三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（二） 西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.4三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（二）西師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.4三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（二）西師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱敘述這個(gè)教案，內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第三章第四節(jié)，主題是“三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（二）”。我們將通過(guò)具體例題來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行筆算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則。2.學(xué)生能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用筆算法則進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則。難點(diǎn)：如何在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用筆算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的主題，例如“小明有360顆糖果，他想把它們平均分給他的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？”2.講解與演示：我會(huì)用PPT展示詳細(xì)的筆算過(guò)程，解釋每一步的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解之后，我會(huì)給出幾個(gè)類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計(jì)1.筆算法則的步驟2.實(shí)例的計(jì)算過(guò)程七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：a.450÷5=b.720÷6=c.810÷9=答案：a.450÷5=90b.720÷6=120c.810÷9=90八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)筆算的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試更多的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試將筆算應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的實(shí)踐性在情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明分糖果的實(shí)例。這個(gè)實(shí)例具有實(shí)踐性，能夠引起學(xué)生的興趣，并且與他們的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連。通過(guò)這個(gè)實(shí)例，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們明白數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，這個(gè)實(shí)例也很好地體現(xiàn)了三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算的實(shí)際意義，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題背景下的計(jì)算需求。二、講解與演示的清晰性在講解與演示環(huán)節(jié)，我會(huì)使用PPT來(lái)展示詳細(xì)的筆算過(guò)程。我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖示，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一步的計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)注重解釋關(guān)鍵步驟和易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立起正確的筆算思路。我還會(huì)通過(guò)舉例和示范，讓學(xué)生能夠直觀地看到筆算的過(guò)程，從而更好地理解和掌握。三、隨堂練習(xí)的互動(dòng)性在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出幾個(gè)類似的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并鼓勵(lì)他們積極舉手分享自己的答案和解題過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中的重要步驟，也是檢驗(yàn)他們是否真正理解和掌握的關(guān)鍵時(shí)刻。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并提供及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)將筆算法則的步驟和實(shí)例的計(jì)算過(guò)程簡(jiǎn)潔地呈現(xiàn)出來(lái)。板書的目的是為了方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶，因此我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖示，突出重點(diǎn)，避免冗余。通過(guò)板書，學(xué)生可以清晰地看到計(jì)算的步驟和結(jié)果，有助于他們對(duì)筆算的理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這些題目是根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和要求精心設(shè)計(jì)的，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的計(jì)算能力。在作業(yè)的布置中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的水平和需求給出不同難度的題目，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)筆算的掌握情況。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以確保教學(xué)內(nèi)容能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，嘗試將筆算應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友好，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，我會(huì)適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默等手法，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在講解與演示環(huán)節(jié)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化所學(xué)內(nèi)容；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找到錯(cuò)誤的原因，并給予正確的答案。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)以一個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)例引發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思：在本次教案中，我注重了實(shí)踐性、清晰性、互動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性和針對(duì)性。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)還有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)：1.增加課堂互動(dòng)：在講解與演示環(huán)節(jié)，我可以增加一些小組討論、同桌交流等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解，提高他們的合作能力。2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以針對(duì)不同學(xué)生的水平和需求，給予更具體的指導(dǎo)和幫助，使他們?cè)谡n堂上能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。3.豐富教學(xué)手段：在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以嘗試使用一些圖示、圖表等豐富的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性和拓展性的題目，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的思維能力。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和拓展性的課后練習(xí)題，以便他們?cè)谡n后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的思維能力。1.小明有540顆糖果，他想把它們平均分給他的8個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？答案：540÷8=67.5，每個(gè)朋友能分到67顆糖果。答案：240×0.8=192，小華需要支付192元。3.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是18厘米，寬是9厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。答案：18×9=162，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是162平方厘米。4.小紅購(gòu)買了一本書，原價(jià)是80元，書店搞活動(dòng)滿100元減30元。小紅購(gòu)買這本書后，實(shí)際支付了50元，她獲得了多少折扣？答案：實(shí)際支付價(jià)格÷原價(jià)=50÷80=0.625，小紅獲得了6.25折的優(yōu)惠。a.350÷7=b.630÷9=c.480÷8=答案：a.350÷