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文檔簡介

123一、數(shù)一數(shù)二、比一比三、分一分六、認識圖形（一）有趣的拼搭七、分與合豐收的果園4告訴你的同桌.56789在我們的身上你還能找出這樣的好朋友嗎？誰2.聯(lián)系教室里的真實場景，強化對左右位置關(guān)系的認識（“想想做做”？（？（2、完成書上的“想想做做”自己獨立完成，并案？（從左邊起點4個燈籠？(●●●●○)指名上黑板涂色從左邊起點第4個燈籠？(○○○●○)？（交流：1號車前面是5號車；5號車前面是2號車；1號車后面是4號車和3？（個，結(jié)果一個蘋果也沒有了，這時蘋果的個數(shù)可？（？（1、教學(xué)“=".我們將它們排一排、比一比就知道了。只猴。提問：一個對一個地比，你從中知道了什么呢?(小兔和小猴同樣教師示范寫法,學(xué)生描紅。學(xué)生操作：先擺幾個○,再對應(yīng)擺同樣多的△,然后寫一寫，說一說幾等于幾。2、教學(xué)">"。知道了什么。(松鼠隊比小熊隊多；小熊隊比松鼠隊少等)么符號來表示呢?(學(xué)生猜一猜,再看書上是怎么告訴我們的。)學(xué)生猜一猜,找一找,相互交流。，＞學(xué)生書空講評書寫,學(xué)生描紅。學(xué)生用食指和中指做出>。3、用同樣的方法教學(xué)"<"。學(xué)生討論得出結(jié)論:大口朝前是大于號,尖頭朝前是小于號。先讓學(xué)生看圖填一填,再指名說說比較大小時的思考過程。接著畫，都畫滿5個。3、練習(xí)一第4題6、練習(xí)一第7題7、練習(xí)一第8題1．認識“6”？（2.完成想想做做第2題看數(shù)接著畫。4、拓展思考：找出一個與眾不同的數(shù)，再和你的同伴說你的理？（（3）看著直線上的數(shù)，請小朋友按順序讀？（？（師引導(dǎo)：你覺得“10”這個數(shù)和我們認識的其他數(shù)有什么不同？那我們請學(xué)生拿出學(xué)具袋中的0——10數(shù)學(xué)卡片，回憶一下它的形狀是怎么樣的？”然后介紹給同桌小朋友聽聽?！焙脝幔俊薄皠偛判∨笥淹ㄟ^觀察，發(fā)現(xiàn)這四類形狀的物體，都有著各自的特點?！钡募?？”“閉上眼睛，想一想這四種形狀?！薄罢埬阏乙徽?、看一看、想一想，在我們的周圍，還有哪些物體的形狀是歸納：“生活中這些形狀的物體隨處可見，用處可大了。”

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