(0243)《學(xué)前游戲論》網(wǎng)上作業(yè)題及答案

第1頁共9頁（0243）《學(xué)前游戲論》網(wǎng)上作業(yè)題及答案1：第一次作業(yè)

2：第二次作業(yè)

3：第三次作業(yè)

4：第四次作業(yè)

5：第五次作業(yè)

6：第六次作業(yè)1：[論述題]1.結(jié)合幼兒園游戲活動組織的實(shí)際談?wù)勍婢叩慕逃齼r(jià)值.2.簡述游戲覺醒理論在教育上的應(yīng)用價(jià)值.

參考答案：1：[論述題]1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勍閷和螒虻挠绊?2.簡述弗洛伊德關(guān)于兒童游戲發(fā)展價(jià)值的主要觀點(diǎn)并進(jìn)行簡單評價(jià).

參考答案：1：[判斷題]兒童的游戲經(jīng)驗(yàn)有助于兒童對問題的解決。

參考答案：正確

2：[判斷題]規(guī)則游戲有規(guī)則，創(chuàng)造性游戲沒有規(guī)則。

參考答案：錯誤

3：[判斷題]兒童的游戲既重過程，又重結(jié)果。

參考答案：錯誤

4：[判斷題]有人認(rèn)為："男孩子就是淘氣的，應(yīng)該更多地玩汽車、槍和飛機(jī)、大炮等。”

參考答案：錯誤

5：[判斷題]一個孩子在他原有的認(rèn)知圖式中已有了"狗”的概念，以后他把大狗、小狗=黃狗、黑狗統(tǒng)統(tǒng)納入他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這就是一個同化的過程。這個過程使他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變得更為豐滿，并得以鞏固。

參考答案：正確

6：[判斷題]兒童的游戲便是兒童的學(xué)習(xí)。

參考答案：正確

7：[判斷題]游戲重要的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)為它可以被用作教育的重要手段。

參考答案：錯誤

8：[判斷題]游戲是兒童本能的練習(xí)行為，就象小貓練習(xí)抓老鼠一樣。

參考答案：錯誤

9：[判斷題]皮亞杰把兒童游戲中的角色扮演稱為"象征性投射”。

參考答案：錯誤

10：[判斷題]兒童反復(fù)擺弄玩具，繞著房間四周奔跑，這是前運(yùn)算期兒童游戲的典型表現(xiàn)。

參考答案：錯誤1：[單選題]以認(rèn)知為主線的學(xué)前兒童游戲發(fā)展的基本規(guī)律表明

A：兒童游戲發(fā)展是以其某方面的認(rèn)知水平進(jìn)步相適應(yīng)的

B：象征性游戲是兒童較高認(rèn)知水平的表現(xiàn)

C：規(guī)則游戲在學(xué)前期達(dá)到高峰

D：兒童的規(guī)則游戲只重結(jié)果、不重過程

參考答案：A

2：[單選題]游戲的核心是

A：游戲的主題

B：游戲的形式

C：游戲的規(guī)則

D：游戲的內(nèi)容

參考答案：D

3：[單選題]美國學(xué)者帕頓通過關(guān)于兒童游戲的社會性發(fā)展研究將兒童的游戲行為劃分為

A：運(yùn)動性游戲、智力游戲、裝扮游戲、操作游戲、接受性游戲、機(jī)能游戲

B：探索游戲、創(chuàng)造性游戲、消遣性游戲、模仿游戲、宣泄游戲、檢驗(yàn)游戲

C：動作游戲、探索游戲、表現(xiàn)游戲、建構(gòu)游戲、宣泄游戲、接受性游戲

D：無所事事的行為、袖手旁觀的行為、單獨(dú)游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲

參考答案：D

4：[單選題]兒童在游戲中的探索性動作包括下列動作，除了

A：對物體性質(zhì)的探索

B：對物體之間關(guān)系的探索

C：對嬉戲性成分的探索

D：對動作效應(yīng)的探索

參考答案：C

5：[單選題]兒童"伸開雙臂跑，玩開飛機(jī)”的象征性游戲動作是

A：以言語來代替或標(biāo)志另一動作的意義

B：以動作來代替或標(biāo)志另一動作的意義

C：以動作來代替或標(biāo)志另一物

D：以一物代替另一物來使用

參考答案：B

6：[單選題]兒童"用一塊積木假裝當(dāng)作小人”的象征性游戲動作是

A：以言語來代替或標(biāo)志另一動作的意義

B：以動作來代替或標(biāo)志另一動作的意義

C：以動作來代替或標(biāo)志另一物

D：以一物代替另一物來使用

參考答案：D

7：[單選題]兒童在游戲中扮演的角色有以下幾種類型，除了

A：探索性角色

B：機(jī)能性角色

C：想象角色

D：互補(bǔ)性角色

參考答案：A

8：[單選題]以下行為均為兒童游戲的外部可觀察因素，除了

A：語言

B：動機(jī)

C：材料

D：表情

參考答案：B

9：[單選題]以下體驗(yàn)均為兒童游戲性體驗(yàn)的準(zhǔn)確表述，除了

A：自主性體驗(yàn)

B：勝任感體驗(yàn)

C：操作性體驗(yàn)

D：興趣性體驗(yàn)

參考答案：C

10：[單選題]當(dāng)兒童個體發(fā)現(xiàn)用手?jǐn)D壓橡皮鴨會使其發(fā)出叫聲，處于第三循環(huán)反應(yīng)的兒童會

A：連續(xù)不斷地用手?jǐn)D壓鴨子

B：將這個行為儀式化

C：停止擠壓鴨子

D：探索另外一些使橡皮鴨發(fā)聲的方法

參考答案：D1：[單選題]美國比約克隆將玩具的種類劃分為

A：反應(yīng)性玩具、結(jié)構(gòu)造型玩具和形象玩具

B：操作性玩具、觀賞性玩具和替代性玩具

C：象征性玩具、組合性玩具、反應(yīng)性玩具

D：組合性玩具、替代性玩具和娛樂玩具

參考答案：C

2：[單選題]我國學(xué)者王小英關(guān)于"游戲經(jīng)驗(yàn)對幼兒解決問題的效用問題”的研究結(jié)果

A：與佩皮洛的研究結(jié)果一致

B：證明“不同類型的游戲經(jīng)驗(yàn)對解決不同類型問題的影響作用存在著顯著差異”

C：證明“游戲經(jīng)驗(yàn)有助于使幼兒形成探索的態(tài)度和掌握探索的方式、方法”

D：證明“游戲經(jīng)驗(yàn)有利于兒童學(xué)習(xí)解決問題的有效手段”

參考答案：C

3：[單選題]兒童"用瓶蓋和果核來做飯”的游戲行為包含著

A：以物代物的象征性特征

B：以人代人的象征性特征

C：情景轉(zhuǎn)換的象征性特征

D：虛擬物品的象征性特征

參考答案：A

4：[單選題]兒童游戲發(fā)生的原因是

A：個體需要成為兒童游戲的內(nèi)驅(qū)力，在誘因的激發(fā)下轉(zhuǎn)化為兒童的游戲行為

B：兒童的九種基本生存需要激發(fā)兒童游戲的動機(jī)、驅(qū)使兒童產(chǎn)生游戲的行為

C：兒童身心發(fā)展的各種需要發(fā)動了游戲的內(nèi)驅(qū)力，在直接動因的作用下產(chǎn)生了游戲

D：兒童身心發(fā)展的需要滋生著游戲的動機(jī)，動機(jī)激發(fā)兒童具體游戲行為的發(fā)生

參考答案：D

5：[單選題]兒童"騎竹馬”的游戲行為包含著

A：以物代物的象征性特征

B：以人代人的象征性特征

C：情景轉(zhuǎn)換的象征性特征

D：虛擬物品的象征性特征

參考答案：A

6：[單選題]游戲有助于兒童以下社會性的發(fā)展，除了

A：有助于發(fā)展兒童的成就感和自信心

B：有助于兒童社會性角色的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會角色扮演的能力

C：有助于兒童克服自我中心化，學(xué)會理解他人

D：有助于兒童行為規(guī)范的掌握，形成良好的道德品質(zhì)

參考答案：A

7：[單選題]以下是不同的游戲情節(jié)類型，除了

A：趣味性情節(jié)

B：整體性情節(jié)

C：故事性情節(jié)

D：社會性情節(jié)

參考答案：B

8：[單選題]在兒童游戲發(fā)展的過程中，游戲規(guī)則逐漸由隱性狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性狀態(tài)反映出

A：兒童游戲重心的轉(zhuǎn)變過程

B：角色游戲向規(guī)則游戲的轉(zhuǎn)化

C：象征性游戲逐漸失去其教育價(jià)值

D：兒童對規(guī)則游戲的喜愛

參考答案：A

9：[單選題]兒童象征性游戲發(fā)展的一般過程是

A：從角色扮演的連貫性增強(qiáng)到逼真準(zhǔn)確地模擬現(xiàn)實(shí)的要求增強(qiáng)，最后出現(xiàn)了集體合作的象征

B：從以物代物到情景轉(zhuǎn)換再到以人代人的先后產(chǎn)生和發(fā)展

C：從情景轉(zhuǎn)換到以物代物、以人代人的先后產(chǎn)生和發(fā)展

D：從逼真準(zhǔn)確地模擬現(xiàn)實(shí)的要求增強(qiáng)到角色扮演的連貫性增強(qiáng)，最后出現(xiàn)了集體合作的象征

參考答案：C

10：[單選題]根據(jù)前蘇聯(lián)心理學(xué)家馬努依連科的"哨兵站崗”實(shí)驗(yàn)，兒童空手最長時(shí)間保持哨兵持槍姿勢的情景為

A：非游戲情景下站立不動

B：其他小朋友在玩，讓一兒童以哨兵持槍姿勢站立

C：在游戲中，兒童扮演哨兵站立不動

D：單獨(dú)讓兒童以哨兵持槍姿勢站立

參考答案：C1：[單選題]為弗洛伊德的游戲說奠定基礎(chǔ)的理論是

A：精神病學(xué)

B：情緒理論

C：人格理論

D：認(rèn)知理論

參考答案：C

2：[單選題]弗洛伊德認(rèn)為

A：游戲調(diào)節(jié)了人格發(fā)展的階段沖突，并掌握沖突中的情感危機(jī)

B：游戲是自我的一種積極主動的機(jī)能，是生物性因素與社會性因素的協(xié)調(diào)與整合

C：由于生物性和社會性雙重因素的影響，兒童游戲存在性別差異

D：游戲可滿足兒童現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，是受惟樂原則的驅(qū)使

參考答案：D

3：[單選題]下列文學(xué)作品可以用作表演游戲，除了

A：小熊請客

B：三只小兔

C：春雨沙沙

D：小羊和狼

參考答案：C

4：[單選題]為表演游戲選擇的文學(xué)作品應(yīng)符合的基本要求是

A：富于表演性和便于幼兒理解、記憶

B：有便于幼兒理解、富有教育意義的內(nèi)容和表演性

C：對話較多、便于兒童記憶和富有情趣性

D：趣味性和表演性

參考答案：B

5：[單選題]父親對兒童游戲的影響

A：與母親對兒童游戲的影響相同

B：存在性別差異

C：對兒童游戲中的運(yùn)動能力、解決問題的能力的發(fā)展有積極的影響

D：對女孩的影響更大

參考答案：B

6：[單選題]以下句子恰當(dāng)?shù)匦稳萘烁赣H對兒童游戲的影響，除了

A：父親更傾向于與兒童玩力量型游戲

B：父親對自己的男孩越關(guān)心，那么在五六個月時(shí)，這個嬰兒就可能越聰明、機(jī)靈、好奇

C：父親更容易在孩子心中喚起歡快喜悅的情緒和游戲欲望

D：研究表明，早在孩子斷乳獨(dú)立行走前，父親便可以與孩子建立親密的伙伴關(guān)系，此時(shí)父子間的游戲?qū)⒆佑绊懡檀?/p>

參考答案：D

7：[單選題]對兒童的游戲尤其是兒童早期的游戲，母親充當(dāng)?shù)娜N角色是

A：指導(dǎo)者、參與者和關(guān)注者

B：指導(dǎo)者、導(dǎo)演和旁觀者

C：導(dǎo)演、關(guān)注者和參與者

D：導(dǎo)演、參與者和觀察者

參考答案：D

8：[單選題]時(shí)間對兒童游戲的影響表現(xiàn)為

A：時(shí)間充分會鼓勵兒童進(jìn)行較高社會性水平和認(rèn)識水平的游戲

B：在長時(shí)間的游戲中兒童更多地玩表演游戲和實(shí)物游戲

C：在短時(shí)間的游戲中兒童更多地玩模仿游戲和做過渡性游戲行為

D：游戲時(shí)間的增多有時(shí)會使兒童感到厭煩和無事可做

參考答案：A

9：[單選題]按照玩具在游戲活動中的特點(diǎn)，可將玩具的種類劃分為

A：娛樂玩具、結(jié)構(gòu)造型玩具和形象玩具

B：操作性玩具、觀賞性玩具和替代性玩具

C：象征性玩具、造型結(jié)構(gòu)玩具、觀賞性玩具

D：操作性玩具、替代性玩具和娛樂玩具

參考答案：B

10：[單選題]關(guān)于兒童游戲性別差異的研究表明