2.7 百家爭鳴 課件 2024-2025學年統(tǒng)編版歷史七年級上冊

第二單元

夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第7課

百家爭鳴

2022年版課程標準：知道老子、孔子的生平與思想；通過了解這一時期的生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變化，初步理解“百家爭鳴”局面的產(chǎn)生。1.社會經(jīng)濟、政治的變動，引起了學術(shù)文化上的巨大變動，官學衰敗、民間私學興起，逐漸形成了百家爭鳴的局面。2.《論語》是孔子死后，其弟子及再傳弟子根據(jù)他的言論整理而成的。3.春秋戰(zhàn)國時期，社會動蕩，諸侯爭霸兼并，法家思想順應時局需要，受到統(tǒng)治者青睞。儒家的政治理念體現(xiàn)了民本思想，雖不適應春秋戰(zhàn)國時期的時代需求，但對我們今天提倡以德治國和建設(shè)社會主義和諧社會有重要的借鑒意義。1.你認為孔子提倡“為政以德”“道之以德，齊之以禮”有什么積極意義？（“材料研讀”）[答案]

參考答案：體現(xiàn)了民本思想，有利于減輕壓迫，改善民生，其道德教化思想有利于改善社會風化，弘揚正氣。這些對于我們今天提倡以德治國、建設(shè)和諧社會具有重要的借鑒意義。2.說出下列孔子言論對我們今天的學習有什么指導意義。（“課后活動”）[答案]

參考答案：學習時要抱著誠實求學和虛心請教的態(tài)度；要向能者學習，甚至向不如自己的人請教；要把經(jīng)常復習舊知識和探究新知識相結(jié)合，要把學習和思考相結(jié)合。1.老子目睹了春秋后期殘酷的諸侯爭霸戰(zhàn)，他提出了一系列治國安民的主張。下列反映他主張的著作是(

)

DA.

《論語》

B.

《荀子》

C.

《墨子》

D.

《道德經(jīng)》2.（2024·佛山市順德區(qū)期末）老子認為，世間萬物都有其對立面，對立雙方是可以互相轉(zhuǎn)化的；事物發(fā)展到一定程度，就會向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。以下能體現(xiàn)這一觀點的成語是(

)

CA.

圍魏救趙

B.

朝秦暮楚

C.

福禍相倚

D.

臥薪嘗膽3.戰(zhàn)國時期齊國的稷下學宮因匯集天下賢士交流辯駁學術(shù)而成為學術(shù)中心。當時的儒家代表最有可能在此提倡(

)

CA.

仁者愛人，勤儉節(jié)約

B.

選賢任能，以法治國C.

實行仁政，提倡禮治

D.

無為而治，兼愛非攻4.孔子的學生冉求膽小，遇事退縮，孔子有針對性地教育他，凡事要抓緊，馬上去做；學生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重，孔子叮囑他凡事要請教父兄后再做。以上體現(xiàn)出的孔子倡導并實踐的教育思想是(

)

BA.

仁

B.

因材施教C.

“溫故而知新”

D.

“兼愛”“非攻”5.從孔子那里我讀到一顆愛心，從孟子那里我讀到一股正氣，從墨子那里我讀到一腔熱血，從韓非那里我讀到一雙冷眼。以下能體現(xiàn)孟子“正氣”的句子是(

)

BA.

民為貴，社稷次之，君為輕B.

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈C.

魚和熊掌不可得兼D.

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之6.（2023·佛山市南海區(qū)期末）“視人之國，若視其國（要把別人的國家當成自己的國家一樣看待）；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！边@句話體現(xiàn)的是(

)

DA.

韓非的“法治”思想

B.

孔子的“仁政”思想C.

老子的“無為”思想

D.

墨子的“兼愛”思想7.某校校園文化節(jié)活動中，七年級（1）班學習小組在編寫歷史課本劇《各派論治國》時，為扮演莊子的學生設(shè)計的臺詞應是(

)

BA.

“民為貴，社稷次之，君為輕”B.

“治國要順應自然和民心”C.

“統(tǒng)治者要愛惜民力，體察民意”D.

“治國絕不能空談仁義”8.（2023·中山市期末改編）戰(zhàn)國時期，有人主張“民服于勢”，認為統(tǒng)治者只有依靠威勢，才能使百姓服從，不敢為非作歹。與這一觀念契合的思想學派是(

)

CA.

儒家

B.

墨家

C.

法家

D.

道家9.春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了我國思想文化發(fā)展的第一個高峰。閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料一：材料二：戰(zhàn)國以來賦役逐漸加重，一方面強化了國家職能，另一方面也成為生產(chǎn)者的沉重負擔，引起社會各界廣泛關(guān)注。諸子輕徭薄賦的思想，反映了當時社會的一般認識。春秋末期，孔子已提出“斂從其薄”“使民以時”的觀點，除法家稍有不同外，先秦諸子的賦役主張大多遵奉這一原則。材料三：事在四方，要在中央（重要的權(quán)力集中在中央政府），圣人執(zhí)要，四方來效?！ú话①F，繩不撓曲。法之所加（法律的行使運用），智者弗能辭，勇者弗敢爭?！俄n非子》（1）材料一中圖一人物向往的理想社會的基本內(nèi)容是什么？圖二人物提出的有關(guān)和諧的主張是什么？請寫出這兩位思想家的共同主張。（3分）[答案]

基本內(nèi)容：①天下為公。②任用賢能。（答出一點即可，1分）主張：“兼愛”。（1分）共同主張：以賢治國。（1分）（2）根據(jù)材料二，概括其體現(xiàn)的春秋戰(zhàn)國時期的治國思想。結(jié)合所學知識，分析這一思想產(chǎn)生的原因。（3分）[答案]

思想：輕徭薄賦。（1分）原因：①農(nóng)業(yè)的發(fā)展。②賦役沉重，民眾不堪重負。（每點1分，共2分）（3）根據(jù)材料三，概括《韓非子》體現(xiàn)的思想主張。結(jié)合所學知識，分析法家思想被統(tǒng)治者采納的原