材料作文審題立意方法

欲下載更多資源，請關(guān)注微信公眾號：初中語文匠欲下載更多資源，請關(guān)注微信公眾號：初中語文匠材料作文審題立意一、概述：要想寫好材料作文，就必須認(rèn)真審視材料，設(shè)法找出材料中有關(guān)立意的點滴“標(biāo)識”，反復(fù)揣摩命題人既定的寫作“走向”，盡量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。提供材料進(jìn)行寫作是議論文寫作訓(xùn)練的常見形式，把握好材料的內(nèi)容和意義，選擇恰當(dāng)?shù)淖h論角度，是寫好材料作文的關(guān)鍵。確定材料作文的中心，既要抓住材料中隱含的某些關(guān)鍵語句，更要從總體上去把握，揣測作者態(tài)度是褒是貶，弄清作者的真正意圖是什么。從總體上去把握，就要研究材料中的各個“因素”之間的關(guān)系是什么，揣摩好對象，品玩好詞句，把握作者隱含的傾向性。對于那些寓意性的材料，就要找出與材料的類比點，這樣才能準(zhǔn)確地去立意。在我們平時的作文訓(xùn)練和考試中，我們要善于借助聯(lián)想，用生活、學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象與材料中的事例加以比較分析，找出可類比的“點”，以此來確定中心。類比的過程是由具體到抽象、由事及理的過程，這里的推理過程仍然離不開對材料總體的把握和駕馭。二、材料分類：1、材料作文，有時是一題多材。材料多，寓意廣，提煉中心時必須顧及各則材料中的“共性”，否則便會顧此失彼，不能周全而偏離題旨?！肮残浴比绾握遥靠上确治龈鲃t材料中蘊含的道理，然后通過比較，異中求同，或同中求異，由表及里，深入底蘊，提煉出各則材料共同的中心。對于多則材料，關(guān)鍵是要找出它們的最佳結(jié)合點，即“共性”的東西，綜合考慮，這樣才符合命題者的意圖。但最佳結(jié)合點未必就是立意，議論的角度可結(jié)合論題的現(xiàn)實意義去考慮，這樣寫出來的文章針對性強，有時代氣息，也會有一定的深度。2、材料作文，有時是一題一材，還有一提示語。這類材料多為人物敘事材料，有真人真事，有傳說故事，有生活事實。對這類材料，關(guān)鍵是要分析事件背景，整體概括材料的主要情節(jié)，聯(lián)系生活實際，從人物事件的結(jié)果分析其原因，即由果追因法。三、方法舉例：

1、多材料——（方法）求同存異，辯證分析。

需要做到兩個“同時”：

①找出多則材料內(nèi)涵上的相同點或相似點，同時也不能忽略他們之間的差別。

②辯證分析幾則材料之間的關(guān)系（相互補充、相互對立等），同時又要有側(cè)重點。

例：【材料】①喬布斯說：“不要為別人而活?！雹趷垡蛩固拐f：“只有為別人而活的生命才是值得的?！?/p>

【審題】相同點：怎樣活著才有價值？為別人？還是為自己？

不同點：材料①“不為別人而活”強調(diào)不能被別人左右，要堅持自己的信念，走屬于自己的道路，實現(xiàn)自己的價值。材料②“為別人而活”是強調(diào)奉獻(xiàn)精神，用自己的力量幫助別人，實現(xiàn)價值的升華。

辯證分析：兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面又合理。

【立意】

既要堅持自己的信念，實現(xiàn)自己的價值，又要有奉獻(xiàn)精神，實現(xiàn)價值的升華。

演

練：①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。”

【審題】材料①“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理?！玖⒁狻考纫小白咦约旱穆贰钡膱远ㄐ拍睿忠小俺柭贰钡奶撔木?，才能走好自己的人生之路。

2.

單材料（人物敘事類材料）——（方法）概括情節(jié)，以果推因。

需要做到兩點：①整體概括材料的主要情節(jié)。②聯(lián)系生活實際，從人物事件的結(jié)果分析其原因。

例：【材料】

古時候有個很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。這個人并不覺得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。他早起晚睡，把牛喂得個個體格健碩，毛色順亮?；实垡娝挥嫷檬В粓D名利，把養(yǎng)牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔(dān)任宰相。一下子從一個放牛的變?yōu)槿f人之上、一人之下的重臣，這個人依然全心為公，為人謙遜，一點架子也沒有。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛戴，政績非凡。

【審題】

主要情節(jié)：皇帝安排官員去放牛，官員認(rèn)真放養(yǎng)牛群，做得很好，后來皇帝就任命官員擔(dān)任了宰相。

結(jié)果：皇帝任命官員為宰相。

原因：官員放牛做得很好。

放牛和作宰相分別對應(yīng)小事和大事。聯(lián)系生活實際，很多人都想成就一番大事，但是卻對一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。

【立意】

①先做好小事，才能成就大事。

②以成就大事的心態(tài)去做每一件小事。

③不管事情大小，都要認(rèn)真對待每一件事。

④不管處于什么崗位，都要愛崗敬業(yè)，做好自己分內(nèi)的事。

演

練：

【材料】

莫泊桑曾投在福樓拜的門下，福樓拜對他十分嚴(yán)格，教導(dǎo)他說：“我不知道你有沒有才氣，……才氣就是堅持不懈的努力。青年人，你努力奮斗吧！”莫泊桑十分認(rèn)真地聽從福樓拜的教導(dǎo)，堅持不懈地練習(xí)寫作，一直苦練了十年，才寫出轟動法國文壇的短篇小說《羊脂球》。

【審題】

材料是一則名人故事，故事的情節(jié)是莫泊桑聽從福樓拜的教導(dǎo)，堅持不懈地練習(xí)寫作，結(jié)果是莫泊桑十年不鳴，一鳴驚人，寫出了轟動法國文壇的短篇小說《羊脂球》，原因何在？閱讀材料，可以找到兩個主要原因：一是老師福樓拜嚴(yán)格教導(dǎo)；二是莫泊桑堅持不懈地練習(xí)寫作。

【立意】①嚴(yán)師出高徒。②成功源自堅持不懈。

3.

寓意象征類材料——（方法）透過表象，聯(lián)想到人。

透過材料的表象，理解寓意。進(jìn)行“由物及人”、“由事及人”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，由材料中的行為事件聯(lián)想到人的生活實際，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點。

例：

【材料】

三個人走進(jìn)商店。一個人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的?！币粋€人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水?！?/p>

【審題】

各個意象的寓意。①買：選擇。②買的原因：喜歡。③（果汁、咖啡、礦泉水）飲料：興趣愛好、人生道路、生活方式、價值觀等等。④（甜的、又苦又甜的、淡淡的）口味：特點、風(fēng)格各不相同。

【立意】

①選擇自己喜歡的人生道路，不要跟隨別人的腳步。

②選擇自己喜歡的生活方式，不要在意別人的看法。

四、審題步驟小結(jié)：

步驟一：概括各句句意（各層語意），羅列語義層次。步驟二：分析材料句間語意上的邏輯關(guān)系，理清語義關(guān)聯(lián)。重點關(guān)注因果關(guān)系，條件關(guān)系。步驟三：概括材料完整正確直白的整體語義步驟四：圍繞核心語義細(xì)節(jié)點，從整體上完整正確地概括題意，擬定立意?！緦崙?zhàn)演練】閱讀下面材料，給出準(zhǔn)確的立意。1、五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字

。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。第1層，前提：1、2句摔跤、受傷——同義語——挫折、傷痛第2層，3、4句意外收獲、增長知識——同義語——長大第3層（向心提示語）聯(lián)系生活中的經(jīng)歷見聞?wù)劯形蛘J(rèn)識

抓住重點核心語意，從整體上完整正確地概括題意：挫折和傷痛讓我們長大（增長知識、收獲經(jīng)驗、懂得道理、提升能力、堅強意志等）。2、17歲的泰國少女阿敏自小與母親以撿垃圾為生，親戚鼓勵她參加選美比賽脫離貧困現(xiàn)狀。阿敏不負(fù)眾望，奪得冠軍，一夜之間名利雙收。在接受采訪時她說道：“要問我是不是會覺得撿垃圾丟臉，我的答案是：不會。因為我自己有空的時候就會和媽媽一起去撿垃圾，然后拿去賣。我有今天，就是因為這份工作，從事正當(dāng)職業(yè)賺到的錢是清白干凈的，怎么會覺得丟臉。”得獎后，她頭戴冠冕回家，向母親跪拜道謝，感謝母親含辛茹苦地把自己撫養(yǎng)長大。請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請用化名代替。題意解析

從材料語意的理性價值來看，材料的核心語意是由阿敏接受采訪的幾句話表達(dá)出來的。材料前邊的兩句話是引子，交代背景，材料最后的一句話是補充。

材料表達(dá)出來的意思是“從事正當(dāng)職業(yè)賺到清白干凈的錢，即使是所謂低賤的職業(yè)也不丟臉”。引申一下，可以表述為：職業(yè)沒有貴賤，能清白干凈賺錢的職業(yè)就應(yīng)受到尊重。

如果從阿敏的品質(zhì)來把握材料的語意，則可表述為：來自社會底層的人更能理解和尊重勞動的價值。

如果展開一下，或許還能得出另外一些語意，比如心靈美才是真的美，感恩讓人更美麗等。

3、一天上午,父親邀我到林中漫步,我高興地答應(yīng)了。父親在一個彎道處停了下來。在短暫的沉默之后,問我:“除了小鳥的歌唱之外,你還聽到了什么聲音?”我仔細(xì)地聽,幾秒鐘之后我回答:“我聽到了馬車的聲音?！备赣H說:“對,是一輛空馬車?！蔽覇?“您又沒看見,怎么知道是一輛空馬車?”父親答道:“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空,噪音就越大?！焙髞砦议L大成人,每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人,我都感覺好像是父親在我的耳邊說:“馬車越空,噪音就越大?！币螅阂罁?jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字

。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替?！绢}意解讀】仔細(xì)研讀材料，不難發(fā)現(xiàn):這是一則“以事喻理”的哲理故事，材料的中心句是最后一句:“馬車越空，聲音越大?！辈牧献詈笠欢?，點明“空馬車”是指那些才能低，內(nèi)涵少，知識貧乏而喜歡夸夸其談，自我吹噓，賣弄炫耀的人;一個人越是高尚，越是有修養(yǎng)，越是有能力有實力，也就越明白自己的不足，因此就會更謙和、低調(diào)、穩(wěn)重，猶如深水無聲。（因果關(guān)系）不宜寫成條件關(guān)系（只有內(nèi)心充實，才能···？？）要想成為充實、穩(wěn)重的“馬車”，就要不斷地積累知識、技能、學(xué)問、本領(lǐng)，給車子“加載”，優(yōu)化氣質(zhì)，陶冶情操，提升自己的品位和境界，除此，別無選擇。論述時，要把握“馬車”與“聲音”的關(guān)系，不能只提及一方面，而忽略或不提及另一方面。如立意為“要充實自己”或“要懂得謙遜”，均有失偏頗。4、東湖綠道修好后，到綠道上徒步健身的人日益增多。徒步原本是一件很單調(diào)的事情，所以在這些人當(dāng)中，大多數(shù)人面無表情，邁著機(jī)械的步子向前走著；也有一些細(xì)心的人，一邊行走一邊留意發(fā)現(xiàn)