“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)實(shí)錄（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊(cè)

“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)實(shí)錄（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案實(shí)錄一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的第七單元第三節(jié)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法，并能夠通過折線圖分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)，能夠正確繪制復(fù)式折線圖。2.培養(yǎng)學(xué)生通過折線圖分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和數(shù)據(jù)分析。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠獨(dú)立繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并能夠通過折線圖分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、投影儀、電腦、打印機(jī)。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過電腦投影展示一組復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生觀察并思考：這些折線圖分別表示了哪些數(shù)據(jù)？它們有什么特點(diǎn)？2.知識(shí)講解：教師通過學(xué)生用書和投影儀，講解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法。3.例題講解：教師通過電腦投影展示一道例題，講解如何通過復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題。4.隨堂練習(xí)：教師分發(fā)練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)題。5.小組討論：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的解題思路和心得體會(huì)。6.課堂小結(jié)：7.課后作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：1.線條多2.橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)有多個(gè)3.可視性強(qiáng)繪制方法：1.畫坐標(biāo)系2.確定刻度3.畫線條4.標(biāo)注數(shù)據(jù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：男生身高（cm）：140,145,150,155,160女生身高（cm）：135,140,145,150,155甲組數(shù)據(jù)：20,22,24,26,28乙組數(shù)據(jù)：18,20,22,24,262.作業(yè)答案：（1）略（2）復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖如下：甲組數(shù)據(jù)：20,22,24,26,28乙組數(shù)據(jù)：18,20,22,24,26八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)，讓學(xué)生掌握了統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法，并能夠通過折線圖分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，學(xué)生們的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試使用其他類型的統(tǒng)計(jì)圖（如條形圖、餅圖等）表示數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)實(shí)錄中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的，它們對(duì)于學(xué)生掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)和技能至關(guān)重要。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)的理解是教學(xué)的重點(diǎn)之一。在情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示多種復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生初步接觸并觀察這些圖表，引發(fā)他們的好奇心，同時(shí)激發(fā)他們的思考。我引導(dǎo)學(xué)生注意圖表的線條數(shù)量、橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的數(shù)量，以及圖表的可視化特點(diǎn)，從而幫助他們形成對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的直觀認(rèn)識(shí)。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法是教學(xué)的重點(diǎn)之二。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過學(xué)生用書和投影儀，詳細(xì)講解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟，包括畫坐標(biāo)系、確定刻度、畫線條、標(biāo)注數(shù)據(jù)等。我強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確地繪制出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。然而，數(shù)據(jù)分析是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。在例題講解環(huán)節(jié)，我通過電腦投影展示一道具體的例題，示范如何通過復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題。我引導(dǎo)學(xué)生注意圖表中的線條變化、數(shù)據(jù)點(diǎn)的位置等，并解釋如何通過這些信息得出結(jié)論。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和想法，以加深他們對(duì)數(shù)據(jù)分析的理解。學(xué)生的動(dòng)手操作能力也是教學(xué)的重點(diǎn)之一。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我分發(fā)練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手繪制圖表，并進(jìn)行實(shí)際的數(shù)據(jù)分析。在小組討論環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己的解題思路和心得體會(huì)。我引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的理解和應(yīng)用能力。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)作業(yè)題目，一個(gè)是繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，另一個(gè)是根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。這些作業(yè)題目旨在鞏固學(xué)生對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法的理解，并培養(yǎng)他們通過折線圖分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題的能力。在板書設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了簡潔明了的板書，包括復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解。在課后反思及拓展延伸中，我認(rèn)識(shí)到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我還計(jì)劃讓學(xué)生嘗試使用其他類型的統(tǒng)計(jì)圖（如條形圖、餅圖等）表示數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題，以培養(yǎng)他們對(duì)不同類型統(tǒng)計(jì)圖的理解和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解折線圖的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)用夸張的語調(diào)強(qiáng)調(diào)其可視化的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生更深刻的印象。2.時(shí)間分配：我合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解概念、參與討論和完成練習(xí)。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，以確保他們對(duì)數(shù)據(jù)分析有深入的理解。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和想法，促進(jìn)他們之間的交流和合作。4.情景導(dǎo)入：我通過展示多種復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生初步接觸并觀察這些圖表，引發(fā)他們的好奇心，同時(shí)激發(fā)他們的思考。這樣的情景導(dǎo)入能夠使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.課堂提問：雖然我在課堂上進(jìn)行了提問，但部分學(xué)生的參與度不高，回答問題的積極性不足。在未來的教學(xué)中，我需要更多的激發(fā)學(xué)生的思考和參與，可以嘗試提出更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為了解決這個(gè)問題，我可以在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.課后作業(yè)：在布置課后作業(yè)時(shí)，我應(yīng)該更多的考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升男生身高（cm）：140,145,150,155,