五年級上數(shù)學(xué)教案-小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí)課-人教新課標(biāo)

五年級上數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘、除法復(fù)習(xí)課人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知復(fù)習(xí)課的重要性，它能幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。今天，我將為大家分享一份五年級上數(shù)學(xué)教案，主題是小數(shù)乘、除法的復(fù)習(xí)課。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)五年級上冊第六單元《小數(shù)的乘法和除法》的相關(guān)內(nèi)容。具體包括小數(shù)乘法的計算法則、小數(shù)除法的計算法則以及應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握小數(shù)乘、除法的計算法則；2.提高學(xué)生解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算技巧和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.小數(shù)乘法的計算法則；2.小數(shù)除法的計算法則；3.如何運(yùn)用小數(shù)乘、除法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件；2.練習(xí)題；3.計算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：講述一個關(guān)于小數(shù)乘、除法的實際例子，如購物時計算總價等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識。2.知識回顧：通過課件，簡要回顧小數(shù)乘、除法的計算法則，為學(xué)生提供公式和步驟。3.例題講解：選取幾個典型例題，講解小數(shù)乘、除法的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計算。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固小數(shù)乘、除法的計算方法。5.應(yīng)用拓展：出示一些實際問題，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘、除法進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。6.互動環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生分享自己解決問題的過程，互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括：小數(shù)乘法的計算法則、小數(shù)除法的計算法則以及實際問題解答的步驟。七、作業(yè)設(shè)計1.完成課后練習(xí)題；八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生自主探索小數(shù)乘、除法的其他應(yīng)用，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過這份教案，我希望能幫助學(xué)生鞏固小數(shù)乘、除法的知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計至關(guān)重要，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識與實際生活情境相結(jié)合，從而更好地理解和掌握小數(shù)乘、除法的應(yīng)用。在此環(huán)節(jié)中，我選擇了購物時計算總價這一情境，因為它既能引起學(xué)生的共鳴，又能讓學(xué)生認(rèn)識到小數(shù)乘、除法在生活中的實際意義。例題講解是教學(xué)過程中的重點。通過講解典型例題，我能夠引導(dǎo)學(xué)生遵循正確的計算步驟，從而鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則。在講解過程中，我會注意讓學(xué)生參與其中，鼓勵他們思考和提問，以確保他們能夠真正理解和掌握這些計算法則。隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，我可以及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。我還設(shè)計了互動環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生分享自己解決問題的過程。這一環(huán)節(jié)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還能促進(jìn)他們之間的交流和合作。在板書設(shè)計方面，我注重清晰地展示小數(shù)乘、除法的計算法則以及實際問題解答的步驟。這樣，學(xué)生可以在課后復(fù)習(xí)時，更加直觀地回顧和掌握所學(xué)知識。課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過反思本節(jié)課的收獲和不足，我可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而拓展延伸則能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓他們在探索小數(shù)乘、除法的其他應(yīng)用中，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解小數(shù)乘、除法的計算法則時，我盡量使用簡潔、明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)他們對知識點的記憶。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行詳細(xì)講解和練習(xí)，以讓學(xué)生充分理解和掌握小數(shù)乘、除法的計算方法。同時，我也注意控制講解速度，避免進(jìn)度過快，給學(xué)生造成壓力。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題，并為他們提供解答。通過提問，學(xué)生能夠更好地理解知識點，并能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的亮點。我通過講述一個關(guān)于小數(shù)乘、除法的實際例子，成功地吸引了學(xué)生的興趣，并使他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識與實際生活情境相結(jié)合。這樣的導(dǎo)入方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加積極主動。在教學(xué)過程中，我還注重了互動環(huán)節(jié)的設(shè)置。通過邀請學(xué)生分享自己解決問題的過程，我促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作，使他們能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。我認(rèn)為情景導(dǎo)入的設(shè)計非常成功，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和掌握小數(shù)乘、除法的應(yīng)用。但在今后的教學(xué)中，我還需要更加注重對學(xué)生的引導(dǎo)，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際問題相結(jié)合。我在講解例題時，可能過于注重步驟的講解，而忽視了對學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題。在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加注重問題的設(shè)計，以確保學(xué)生能夠通過提問，更好地理解和掌握知識點。同時，我還要鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂討論中，提高他們的表達(dá)能力和合作能力。本節(jié)課的教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：題目1：小明去超市購買了2.5千克的蘋果，每千克蘋果的價格為8元。請問，小明購買蘋果一共花費(fèi)了多少錢？答案：2.5千克×8元/千克=20元小明購買蘋果一共花費(fèi)了20元。題目2：一家服裝店進(jìn)行促銷活動，原價為120元的衣服現(xiàn)價為8折出售。請問，現(xiàn)價是多少元？答案：120元×0.8=96元現(xiàn)價是96元。題目3：小華家的花園長方形的長為10米，寬為5米，面積為300平方米。請問，小華家花園的周長是多少米？答案：長方形的周長=（長+寬）×2=（10米+5米）×2=15米×2=30米小華家花園的周長是30米。題目4：某商品的原價為150元，商家進(jìn)行了兩次促銷活動，第一次打8折，第二次打7折。請問，最終售價是多少元？答案：第一次促銷后價格=150元×0.8=120元第二次促銷后價格=120元×0.7=84元最終售價是84元。題目5：小麗有一張長方形紙片，長為12厘米，寬為4厘米。她將這張紙片剪成一個邊長為6厘米的正方形。請問，小麗剪下的正方形的面積是多少平方厘米？答案：原長方形面積=長×寬=12厘米×4厘米=48平方厘米剪下的正