Lesson 6 I can see with my eyes. 單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級(jí)上冊(cè)

Lesson6Icanseewithmyeyes.單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自接力版英語四年級(jí)上冊(cè)，主題為“Icanseewithmyeyes”，旨在讓學(xué)生掌握有關(guān)五官感覺的詞匯和句型，如“Icansee/hear/smell/taste/feel...”。通過生動(dòng)的情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的感受。單元內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型描述自己的感官體驗(yàn)；2）思維品質(zhì)：通過觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力；3）文化意識(shí)：讓學(xué)生了解五官感覺在不同文化背景下的表達(dá)方式；4）學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升綜合語言運(yùn)用能力，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語句型和詞匯。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力逐步提高，但個(gè)體差異較大，部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解上存在一定困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易分心，缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)形成了基本的課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能在小組合作時(shí)表現(xiàn)出過于活躍或依賴他人的傾向。

對(duì)于本課程，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)五官感覺的直觀認(rèn)識(shí)將對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。但由于課程內(nèi)容涉及感官描述，部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)才能大膽表達(dá)自己的感受。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源-接力版英語四年級(jí)上冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-感官體驗(yàn)相關(guān)圖片或卡片

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-簡(jiǎn)單教具（如小玩具、實(shí)物模型）

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)卡片

-學(xué)生小組合作活動(dòng)材料教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示一系列圖片（如眼睛、耳朵、鼻子等），引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英語單詞。

-提出問題：“Canyoutellmewhatyoucandowithyoureyes,ears,nose,mouth,andhands?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本課主題：“Today,wearegoingtolearnaboutwhatwecansee,hear,smell,taste,andfeel.”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示課本中的情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中使用的句型：“Icansee/hear/smell/taste/feel...”

-教師通過動(dòng)作演示和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解并記憶新詞匯。

-學(xué)生跟隨教師朗讀對(duì)話，注意模仿語音語調(diào)。

-教師通過提問檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解：“Whatcanyouseeinthepicture?Whatcanyouhearoutside?”

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)感官，用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-各組輪流展示，其他組學(xué)生聽后猜測(cè)描述的物品。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“Canyoutellmesomethingaboutyoursenses?”

-學(xué)生回答，教師給予積極反饋。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：“Howcanyouprotectyoursenses?”

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲：“FindtheDifferences”，學(xué)生需要在兩組圖片中找出不同之處，并用所學(xué)句型描述。

-學(xué)生積極參與游戲，教師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五官感覺的重要性。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)句型和詞匯描述自己的日常生活，并與家長(zhǎng)分享。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)緊扣教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與和表達(dá)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Icansee/hear/smell/taste/feel...”等句型描述自己的感官體驗(yàn)，詞匯量得到擴(kuò)展。

2.學(xué)生通過課堂實(shí)踐，提高了聽、說、讀、寫等英語綜合能力，能夠更好地進(jìn)行日常交流。

3.學(xué)生在課堂互動(dòng)中積極參與，增強(qiáng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高了課堂參與度。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如描述圖片、猜測(cè)物品等。

5.學(xué)生通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力。

6.學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)，能夠主動(dòng)思考、積極回答，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與、及時(shí)復(fù)習(xí)等。

8.學(xué)生在總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠用自己的語言概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深了對(duì)五官感覺的理解。

9.學(xué)生在作業(yè)環(huán)節(jié)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，與家長(zhǎng)分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高了學(xué)習(xí)積極性。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了觀察力、想象力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)等核心素養(yǎng)，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題并與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

-大多數(shù)學(xué)生能夠按照教師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-部分學(xué)生在朗讀和描述時(shí)，語音語調(diào)較為準(zhǔn)確，表現(xiàn)出較好的語言表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)能夠積極交流，共同完成任務(wù)。

-小組展示時(shí)，學(xué)生能夠用英語描述圖片中的內(nèi)容，表現(xiàn)出較好的合作能力和語言運(yùn)用能力。

-展示過程中，學(xué)生能夠互相補(bǔ)充，形成較為完整的描述。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠正確使用“Icansee/hear/smell/taste/feel...”等句型。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況良好。

-部分學(xué)生在測(cè)試中存在語法錯(cuò)誤，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加以指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。

-作業(yè)質(zhì)量較高，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-部分學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了語法和拼寫錯(cuò)誤，需要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行訂正。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)積極參與。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師提出建設(shè)性意見，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和合作效果。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并提供額外的練習(xí)材料。

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，對(duì)有問題的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-教師強(qiáng)調(diào)五官感覺在日常生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社會(huì)環(huán)境中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-五官感覺詞匯：see,hear,smell,taste,feel

-句型：“Icansee/hear/smell/taste/feel...”

②重點(diǎn)詞匯：

-眼睛：eye

-耳朵：ear

-鼻子：nose

-嘴巴：mouth

-手：