二年級下冊數(shù)學教學設計-7.3 經(jīng)過多少時間｜北師大版

二年級下冊數(shù)學教學設計7.3經(jīng)過多少時間｜北師大版一、教學內(nèi)容今天我要給大家講解的是北師大版二年級下冊數(shù)學的第7.3節(jié)，課題是《經(jīng)過多少時間》。我們將學習如何通過鐘表和日歷來理解和計算經(jīng)過的時間。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望大家能夠：1.認識時、分、秒，理解它們之間的關系。2.能夠正確讀取鐘表和日歷，計算經(jīng)過的時間。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和邏輯思維能力。三、教學難點與重點重點：認識時、分、秒，理解它們之間的關系。難點：能夠正確讀取鐘表和日歷，計算經(jīng)過的時間。四、教具與學具準備1.鐘表模型2.日歷3.時、分、秒的卡片4.練習題五、教學過程1.實踐情景引入：我會給大家展示一個情景：小明上午8點鐘出發(fā)去學校，他走了15分鐘到達學校。請大家想一想，小明到達學校的時間是幾點鐘？2.講解鐘表和時間單位：3.日歷與時間計算：然后，我會給大家講解如何通過日歷來計算經(jīng)過的時間。例如，如果今天是3月15日，我們要計算從3月15日到3月31日經(jīng)過了多少天。4.例題講解：我會給大家講解幾個例題，讓大家學會如何計算經(jīng)過的時間。例如，從3月15日到3月31日經(jīng)過了多少天？從上午8點鐘到下午3點鐘經(jīng)過了多少小時？5.隨堂練習：講解完例題后，我會給大家發(fā)放練習題，讓大家在課堂上進行練習。六、板書設計板書設計如下：課題：經(jīng)過多少時間1.鐘表與時間單位：時、分、秒2.時間計算：日歷3.例題：從3月15日到3月31日經(jīng)過了多少天？從上午8點鐘到下午3點鐘經(jīng)過了多少小時？七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.從3月15日到3月31日經(jīng)過了多少天？2.從上午8點鐘到下午3點鐘經(jīng)過了多少小時？答案：1.17天2.7小時八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看大家是否掌握了鐘表和時間單位的概念，以及如何計算經(jīng)過的時間。對于沒有掌握的同學，我會進行個別輔導。拓展延伸：如果大家對本節(jié)課的內(nèi)容感興趣，可以在課后查閱更多關于鐘表和時間的相關知識，也可以嘗試解決更復雜的時間計算問題。重點和難點解析在剛才的教學設計中，有幾個重點和難點是我認為大家需要特別關注的。一、鐘表和時間單位的概念鐘表和時間單位是本節(jié)課的基礎，理解它們的關系是解決問題的關鍵。鐘表分為時、分、秒三個部分，它們之間的關系是：1時=60分，1分=60秒。通過模型和卡片的展示，我希望大家能夠直觀地感受到它們之間的關系，并在隨堂練習中進行鞏固。二、時間計算的方法正確計算經(jīng)過的時間是本節(jié)課的重點。我會通過講解例題，讓大家學會如何計算經(jīng)過的時間。例如，從3月15日到3月31日經(jīng)過了多少天，從上午8點鐘到下午3點鐘經(jīng)過了多少小時。請大家注意，計算時間時要考慮起始時間和結(jié)束時間是否在同一天，以及是否跨過了午夜。三、實踐情景的引入和作業(yè)設計通過實踐情景的引入，我希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。例如，計算上學或放學經(jīng)過的時間，這樣可以讓大家更好地理解和掌握知識。作業(yè)設計也是為了讓大家在課后進行復習和鞏固，請大家認真完成。四、鐘表模型和日歷的使用鐘表模型和日歷是我在教學過程中使用的教具，它們能夠幫助大家更直觀地理解和計算時間。請大家注意觀察和操作這些教具，以便更好地掌握知識。在講解過程中，我會詳細說明這些重點和難點，并給予大家足夠的時間進行理解和練習。希望大家能夠認真聽講，積極參與課堂討論和隨堂練習，以便更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以便大家更好地理解和掌握知識。一、語言語調(diào)我在講解時盡量使用簡潔明了的語言，讓大家能夠更容易理解。同時，我也會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，讓大家在重要的地方更加關注。二、時間分配在課堂中，我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解鐘表和時間單位時，我會給大家充分的時間觀察模型和卡片，以便更好地理解。三、課堂提問在講解過程中，我會不時向大家提問，以檢查大家對知識點的掌握情況。請大家積極回答問題，這樣可以加深對知識的理解和記憶。四、情景導入我通過實踐情景的引入，讓大家將所學知識應用到實際生活中。這樣可以增加大家的學習興趣，并更好地理解和掌握知識。教案反思在本次教學中，我深刻反思了教案的設計和實施。我意識到在講解鐘表和時間單位時，應該更加注重與大家之間的互動，讓大家積極參與進來，提高學習的積極性。在時間計算的講解中，我應該更加詳細地解釋計算方法，并給予大家更多的練習機會，以便更好地掌握。我在課堂提問和情景導入方面做得較好，但還可以進一步加強，以提高大家的學習興趣和參與度。我認為在今后的教學中，我需要更加注重與大家之間的互動，合理安排時間，并加強課堂提問和情景導入的設計，以便更好地幫助大家理解和掌握知識。同時，我也會根據(jù)大家的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整和改進教學方法，提高教學效果。課后提升上午8點整下午3點20分晚上9點55分2.請問從上午8點整到下午3點20分經(jīng)過了多少小時？3.請問從3月15日到3月31日經(jīng)過了多少天？4.小明下午2點開始做作業(yè)，他用了1小時10分鐘完成了作業(yè)。請問小明完成作業(yè)的時間是幾點？5.一部電影從晚上7點開始播放，播放了1小時30分鐘后結(jié)束。請問電影結(jié)束的時間是幾點？答案：1.8:00AM,