一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1 十幾減9-蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1十幾減9蘇教版教案：十幾減9一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，具體章節(jié)為第五章第一節(jié)“十幾減9”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減9的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并掌握十幾減9的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、小棒。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入老師：同學(xué)們，你們幫老師算一下，我有23個(gè)蘋果，我吃掉了9個(gè)，還剩幾個(gè)蘋果呢？學(xué)生：還剩14個(gè)蘋果。2.例題講解老師：很好，那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下十幾減9的計(jì)算方法。請(qǐng)大家看黑板，這里有一個(gè)例子：23減9。我們知道，23減9的結(jié)果是14。那我們是怎么得出這個(gè)結(jié)果的呢？學(xué)生：把9分成1和8，用23減去1，得到22，再用22減去8，得到14。3.隨堂練習(xí)老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們用小棒擺一擺，試著計(jì)算一下32減9的結(jié)果。學(xué)生：用小棒擺出32減去9的過(guò)程，得到23。4.講解其他方法老師：同學(xué)們，除了用小棒擺之外，我們還可以用畫(huà)圖的方法來(lái)計(jì)算十幾減9。請(qǐng)大家看屏幕上的課件，這里有一個(gè)十幾減9的圖示。我們可以把9分成1和8，然后用十幾減去1，再減去8，就可以得到答案了。學(xué)生：明白了。老師：今天我們學(xué)習(xí)了十幾減9的計(jì)算方法，大家要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。下節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是十幾減8的計(jì)算方法，請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出十幾減9的計(jì)算方法：把9分成1和8，用十幾減去1，再減去8。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）32減9（2）42減9（3）52減9答案：（1）32減9等于23（2）42減9等于33（3）52減9等于43（1）32減9（2）42減9（3）52減9答案：（1）32減9的圖示如下：123|2（2）42減9的圖示如下：134|3（3）52減9的圖示如下：145|3八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些十幾減9的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解答。也可以嘗試用其他方法，如拆分、合并等，來(lái)計(jì)算十幾減9。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考并計(jì)算23減9。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中感受到十幾減9的重要性，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以初步了解到十幾減9的計(jì)算方法，并為后續(xù)的講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)具體的例子23減9，向?qū)W生講解十幾減9的計(jì)算方法。我引導(dǎo)學(xué)生將9分成1和8，然后用23減去1，得到22，再用22減去8，得到14。這個(gè)講解過(guò)程可以幫助學(xué)生理解和記憶十幾減9的計(jì)算步驟。三、講解其他方法除了用小棒擺和畫(huà)圖的方法外，我還向?qū)W生講解了一種拆分的方法。我告訴學(xué)生，可以將9分成1和8，然后用十幾減去1，再減去8，就可以得到答案。這種方法可以幫助學(xué)生從不同的角度理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法，并培養(yǎng)他們的思維靈活性。在教學(xué)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題。通過(guò)這種互動(dòng)的方式，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出了十幾減9的計(jì)算方法，即把9分成1和8，用十幾減去1，再減去8。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶十幾減9的計(jì)算步驟。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)類型的作業(yè)。第一類是用小棒擺計(jì)算十幾減9的題目，這樣可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。第二類是畫(huà)圖解答十幾減9的題目，這樣可以讓學(xué)生通過(guò)圖形的方式來(lái)理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些十幾減9的實(shí)際問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解答。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用其他方法，如拆分、合并等，來(lái)計(jì)算十幾減9。這樣的拓展延伸可以讓學(xué)生更好地理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解十幾減9的計(jì)算方法。這些細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明能夠幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解十幾減9的計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和練習(xí)時(shí)，我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法。同時(shí)，我也留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和解答學(xué)生的問(wèn)題，以提高學(xué)生的參與度和思考能力。我積極運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，我可以引發(fā)學(xué)生的思考，并自然地引出本節(jié)課的主題。這種情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重課堂提問(wèn)的運(yùn)用。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)十幾減9計(jì)算方法的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解答問(wèn)題，以培養(yǎng)他們的思考能力和合作精神。在講解其他方法時(shí)，我注重示例的運(yùn)用。通過(guò)展示不同的計(jì)算方法，我可以讓學(xué)生了解到十幾減9的多種解法，并培養(yǎng)他們的思維靈活性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試和發(fā)現(xiàn)其他的計(jì)算方法，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在教案反思中，我認(rèn)識(shí)到十幾減9計(jì)算方法的教學(xué)需要注重學(xué)生的實(shí)際操作和理解。通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)手段和實(shí)踐環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生更好地理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法。同時(shí)，我也需要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以確保他們都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解十幾減9的計(jì)算方法。這些技巧和竅門不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，還能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。課后提升（1）32減9（2）42減9（3）52減9答案：（1）32減9等于23（2）42減9等于33（3）52減9等于43（1）32減9（2）42減9（3）52減9答案：（1）32減9的圖示如下：123|2（2）42減9的圖示如下：134|3（3）52減9的圖示如下：145|3（1）32減9（2）42減9（3）52減9答案：（1）32減9等于23（將9拆分為1和8，32減去1得到31，再減去8得到23）（2）42減9等于33（將9拆分為1和8，42