一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-上學(xué)了-西師大版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案上學(xué)了西師大版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天要為大家分享的是西師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案《上學(xué)了》。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第一章《數(shù)的認(rèn)識(shí)》中的0~10的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解0~10各數(shù)的意義，能夠進(jìn)行數(shù)的讀寫，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的比較和加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)0~10各數(shù)，能夠進(jìn)行數(shù)的讀寫，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的比較和加減運(yùn)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于數(shù)的讀寫的掌握，以及數(shù)的比較和加減運(yùn)算的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)0~10各數(shù)，能夠進(jìn)行數(shù)的讀寫，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的比較和加減運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、小棒、黑板等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品都可以用數(shù)來(lái)表示。2.數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)0~10各數(shù)，能夠進(jìn)行數(shù)的讀寫。3.數(shù)的比較：讓學(xué)生用小棒進(jìn)行數(shù)的比較，學(xué)習(xí)大于、小于、等于的表示方法。4.數(shù)的加減：通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的數(shù)的加減運(yùn)算。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)的認(rèn)識(shí)：0~10數(shù)的比較：大于、小于、等于數(shù)的加減：加法：a+b=c減法：ab=c七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)用數(shù)字卡片表示0~10各數(shù)。2.作業(yè)答案：（1）0~10數(shù)字卡片。（2）3<5<7<9。（3）8+4=12；62=4；105=5。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，使學(xué)生掌握了0~10各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)的比較和加減運(yùn)算。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生在日常生活中，觀察和數(shù)一數(shù)身邊的物品，如回家的路上數(shù)一數(shù)紅綠燈的數(shù)量，家里數(shù)一數(shù)玩具的數(shù)量等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在剛才分享的一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案《上學(xué)了》中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，來(lái)建立數(shù)的概念。在教學(xué)過(guò)程中，我使用了數(shù)字卡片、小棒等教具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作，來(lái)認(rèn)識(shí)0~10各數(shù)。這是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要理解和掌握這些數(shù)的意義，并能夠進(jìn)行數(shù)的讀寫。二、數(shù)的比較數(shù)的比較是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題。在教學(xué)中，我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的數(shù)的加減運(yùn)算。這是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要理解大于、小于、等于的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。三、數(shù)的加減數(shù)的加減是數(shù)學(xué)中基本的運(yùn)算，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，來(lái)理解和掌握加減運(yùn)算的規(guī)則。在教學(xué)中，我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的數(shù)的加減運(yùn)算。這是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要理解和掌握加減運(yùn)算的規(guī)則，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。四、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐情景引入、數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的比較、數(shù)的加減等環(huán)節(jié)，通過(guò)這些環(huán)節(jié)，我希望能夠讓學(xué)生在實(shí)際的情境中，去觀察、操作、交流，從而理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。這是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要在實(shí)際的情境中，去發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)板書，我希望能夠讓學(xué)生清晰地看到數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的比較、數(shù)的加減等知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，從而幫助他們更好地理解和掌握這些知識(shí)。這是一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要通過(guò)板書，來(lái)理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)實(shí)際的操作，讓學(xué)生去感受和理解數(shù)的意義，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生去練習(xí)和掌握數(shù)的加減運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中，去發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)的加減這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而建立起數(shù)的概念，并為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行《上學(xué)了》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，我使用了生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種方式，學(xué)生更容易理解和記住數(shù)的意義。我在時(shí)間分配上做了一些調(diào)整。我把課堂時(shí)間分為幾個(gè)部分，包括實(shí)踐情景引入、數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的比較、數(shù)的加減等。這樣，每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠在充分理解的基礎(chǔ)上，掌握所學(xué)知識(shí)。另外，我在課堂提問(wèn)上動(dòng)了一些腦筋。我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，有針對(duì)性地提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算的掌握情況。通過(guò)課堂提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)比較扎實(shí)，但在加減運(yùn)算上還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。在情景導(dǎo)入方面，我以學(xué)生身邊的物品為例，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，這種情景導(dǎo)入的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了數(shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)的加減這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解。通過(guò)實(shí)際的操作和例題練習(xí)，學(xué)生基本掌握了這些知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于加減運(yùn)算的掌握還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)這方面的練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我還要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)參與課堂討論和練習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我要給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的比較和數(shù)的加減等。這些題目旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：請(qǐng)用數(shù)字卡片表示0~10各數(shù)，并寫出它們的讀法。答案：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，讀法分別為零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。2.數(shù)的比較：答案：3<5<7<9。3.數(shù)的加減：答案：8+4=12；62=4；105=5。4.數(shù)的應(yīng)用：請(qǐng)看下面的情景，回答問(wèn)題。小明的書包里有5本故事書，他的妹妹有3本故事書。請(qǐng)問(wèn)，小明和他的妹妹一共有多少本故事書？他們