六年級上冊數(shù)學教案-1.2 分數(shù)乘法（三） ︳人教新課標

六年級上冊數(shù)學教案1.2分數(shù)乘法（三）︳人教新課標我今天要分享的教學內(nèi)容是我所教授的六年級上冊數(shù)學教案中的分數(shù)乘法部分。這一部分主要涵蓋了人教新課標教材中的第1.2節(jié)內(nèi)容，其中包括了分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則。我的教學目標是讓學生能夠理解和掌握分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則，并能夠靈活運用到實際問題中。同時，我也希望學生們能夠通過這一部分的學習，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在教學過程中，我遇到了一些難點和重點。難點主要在于學生們對于分數(shù)乘法的理解和運用，特別是對于分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的情況。而重點則在于學生們能夠理解和掌握分數(shù)乘法的運算規(guī)則，并能夠靈活運用到實際問題中。為了幫助學生們更好地理解和掌握分數(shù)乘法，我準備了一些教具和學具。教具主要包括黑板和粉筆，用于展示和解釋分數(shù)乘法的運算規(guī)則。學具主要包括練習本和計算器，用于學生們進行隨堂練習和鞏固所學知識。在教學過程中，我通過一個實踐情景引入了分數(shù)乘法的學習。我拿出了一塊巧克力，將它分成了8份，然后問學生們，如果我想知道這塊巧克力中有多少份是巧克力的味道，我應(yīng)該怎么計算。學生們通過思考和討論，得出了用分數(shù)來表示巧克力中巧克力的份數(shù)的結(jié)論。接著，我向?qū)W生們介紹了分數(shù)乘法的概念和運算規(guī)則。我通過例題講解和隨堂練習，讓學生們理解和掌握了分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的運算方法。在講解過程中，我還強調(diào)了分數(shù)乘法的運算規(guī)則，并提醒學生們注意運算中的符號和順序。在板書設(shè)計上，我使用了清晰的符號和圖表來展示分數(shù)乘法的運算規(guī)則和例題。我通過板書，讓學生們更加直觀地理解和掌握了分數(shù)乘法的運算方法。在課后反思和拓展延伸中，我認識到分數(shù)乘法是學生們學習數(shù)學的重要基礎(chǔ)，需要給予足夠的重視和練習。同時，我也意識到學生們在學習過程中可能會遇到一些困難，需要給予他們足夠的耐心和指導。我還想進一步探索分數(shù)乘法的應(yīng)用領(lǐng)域，讓學生們更好地理解和運用所學知識。這就是我今天要分享的教學內(nèi)容。我希望通過我的教學，能夠幫助學生們理解和掌握分數(shù)乘法，并能夠靈活運用到實際問題中。謝謝大家！重點和難點解析：在上述的教學內(nèi)容分享中，我認為有幾個重點和難點是需要特別關(guān)注的。學生們對于分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則的理解和掌握是一個重點，也是一個難點。學生們對于分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的運算方法的掌握也是一個重點和難點。學生們對于分數(shù)乘法的運算規(guī)則的理解和運用也是一個重點和難點。關(guān)于學生們對于分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則的理解和掌握，這是一個重點也是難點。分數(shù)乘法是數(shù)學中的一個基礎(chǔ)概念，它涉及到分數(shù)的乘法運算規(guī)則和運算方法。學生們需要理解和掌握分數(shù)乘法的基本概念，包括分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的運算規(guī)則。他們需要理解分數(shù)乘法的意義和目的，以及如何正確地進行分數(shù)乘法的運算。這需要我在教學過程中通過例題講解和隨堂練習，讓學生們通過實際操作和思考，理解和掌握分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則。關(guān)于學生們對于分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的運算方法的掌握，這也是一個重點和難點。學生們需要理解和掌握分數(shù)乘以整數(shù)的運算方法，即分數(shù)乘以整數(shù)等于分數(shù)的分子乘以整數(shù)的結(jié)果作為新的分子，分母保持不變。同時，學生們也需要理解和掌握分數(shù)乘以分數(shù)的運算方法，即分數(shù)乘以分數(shù)等于分數(shù)的分子乘以分數(shù)的分子，分母乘以分母的結(jié)果作為新的分子和分母。這需要我在教學過程中通過例題講解和隨堂練習，讓學生們通過實際操作和思考，理解和掌握分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的運算方法。學生們對于分數(shù)乘法的運算規(guī)則的理解和運用也是一個重點和難點。學生們需要理解和掌握分數(shù)乘法的運算規(guī)則，包括分數(shù)乘以整數(shù)的運算規(guī)則和分數(shù)乘以分數(shù)的運算規(guī)則。他們需要理解分數(shù)乘法的運算規(guī)則，并能夠靈活運用到實際問題中。這需要我在教學過程中通過例題講解和隨堂練習，讓學生們通過實際操作和思考，理解和掌握分數(shù)乘法的運算規(guī)則，并能夠靈活運用到實際問題中。為了幫助學生們理解和掌握這些重點和難點，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、練習本和計算器。通過教具和學具的輔助，我可以更加直觀地向?qū)W生們展示和解釋分數(shù)乘法的運算規(guī)則和運算方法。同時，通過練習本和計算器的使用，學生們可以進行隨堂練習和鞏固所學知識。在教學過程中，我會通過實踐情景引入分數(shù)乘法的學習，讓學生們通過實際問題理解和掌握分數(shù)乘法的意義和目的。然后，我會通過例題講解和隨堂練習，讓學生們通過實際操作和思考，理解和掌握分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則。在講解過程中，我會強調(diào)分數(shù)乘法的運算規(guī)則，并提醒學生們注意運算中的符號和順序。在板書設(shè)計上，我會使用清晰的符號和圖表來展示分數(shù)乘法的運算規(guī)則和例題，讓學生們更加直觀地理解和掌握分數(shù)乘法的運算方法。在課后反思和拓展延伸中，我會認識到分數(shù)乘法是學生們學習數(shù)學的重要基礎(chǔ)，需要給予足夠的重視和練習。同時，我也會意識到學生們在學習過程中可能會遇到一些困難，需要給予他們足夠的耐心和指導。我還想進一步探索分數(shù)乘法的應(yīng)用領(lǐng)域，讓學生們更好地理解和運用所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行分數(shù)乘法的教學時，我采取了一些特定的教學技巧和竅門，以提高學生的理解和參與度。我注重語言語調(diào)的運用。在講解分數(shù)乘法的概念和運算規(guī)則時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。通過語調(diào)的調(diào)整，我可以更好地吸引學生的注意力，并讓他們更容易理解和記住分數(shù)乘法的規(guī)則。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保有足夠的時間來講解分數(shù)乘法的概念和運算規(guī)則，并進行隨堂練習。同時，我也留出一些時間來回答學生的問題和進行課堂討論。通過合理安排時間，我可以確保學生們有足夠的時間來吸收和鞏固所學知識。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我在課堂上鼓勵學生們積極提問，并為他們提供解答。我認為課堂提問是學生們主動學習和思考的重要方式，也是鞏固和加深對分數(shù)乘法理解的有效途徑。通過鼓勵學生提問，我可以及時了解他們的學習情況，并為他們提供個性化的指導和幫助。在情景導入方面，我通過一個實踐情景引入了分數(shù)乘法的學習。我拿出了一塊巧克力，將它分成了8份，并問學生們，如果我想知道這塊巧克力中有多少份是巧克力的味道，我應(yīng)該怎么計算。這個實踐情景引起了學生們的興趣和好奇心，使他們更容易理解和接受分數(shù)乘法的概念。在教案反思中，我認識到分數(shù)乘法是學生們學習數(shù)學的重要基礎(chǔ)，需要給予足夠的重視和練習。同時，我也意識到學生們在學習過程中可能會遇到一些困難，需要給予他們足夠的耐心和指導。在今后的教學中，我會更加注重學生們的個體差異，針對不同學生的學習情況，采取不同的教學方法和策略，以提高他們的學習效果和興趣。通過運用這些教學技巧和竅門，我希望能夠更好地幫助學生們理解和掌握分數(shù)乘法，并能夠靈活運用到實際問題中。同時，我也將不斷反思和調(diào)整我的教學方法，以提高教學效果和滿足學生們的學習需求。課后提升：2/5×3=?3/4×5=?7/8×2=?2/3×4/5=?5/6×3/4=?8/9×2/3=?1/2×1/3=?3/4×3/4=?7/10×17/20=?9/12×8/15=?15/20×20/30=?4/7×7/9×9/14=?5.應(yīng)用題：一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米。如果將長方形的長和寬都擴大到原來的兩倍，新的長方形的面積是多少平方厘米？6.應(yīng)用題：小華有一些糖果，他先給了小明一半的糖果，然后又給了小紅剩下的一半。如果小華給了小明4顆糖果，那么小華原來有多少顆糖果？答案：1.2/5×3=6/53/4×5=15/47/8×2=7/42.2/3×4/5=8/155/6×3/4=5/88/9×2/3=16/273.1/2×1/3=1/63/4×3/4=9/167/10×17/20=119/2004.9/12×8/15=