2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前練習(xí)試卷A卷-附解析

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前練習(xí)試卷A卷附解

析

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘,本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。

3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、Excel工作表中，B4：E6單元區(qū)域內(nèi)包含的行數(shù)和列數(shù)分別是（）。

A.3,4

B.4,6

C.6,4

D.4,3

2、現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動員的啟蒙教練，這說明教師的

勞動具有（）。

A.未來性

B.滯后性

C.連續(xù)性

D.廣延性

3、制約課程改革的三大因素是（）。

A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化

B.社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論

第1頁共13頁

C.社會、知識、兒童

D.教育目的、教育理念、課程理論

4、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平。

A.高于

B.接近

C.不低于或者高于

D.同等于

5、微積分學(xué)的創(chuàng)立，極大地推動了數(shù)學(xué)的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學(xué)束手無策的問題，運(yùn)用

微積分，往往能迎刃而解。下列科學(xué)家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重大關(guān)系的是

（）。

A.牛頓

B.柯西

C.愛因斯坦

D.萊布尼茨

6、下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（）。

A.洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果

B.《海國圖志》中有關(guān)西方近代科技的介紹

C.1909年中國人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路全線通車

D.李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船.標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第

一步

7、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行教科書（）制度。

A.認(rèn)定

B.審定

C.選定

D.國定

8、下列選項(xiàng)中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（）。

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A.CoolEdit

B.Photoshop

C.PowerPoint

D.MindManager

9、下列明清作家與其戲曲作品，對應(yīng)不正確的是（）。

A.李漁一《竇娥冤》

B.孔尚任一《挑花扇》

C.洪昇-《長生殿》

D.湯顯祖一《牡丹亭》

10、孫老師把沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場上，讓他們在冷風(fēng)中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)

生明白學(xué)習(xí)的艱辛。這說明，孫老師沒有做到（）o

A.關(guān)愛學(xué)生

B.因材施教

C.廉潔從教

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

11、晚自習(xí)，劉老師在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不知哪位同學(xué)將一張“老虎貼紙”粘在劉老師身上,

引起同學(xué)們一陣竊笑，經(jīng)調(diào)查，這個(gè)惡作劇是李銃搞的。此后，劉老師將李鈕不聞不問。劉

老師的行為（）。

A.正確，可以促進(jìn)李鋅的自我反思

B.正確，可以警示班上其他的同學(xué)

C.不正確，這樣壓制了李鈕的個(gè)性

D.不正確，這是對李桂的不當(dāng)懲罰

12、初中生小虎平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課還與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教

室后面的角落里一個(gè)人坐。下列選項(xiàng)中，對該班主任行為評價(jià)正確的一項(xiàng)是（）。

A.激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

B.沒有發(fā)揮學(xué)生的主體性

第3頁共13頁

C.沒有尊重學(xué)生的人格

D.維護(hù)了教師的權(quán)威

13、藝術(shù)鑒賞，是指讀者、觀眾、聽眾憑借藝術(shù)作品而展開的一種積極的、主動的審美再創(chuàng)

造活動。因此，鑒賞的本身便是一種審美的（）。

A.再創(chuàng)造

B.創(chuàng)造

C.鑒賞

D.欣賞

14、去年的通貨膨脹率是1.2%,今年到目前已經(jīng)達(dá)到4%。因此我們可以得到結(jié)論：通貨

膨脹率呈上升趨勢，明年的通貨膨脹率會更高。

以下哪項(xiàng)如果為真，將最嚴(yán)重削弱上述結(jié)論？（）

A.通貨膨脹是根據(jù)有代表性的經(jīng)濟(jì)靈敏數(shù)據(jù)樣本計(jì)算的，而不是根據(jù)所有數(shù)據(jù)

B.去年油價(jià)下跌導(dǎo)致通貨膨脹率暫時(shí)低于近幾年來4%的平均水平

C.通貨膨脹促使增加工人工資，而工資的增長又成為推動通貨膨脹率以4%或更高速度

增長的動力

D.去年1.2%的通貨膨脹率是十年來最低的

15、下列關(guān)于太陽風(fēng)的說法不正確的是（）。

A.太陽風(fēng)會促進(jìn)大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境

B.由于太陽風(fēng)的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾

C.太陽風(fēng)是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流

D.兩極的高層大氣受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光

16、初中生錢某屢次在學(xué)校偷盜其他同學(xué)的財(cái)務(wù)，學(xué)校對錢某的正確處理方式是（）。

A.學(xué)校提出申請，送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治

B.扭送公安機(jī)關(guān)，依規(guī)開出錢某的學(xué)籍

C.勸說錢某退學(xué)

D.責(zé)令錢某轉(zhuǎn)學(xué)

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17、下列教學(xué)用語中，不利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的是（）。

A.“你讀得很響亮，若再有感情一點(diǎn)就好了。你再試試?！?/p>

B.”剛才這位同學(xué)概括得不準(zhǔn)確，還是我來吧?！?/p>

C.“這位同學(xué)的發(fā)言并沒有重復(fù)前面同學(xué)說過的話，有自己的觀點(diǎn)，非常好！”

D.“請大家想一想，剛才這兩位同學(xué)報(bào)告的結(jié)論，有何不同？”

18、張老師責(zé)令考試成績不及格的小強(qiáng)聽課半天寫檢查.張老師的做法（）。

A.合法，有助于警示其他學(xué)牛

B.合法.教師有管理學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)

D.不合法，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)

19、某學(xué)校初三（二）班的班主任周老師，為了提高班級升學(xué)率。安排學(xué)生在午休期間進(jìn)行模

擬考試，同時(shí)占用學(xué)生體育課來進(jìn)行答疑。該老師的做法（）。

A.正確，學(xué)校要保證自己的升學(xué)率

B.正確，體育課浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間

C.錯(cuò)誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)

D.錯(cuò)誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉兩小時(shí)

20、德國歷史上長期處于城邦分治的封建割據(jù)狀態(tài)，直到1871年才統(tǒng)一，下列人物中領(lǐng)導(dǎo)

德意志經(jīng)過三次王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的是（）。

A.拿破侖

B.俾斯麥

C.黑格爾

D.希特勒

21、某中學(xué)化學(xué)老師宋某正組織學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生李某因借用坐在實(shí)驗(yàn)桌對面的同學(xué)的的

鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學(xué)韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這

起事故中，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）。

A.學(xué)校和宋某

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B.宋某和李某的監(jiān)護(hù)人

C.學(xué)校和李某的監(jiān)護(hù)人

D.李某的監(jiān)護(hù)人和韓某的監(jiān)護(hù)人

22、初中生曉東放學(xué)后在校外玩要時(shí)不慎摔傷.對此事故，承拒責(zé)任的主體應(yīng)是（）。

A.曉東

B.學(xué)校

C.曉東及學(xué)校

D.曉東及其監(jiān)護(hù)人

23、依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生特長

B.發(fā)展學(xué)生潛能

C.尊重學(xué)生個(gè)性

D.私拆學(xué)生信件

24、第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會進(jìn)入電

氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上做出了重大貢獻(xiàn)的人物是（）。

A.牛頓、史蒂芬孫

B.法拉第、西門子

C.門捷列夫、馬可尼

D.巴斯德、卡爾?本茨

25、其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立過“東印度公司”的是

（）。

A.德國

B.荷蘭

C.西班牙

D.葡萄牙

26、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。

第6頁共13頁

A.14

B.16

C.18

D.15

27、中學(xué)生鄒某上課時(shí)玩手機(jī)游戲,班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)場刪除了鄒某的游戲賬號和他購

買的游戲裝備，并告誡鄒某不要在上課時(shí)玩游戲。課后，王老師將手機(jī)返還給了鄒某。王老師

的做法（

A.合法,教師有權(quán)批評和管教學(xué)生

B.不合法，侵犯了鄒某的財(cái)產(chǎn)權(quán)

C.合法,教師無權(quán)沒收學(xué)生的手機(jī)

D.不合法，侵犯了鄒某的隱私權(quán)

28、否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全做完政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。

這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）

A,生產(chǎn)性

B.永恒性

C.相對獨(dú)立性

D.工具性

29、政府的教育投入不見得真正有利于學(xué)生。在七十年代和八十年代，美國政府用于教育項(xiàng)

目的投入的總量增加了150臨而此期間，學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)考試中的成績卻逐年下降。

上述論證基于以下哪個(gè)假設(shè)？（）

A.學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)考試中的成績是衡量教育項(xiàng)目有效性的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

B.在七十年代和八十年代，越來越多的學(xué)生對各種教育項(xiàng)目，包括政府資助的項(xiàng)目失去

興趣。

C.七十年代和八十年代，學(xué)生在美國人口中的比例沒有很大的提高。

D.七十年代和八十年代美國的教育投入本來是可較好地用于健康和福利事業(yè)的。

閱卷人|得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

第7頁共13頁

1、材料一：

李老師是一名中學(xué)美術(shù)老師，他常常說：“美術(shù)課堂不僅要教會學(xué)生畫畫，還應(yīng)該培養(yǎng)

學(xué)生更多的能力?！庇幸淮危诤蛯W(xué)生聊天時(shí)，李老師聽說學(xué)生家里都有不少閑置的廢舊衣

物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號召大家收集家里

無用的舊衣物，將其進(jìn)行改造，這一活動吸引了很多學(xué)生和家長參與，有的學(xué)生將I日衣服改

成符合時(shí)尚潮流又具有獨(dú)特魅力的新衣服；有的學(xué)生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈

籠，小布娃等布藝飾品……學(xué)生們給舊衣物賦予了新的功能和價(jià)值，制作出繽紛多彩的作品。

在教學(xué)中，李老師經(jīng)常運(yùn)用繪圖技術(shù)進(jìn)行視覺教學(xué)，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，

他還帶學(xué)生去郊外寫生。每年市里舉辦美術(shù)展覽，他都帶學(xué)生去參觀，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，

用心體會，李老師的美術(shù)課成了學(xué)生追捧的熱門課，他個(gè)人也被稱為學(xué)校最受學(xué)生喜愛的

“十大明星老師”之一。

問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。

2、劉某有一女兒劉佳，14歲，系某鎮(zhèn)初一學(xué)生。劉某認(rèn)為女孩上學(xué)無用，還不如早出來賺

錢。遂于2011年暑假，將劉佳送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村

干部多次上門家訪，劉某拒不說明其去向，還說：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不

要多管閑事。”

問題：該材料中劉某是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔(dān)什么

法律責(zé)任？

第8頁共13頁

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、戴維是英國皇家學(xué)院的爵士，在科學(xué)上曾有過重大發(fā)現(xiàn)。有人要戴維填表列舉自己對科

學(xué)的貢獻(xiàn)，戴維寫的是：“最大的貢獻(xiàn)一發(fā)現(xiàn)法拉第?！狈ɡ谠且幻麜b訂工，沒上

過大學(xué)。戴維發(fā)現(xiàn)他的才能，讓他做了自己的助手。法拉第后來成為著名的物理學(xué)家、化學(xué)

家。

根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇論說文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，

分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。

第9頁共13頁

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、A

2、B

3、C【解析】社會、知識、兒童是制約課程改革的三大因素。

4、C

5、C

6、D

7、B

8、B

9、A

10、A

11、A

12、C

13、A

14、B

15、A

16、A

17、B

18、D

19、C

20、B

21、C

22、A

第10頁共13頁

23、D

24、【參考答案】B

25、B

26、C

27、B

28、C

29、【參考答案】A

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、李老師的教育教學(xué)行為是正確的，踐行了科學(xué)的素質(zhì)教育觀。

首先，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育要

求全面發(fā)展和整體發(fā)展，要求德、智、體、美等各方面并重，要求全面發(fā)展學(xué)生的思想政治

素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和審美素質(zhì)等。材料中李老師教授學(xué)生

美術(shù)知識的同時(shí)，還積極組織變廢為寶等各項(xiàng)課余活動，拓展了學(xué)生視野和其他領(lǐng)域的知識,

促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

其次，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康成長的教育。素質(zhì)教

育強(qiáng)調(diào)教育要尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體意識和主動精神。培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神，

使學(xué)生活潑地成長，材料中李老師在教學(xué)中能夠綜合運(yùn)用各種教育教學(xué)技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生

觀察體會，同時(shí)開展“變廢為寶”等個(gè)性化教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長。

最后，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)

的教育素質(zhì)教育要完成培養(yǎng)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的特殊使命。材料中，李老師在教學(xué)

中注重學(xué)生動手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、（1）本案例有違法行為。

（2）違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》?！吨腥A

人民共和國義務(wù)教育法》對義務(wù)教育分別從家庭和社會方面作了法律保障。第十一條規(guī)定，

父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成

年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教

育的未成年人輟學(xué)。第三十八條規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國

家另有規(guī)定的除外。

第11頁共13頁

(3)違法主體是劉某及個(gè)體戶。

(4)對劉某：根據(jù)《義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定

監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民

政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。

對個(gè)體戶：根據(jù)《中華人民共和國勞動法》第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿16

周歲的未成年人的，由勞動行政部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部

門吊銷營業(yè)執(zhí)照。

三、寫作題(本大題共1小題，共50分)

1、人才需要“發(fā)現(xiàn)”

得人才者得天下，這是如今喊得震耳欲聾的一個(gè)口號。但人才的問世，也不是那么容易

的，通常需要兩方面的合力：一是人才自己拼命往外拱，爭取脫穎而出；二是伯樂們的熱情

發(fā)現(xiàn)與提攜。這個(gè)‘'發(fā)現(xiàn)"，除了狹義的發(fā)現(xiàn)外，還包括挖掘、扶持、使用、指導(dǎo)，四者缺

一不可。

魯迅無疑是現(xiàn)代文學(xué)史上的“超級人才”，可在被發(fā)現(xiàn)前，他自己其實(shí)也一直很郁悶，

雖然學(xué)問很大，但始終沒有展現(xiàn)的機(jī)會，整天靠抄古碑打發(fā)日子。1918年春天，機(jī)會來了。

正在編輯《新青年》雜志的錢玄同，與魯迅交談時(shí)，發(fā)現(xiàn)他談吐不凡，思想激進(jìn)，很有批判

意識，就主動約他寫一篇批判舊禮制的文章。一開始，魯迅并不太積極，寫寫停停，在錢玄

同一再催促下，文章才得以完成。錢玄同接到稿子后，連聲叫好，即編即發(fā)，5月15日就以

最快速度發(fā)表在《新青年》雜志四卷五號上，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說,

第一篇徹底反封建的新文學(xué)作品就這樣問世了。最重要的是，偉大的思想家、文學(xué)家魯迅，

從此正式登上文壇，一發(fā)而不可收。

1923年，作家郁達(dá)夫在北平編雜志，收到一個(gè)陌生文學(xué)青年的來稿，文章很有靈氣，他

一看就愛不釋手，馬上前去探訪。只見那青年躺在一間破屋里，裹緊被褥仍舊寒戰(zhàn)不已，被

疾病和饑餓折磨得奄奄一息，房東還要將其掃地出門。他立刻