用講授法，講解基本概念和知識點。

2.采用案例分析法，講解古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的具體案例。

3.采用練習(xí)法，進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，鞏固知識點。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評價學(xué)生的參與度。

2.習(xí)題練習(xí)：評價學(xué)生在習(xí)題訓(xùn)練中的表現(xiàn)，包括正確率和解題思路。

3.課后作業(yè)：評價學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，鞏固知識點。

六、教學(xué)資源

1.教材：《2023-2024學(xué)年七年級下冊歷史課時通(統(tǒng)編版)》

2.多媒體課件：制作多媒體課件，輔助講解和展示案例。

3.習(xí)題集：選擇合適的習(xí)題集，進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.歷史解釋：通過講解和習(xí)題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的歷史解釋能力，使其能夠運用歷史觀點解釋歷史現(xiàn)象。

2.時空觀念：幫助學(xué)生建立古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的時間和空間觀念，理解歷史事件之間的聯(lián)系。

3.史料實證：引導(dǎo)學(xué)生運用史料實證來支持對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的理解和解釋。

4.歷史理解：培養(yǎng)學(xué)生對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的歷史理解，使其能夠理解歷史事件的背景、原因和影響。

5.家國情懷：通過講解和習(xí)題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使其能夠?qū)ψ鎳臍v史和文化有更深的了解和認(rèn)同。重點難點及解決辦法重點：1.古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的基本概念和知識點。2.案例分析：通過講解具體案例，使學(xué)生理解古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的具體表現(xiàn)和影響。

難點：1.對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的理解深度：學(xué)生可能難以理解民族關(guān)系和對外關(guān)系的復(fù)雜性和多樣性。2.案例分析：學(xué)生可能難以理解古代民族關(guān)系和對外關(guān)系案例的背景和影響。

解決辦法：1.采用多媒體課件，通過圖片和視頻等直觀的方式，幫助學(xué)生理解古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的基本概念和知識點。2.通過講解具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的具體表現(xiàn)和影響，可以通過小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。3.設(shè)置習(xí)題訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，加深對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的理解。通過以上方法，幫助學(xué)生突破重點難點，提高對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過講解古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的基本概念和知識點，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識。

b.案例分析法：通過講解具體案例，讓學(xué)生深入了解古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的具體表現(xiàn)和影響。

c.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體課件：制作多媒體課件，通過圖片、視頻等形式展示古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受。

b.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

c.習(xí)題訓(xùn)練：布置習(xí)題訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，鞏固和加深對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的理解。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出引導(dǎo)性問題，如“古代民族關(guān)系和對外關(guān)系有哪些特點？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀資料，初步了解知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨立思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步掌握古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的基本概念。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的古代民族關(guān)系案例引起學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的基本概念。

-組織課堂活動：小組討論具體案例，如“唐朝與吐蕃的關(guān)系”。

-解答疑問：回答學(xué)生的疑問，如“如何理解古代的‘和親’政策？”

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享觀點，討論案例。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同伴進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對知識點有清晰理解。

-實踐活動法：通過小組討論活動，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的理解。

-提升學(xué)生的討論和分析問題的能力。

-加強學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀古代民族關(guān)系的歷史書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，鞏固知識點。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，思考改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，通過作業(yè)練習(xí)加深理解。

-激勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)探究精神。

-幫助學(xué)生通過反思總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解并掌握古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的基本概念和知識點，如“和親”、“戰(zhàn)爭”、“外交”等。

2.案例分析：學(xué)生將能夠通過具體案例分析，深入理解古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的具體表現(xiàn)和影響，如唐朝與吐蕃的關(guān)系、絲綢之路的交流等。

3.歷史解釋：學(xué)生將能夠運用歷史觀點解釋歷史現(xiàn)象，如古代民族關(guān)系和對外關(guān)系對國家的發(fā)展和穩(wěn)定的影響。

4.時空觀念：學(xué)生將能夠在時間和空間上建立古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的概念，理解歷史事件之間的聯(lián)系和影響。

5.史料實證：學(xué)生將能夠運用史料實證來支持對古代民族關(guān)系和對外關(guān)系的理解和解釋，如歷史文獻(xiàn)、考古發(fā)現(xiàn)等。

6.歷史理解：學(xué)生將能夠?qū)糯褡尻P(guān)系和對外關(guān)系的歷史背景、原因和影響有更深入的理解。

7.家國情懷：通過學(xué)習(xí)古代民族關(guān)系和對外關(guān)系，學(xué)生將能夠增強對祖國的歷史和文化的認(rèn)同感和自豪感。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度。例如，針對講解的案例，提出問題讓學(xué)生回答，以檢驗學(xué)生對知識的掌握。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與情況。例如，觀察學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠跟上課堂進(jìn)度。

-測試：在課堂上進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對知識的掌握情況。例如，設(shè)計一些選擇題或簡答題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-反饋：根據(jù)評價結(jié)果，及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，對于回答錯誤的students，給予具體的指導(dǎo)和解釋，幫助他們理解正確的內(nèi)容。

2.作業(yè)評價

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評語和分?jǐn)?shù)。例如，對于作業(yè)中的錯誤，進(jìn)行詳細(xì)的指出，并給出正確的答案和解題思路。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，給予肯定和鼓勵，同時提出改進(jìn)的建議。例如，對于作業(yè)中出色的部分，給予贊揚，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持；對于需要改進(jìn)的地方，提出具體的要求和建議，幫助學(xué)生提高。

-反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，通過課堂時間或?qū)W生交流群，向?qū)W生公布作業(yè)評價結(jié)果，并針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。重點題型整理1.名詞解釋題

題型示例：請解釋“和親”政策。

答案：和親是中國古代歷史上一種政治聯(lián)姻的策略，指的是中原王朝與邊疆民族之間的婚姻聯(lián)盟。通過和親，中原王朝能夠與邊疆民族建立友好關(guān)系，實現(xiàn)邊疆的穩(wěn)定和安寧。和親政策在漢朝、唐朝等時期得到了廣泛的應(yīng)用，如漢武帝時期與匈奴的和親，唐朝時期與吐蕃的和親等。

2.簡答題

題型示例：請簡述唐朝與吐蕃的關(guān)系及其影響。

答案：唐朝與吐蕃的關(guān)系經(jīng)歷了和平交往、戰(zhàn)爭沖突和和親等多種形式。唐朝與吐蕃之間的和平交往促進(jìn)了雙方的貿(mào)易和文化交流，如絲綢之路的開通和繁榮。然而，雙方也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭，如安史之亂期間，吐蕃趁機占領(lǐng)了唐朝的部分領(lǐng)土。為了維護(hù)邊疆的穩(wěn)定，唐朝與吐蕃實行了和親政策，如文成公主入藏，促進(jìn)了唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。唐朝與吐蕃的關(guān)系對當(dāng)時的邊疆穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和文化交流產(chǎn)生了重要影響。

3.論述題

題型示例：請論述古代民族關(guān)系和對外關(guān)系對國家發(fā)展的影響。

答案：古代民族關(guān)系和對外關(guān)系對國家發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。首先，和平穩(wěn)定的民族關(guān)系有利于國家的穩(wěn)定和發(fā)展。通過和親、友好交往等手段，中原王朝能夠與邊疆民族建立友好關(guān)系，避免戰(zhàn)爭和沖突，實現(xiàn)邊疆的穩(wěn)定和安寧。其次，古代民族關(guān)系和對外關(guān)系促進(jìn)了經(jīng)濟的繁榮。通過貿(mào)易和文化交流，中原王朝與邊疆民族之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益緊密，促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮。最后，古代民族關(guān)系和對外關(guān)系促進(jìn)了文化的交流和融合。通過和親、友好交往等手段，中原王朝與邊疆民族之間的文化得到了交流和融合，促進(jìn)了文化的繁榮和發(fā)展。

4.案例分析題

題型示例：請分析唐朝與回紇的關(guān)系及其對唐朝的影響。

答案：唐朝與回紇的關(guān)系經(jīng)歷了友好交往、戰(zhàn)爭沖突和和親等多種形式。唐朝與回紇之間的友好交往促進(jìn)了雙方的貿(mào)易和文化交流，如絲綢之路的開通和繁榮。然而，雙方也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭，如安史之亂期間，回紇趁機占領(lǐng)了唐朝的部分領(lǐng)土。為了維護(hù)邊疆的穩(wěn)定，唐朝與回紇實行了和親政策，如文成公主入藏，促進(jìn)了唐朝與回紇的友好關(guān)系。唐朝與回紇的關(guān)系對當(dāng)時的邊疆穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和文化交流產(chǎn)生了重要影響。

5.材料題

題型示例：請閱讀以下材料，分析古代民族關(guān)系和對外關(guān)系對國家發(fā)展的影響。

答案：古代民族關(guān)系和對外關(guān)系對國家發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。通過和親、友好交往等手段，中原王朝能夠與邊疆民族建立友好關(guān)系，避免戰(zhàn)爭和沖突，實現(xiàn)邊疆的穩(wěn)定和安寧。同時，古代民族關(guān)系和對外關(guān)系促進(jìn)了經(jīng)濟的繁榮。通過貿(mào)易和文化交流，中原王朝與邊疆民族之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益緊密，促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮。此外，古代民族關(guān)系和對外關(guān)系促進(jìn)了文化的交流和融合。通過和親、友好交往等手段，中原王朝與邊疆民族之間的文化得到了交流和融合，促進(jìn)了文化的繁榮和發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)-活動設(shè)計：在課堂上，我設(shè)計了小組討論和案例分析等活動，以促進(jìn)學(xué)生的參與和理解。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中有些沉默，可能是因為他們對主題不夠熟悉或缺乏自信。未來，我計劃提前提供更多相關(guān)資料，并鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享他們的觀點，以提高他們的參與度和信心。

-教學(xué)方法：我在課堂上采用了講授法和案例分析法，以幫助學(xué)生理解和掌握知識點。我發(fā)現(xiàn)這種方法在解釋復(fù)雜概念時比較有效，但在激發(fā)學(xué)生的主動思考方面略顯不足。未來，我計劃更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提問和思考，以提高他們的批判性思維能力。

-教學(xué)資源：我使用了多媒體課件和在線資源來輔助教學(xué)，這有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識點。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對視覺信息不太敏感，可能需要更多的文字解釋和實例來幫助他們理解。未來，我計劃提供更多的文字資料和實際案例，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.改進(jìn)措施計劃

-提前準(zhǔn)備：為了確保學(xué)生能夠更好地參與課堂討論和案例分析，我計劃在課前提供更多相關(guān)資料，并鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享他們的觀點。這樣可以幫助他們更好地理解主題，并提高他們的參與度和信心。

-鼓勵提問：為了激發(fā)學(xué)生的主動思考和批判性思維，我計劃在課堂上更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法。我會鼓勵學(xué)生提問和思考，并嘗試通過提問來引導(dǎo)他們深入探討主題。

-多樣化的教學(xué)資源：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃在課堂上提供更多的文字資料和實際案例。這樣可以幫助那些對視覺信息不太敏感的學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

-加強互動：為了提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，我計劃在課堂上加強互動環(huán)節(jié)。我會鼓勵學(xué)生提問和分享他們的觀點，并嘗試通過小組討論和角色扮演等活動來促進(jìn)他們的互動和合作。

-反饋和指導(dǎo)：為了幫助學(xué)生更好地理解知識點和提高他們的學(xué)習(xí)效果，我計劃在課堂上提供更多的反饋和指導(dǎo)。我會及時回答學(xué)生的疑問，并提供具體的指導(dǎo)和解釋，幫助他們理解正確的內(nèi)容。板書設(shè)計

目的：通過板