四川省宜賓市宜賓縣雙龍鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進化學(xué)世界教案 （新版）新人教版

四川省宜賓市宜賓縣雙龍鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊第一單元走進化學(xué)世界教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析本教案為四川省宜賓市宜賓縣雙龍鎮(zhèn)九年級化學(xué)上冊第一單元《走進化學(xué)世界》的教學(xué)設(shè)計，遵循新人教版教材的內(nèi)容安排，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行編寫。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了化學(xué)科學(xué)的起源、化學(xué)研究的內(nèi)容以及化學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對化學(xué)學(xué)科有更全面的認識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生探究化學(xué)奧秘的欲望。同時，本節(jié)課的設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過實驗、討論等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)的起源，使學(xué)生了解化學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生探究化學(xué)奧秘的欲望。

2.科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神：通過學(xué)習(xí)化學(xué)研究的內(nèi)容，使學(xué)生認識到化學(xué)在自然界的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

3.科學(xué)思維與實踐能力：通過實驗、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析問題能力，提高學(xué)生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。

4.科學(xué)知識與運用能力：使學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的知識運用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）化學(xué)科學(xué)的起源和發(fā)展：學(xué)生需要了解化學(xué)科學(xué)的起源，掌握化學(xué)發(fā)展的歷程，認識化學(xué)在科學(xué)技術(shù)進步中的重要作用。

（2）化學(xué)研究的內(nèi)容：學(xué)生需要了解化學(xué)研究的領(lǐng)域和內(nèi)容，認識化學(xué)在自然界和生活中的應(yīng)用。

（3）化學(xué)學(xué)習(xí)方法：學(xué)生需要掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，包括觀察、實驗、分析、歸納等，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

（4）化學(xué)實驗操作技能：學(xué)生需要掌握化學(xué)實驗的基本操作技能，包括儀器的使用、試劑的取用、實驗數(shù)據(jù)的記錄和處理等。

2.教學(xué)難點

（1）化學(xué)科學(xué)的起源和發(fā)展：學(xué)生對于化學(xué)發(fā)展歷程的認識，以及化學(xué)在科學(xué)技術(shù)進步中的作用，可能難以理解。

（2）化學(xué)研究的內(nèi)容：學(xué)生對于化學(xué)研究的領(lǐng)域和內(nèi)容的了解，可能存在一定的困難，尤其是對于一些前沿領(lǐng)域的認識。

（3）化學(xué)學(xué)習(xí)方法：學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握，可能需要通過實踐和指導(dǎo)才能較好地掌握。

（4）化學(xué)實驗操作技能：學(xué)生對于化學(xué)實驗操作技能的掌握，需要通過反復(fù)實踐和指導(dǎo)才能熟練掌握。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解化學(xué)科學(xué)的起源、發(fā)展歷程以及化學(xué)研究的內(nèi)容，使學(xué)生對化學(xué)學(xué)科有全面的認識。

2.討論法：組織學(xué)生就化學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和科技中的應(yīng)用進行討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.實驗法：通過化學(xué)實驗，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)變化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和觀察分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動展示化學(xué)科學(xué)的發(fā)展歷程，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，模擬化學(xué)實驗過程，提高學(xué)生的實驗操作技能和數(shù)據(jù)處理能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，了解化學(xué)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的應(yīng)用。

4.虛擬實驗室：利用虛擬實驗室，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，降低實驗風(fēng)險，提高實驗效果。

5.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走進化學(xué)世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過化學(xué)現(xiàn)象的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)的基本概念?；瘜W(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。它是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于我們的生產(chǎn)和生活具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了化學(xué)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)化學(xué)的基本原理和實驗方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與化學(xué)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示化學(xué)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對化學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)奧秘》：介紹化學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷程、重要發(fā)現(xiàn)和化學(xué)實驗的趣味故事。

-《化學(xué)在生活中的應(yīng)用》：闡述化學(xué)在食品、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域的實際應(yīng)用，讓學(xué)生了解化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解化學(xué)科學(xué)的發(fā)展歷程和前沿領(lǐng)域。

-觀察日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

-鼓勵學(xué)生參與化學(xué)實驗實踐活動，通過動手操作，加深對化學(xué)知識的理解和記憶。

-組織學(xué)生進行化學(xué)知識競賽或科普宣傳活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和興趣。

3.拓展課程知識：

-介紹化學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，如物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)等，讓學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的廣泛性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)在新能源、材料科學(xué)、生物化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對未來科技的向往。

-探討化學(xué)在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展中的作用，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

4.課后作業(yè)：

-請學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用”的小論文。

-設(shè)計一個簡單的化學(xué)實驗，拍攝實驗操作視頻，分享給同學(xué)和老師。

-選取一個化學(xué)相關(guān)的社會熱點問題，進行調(diào)查和研究，然后在課堂上與同學(xué)分享。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引言部分

-重點關(guān)鍵詞：化學(xué)科學(xué)、起源、發(fā)展歷程

-板書設(shè)計：化學(xué)科學(xué)的起源和發(fā)展歷程

②化學(xué)研究的內(nèi)容

-重點關(guān)鍵詞：物質(zhì)、變化、性質(zhì)

-板書設(shè)計：化學(xué)研究的領(lǐng)域和內(nèi)容

③化學(xué)學(xué)習(xí)方法

-重點關(guān)鍵詞：觀察、實驗、分析、歸納

-板書設(shè)計：化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法

④化學(xué)實驗操作技能

-重點關(guān)鍵詞：儀器、試劑、數(shù)據(jù)處理

-板書設(shè)計：化學(xué)實驗的基本操作技能

⑤化學(xué)在生活中的應(yīng)用

-重點關(guān)鍵詞：食品、醫(yī)藥、環(huán)保

-板書設(shè)計：化學(xué)在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域

⑥化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展

-重點關(guān)鍵詞：新能源、材料科學(xué)、生物化學(xué)

-板書設(shè)計：化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

⑦化學(xué)學(xué)科的廣泛性

-重點關(guān)鍵詞：物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)

-板書設(shè)計：化學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系

⑧化學(xué)在解決實際問題中的應(yīng)用

-重點關(guān)鍵詞：觀察、實驗、探究

-板書設(shè)計：化學(xué)在解決實際問題中的應(yīng)用方法教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有一個全面的認識，了解化學(xué)研究的領(lǐng)域和內(nèi)容，以及化學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和科技中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了講授法、討論法和實驗法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與到學(xué)習(xí)中來。

在教學(xué)反思方面，我覺得自己在課堂管理和學(xué)生引導(dǎo)上還有待提高。在講授理論知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些無聊，可能是因為我對知識點的講解沒有完全吸引他們的興趣。因此，我需要更多地運用生動的例子和實際應(yīng)用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生對于化學(xué)科學(xué)的基本概念和實驗操作技能有了一定的了解和掌握。他們在小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了積極性和團隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實驗操作過程中對于一些基本操作還不太熟練，這可能是因為他們在課堂上的實踐機會還不夠多。因此，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的實驗操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生完成《走進化學(xué)世界》章節(jié)后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.設(shè)計一份關(guān)于化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用的調(diào)查報告，通過采訪、查閱資料等方式收集信息，整理成報告。

3.觀察生活中的化學(xué)現(xiàn)象，記錄下來，并嘗試用所學(xué)知識解釋