《相互作用》復習課件2

一、力（force):1、定義：是物體與物體之間的相互作用。2、作用效果：1)力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變2)力是使物體產(chǎn)生形變的原因矢量重力與

重心3、力的性質(zhì)：（1）物質(zhì)性:力是物體對物體的作用（2）相互性:受力物體也是施力物體施力物體也是受力物體（3）獨立性：不同的力相互之間不影響（4）矢量性：既有大小，又有方向4.力的大?。▎挝唬号ｎDN）可用測力計（彈簧秤）測量力的大小、方向和作用點5.力的三要素作用點不同，力的作用效果不同。力的三要素：力的大小、方向和作用點5、力的圖示：作圖步驟：1、選定合適的標度；2、從作用點沿力的方向畫一線段，線段的長度由力的大小和所選標度確定；3、畫上箭頭（表示力的方向），注上F=80N。力的示意圖（只畫出力的作用點和方向）注意不能用不同標度畫同一物體受到的力．小試牛刀力的圖示標明力的大小、方向和作用點G=N=10NG=10NN=8NT=12N2NGNTNG5N1、重力定義：在地球表面附近由于地球的吸引而使物體受到的力；施力物體受力物體注：在地面附近的物體受到的力才叫重力重力是非接觸力，與物體運動狀態(tài)無關重力=地球?qū)ξ矬w的吸引力怎么知道一個物體所受重力的大小？1、公式G=mg2、彈簧測力計A、豎直B、靜止或勻速直線運動g=9.82、重力的大小重力的方向如何？G=mg方向：豎直向下注：不能將重力方向描述為“垂直向下，向下，指向地心”3、重力的方向（鉛垂線）重心（重力的作用點）定義：物體的各個部分都受到重力的作用，從效果上看可以認為各個部分受到的重力作用集中于一點，這點就是物體的重心4、重心（重力的作用點）m2gm1g,…mngmg等效找重心：說明：1）質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則物體，重心在物體的幾何中心2）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心跟質(zhì)量分布及物體形狀都有關思考：質(zhì)量均勻分布、不規(guī)則薄板的重心位置如何確定？懸掛法重心一定在物體上？重心不一定在物體上練習1、關于力的下述說法中正確的是（）

A．力是物體對物體的作用

B．只有直接接觸的物體間才有力的作用

C．力可以離開物體而獨立存在

D．力的大小可以用天平直接測量

練習2、關于物體的重心，以下說法中不正確的是（）

A．物體的重心不一定在物體上

B．用線懸掛的物體靜止時，細線方向一定通過重心

C．一塊磚平放、側(cè)放或立放時，其重心在磚內(nèi)的位置不變

D．形狀規(guī)則的任何物體的重心都在它的幾何中心上

練習3.一杯子裝滿水，杯的底部有一個小孔，在水從小孔不斷流出的過程中，杯連同杯中水的共同重心將（）

A.一直下降

B.一直上升

C.先升后降

D.先降后升一、形變1、形變：物體形狀和體積發(fā)生的改變（伸長、縮短、彎曲、扭轉(zhuǎn)等）形變與彈力2、形變的分類

1）按對外表現(xiàn)形式上分拉伸形變（或壓縮形變）、彎曲形變、扭轉(zhuǎn)形變等。

2）按可否恢復原狀分非彈性形變彈性形變發(fā)生形變的物體在停止受力后，能恢復原狀的形變稱為彈性形變彈性限度如果形變過大，超過一定限度，即使撤去作用力，物體也不能完全恢復原來的形狀，這個限度叫彈性限度（二）彈力：（1）定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原來的形狀，對與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力。（2）產(chǎn)生條件：①物體間相互接觸

②物體間發(fā)生彈性形變（3）支持力和拉力都屬于彈力。接觸力練習1關于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是（）A、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。B、只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力。C、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。D、兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時才會產(chǎn)生彈力。D判斷彈力有無的方法（1）力的作用效果（2）假設法FN光滑平面（三）彈力的方向：彈力的方向總是跟引起物體形變的外力方向相反，跟物體形變的方向相反。1、繩子（彈簧）的拉力方向是沿繩子而指向繩子收縮的方向。2、壓力（支持力）的方向總是垂直于支持面而指向被壓（被支持）的物體。點與平面接觸NN`點與平面間彈力方向：過接觸點垂直平面指向受力物體光滑斜面ABNANB判斷下列支持面對物體彈力的方向？點與面接觸點與平面間彈力方向：過接觸點垂直平面指向受力物體N1N2平面與曲面接觸（分析A物體）曲面與曲面間彈力方向：

與過接觸點的公切面垂直并指向受力物體半球形的碗NABNNB對AA2.繩的拉力:細繩的拉力沿繩子指向繩子收縮的方向

.繩內(nèi)部各部分間的拉力TT′方向：桿與地面（或墻面）接觸的端點所受地面（或墻面）的支持力與接觸面垂直。桿與支撐點接觸，接觸部分所受支撐點的彈力方向與桿垂直。3．桿的彈力

NNN1N2①平面與平面接觸，彈力垂直平面。(簡稱為“面面”接觸)②點與平面接觸，彈力通過接觸點而垂直平面。(簡稱為“點面”接觸)③曲面和曲面接觸，彈力通過接觸點垂直于切面而指向圓心。（相當于點與點接觸，簡稱為“點點”接觸）1.兩物體接觸面上的彈力，包括壓力和支持力。這種彈力的方向與物體的接觸方式有關(通常有下列三種接觸方式)：

2.繩的拉力:細繩的拉力沿繩子指向繩子收縮的方向.彈力的方向小結(jié)試分析圖中細桿或小球A所受的彈力，并確定其方向。

水平面上靠在一起的兩小球

懸掛靠在一起的兩小球AAAAB半球形的碗

思考：試分析圖中細桿或小球A所受的彈力，并確定其方向。AA（3）如圖所示，用兩根繩子分別把A、B兩個物體掛在天花板上，畫出物體B所受到的彈力．

懸掛靠在一起的兩小球AB四、胡克定律：1、胡克定律內(nèi)容：

在彈性限度內(nèi)，彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。2、公式：

其中：K——彈簧的勁度系數(shù)(其大小跟彈簧的形狀、大小、長短、鋼絲的線徑、材料等因素有關)

單位：牛每米，符號N/mx——彈簧伸長（或縮短）的長度F=KxLL0x拉伸過程xL0L壓縮過程理解形變量(伸縮量）FF練習3關于胡克定律的下列說法，正確的是（）A．拉力相同、伸長也相同的彈簧，它們的勁度系數(shù)相同B．勁度系數(shù)相同的彈簧，彈簧的伸長相同C．知道彈簧的勁度系數(shù)，就可以算出任何拉力下的彈簧伸長D．勁度系數(shù)和拉力、伸長量沒有關系，它只決定于彈簧的材料、長度、彈簧絲的粗細D一靜摩擦力比較以上情況，思考物體是否受到摩擦力？他們的共同點是什么？相對靜止，但有相對運動趨勢

1定義：兩個接觸的物體，當一個物體相對另一個物體有相對運動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦叫靜摩擦力。摩擦力2、靜摩擦力產(chǎn)生條件：①接觸面粗糙②接觸并擠壓(有彈力）③有相對運動趨勢。推力靜摩擦力二力平衡作用于接觸面間，與接觸面相切，與相對運動趨勢方向相反.3、靜摩擦力的作用點、方向4、靜摩擦力的大小fF拉靜摩擦力的變化規(guī)律木塊相對于木板的運動趨勢結(jié)論：靜摩擦力的大小不是固定的，隨拉力的增大而增大物體運動的瞬間，靜摩擦力達到最大靜摩擦力大?。红o摩擦力f隨

拉力F的增大而增大，并且有

f=F

當物體

M

開始運動時的摩擦力叫做最大靜摩擦力（Fmax)。

0<fFmax拔河取勝之道：（1）體重大（2）鞋子底要粗糙些

……現(xiàn)象思考：拔河比賽中為什么一旦被拉動后便很難反敗為勝？

滑動摩擦力小于最大靜摩擦力思考：拔河比賽取勝的訣竅是什么？摩擦力起到了什么樣的作用？二、滑動摩擦力一個物體在另一個物體的表面上滑動時接觸面間產(chǎn)生的阻礙物體相對運動的力，叫做滑動摩擦力.fNM1、產(chǎn)生的條件：①兩物體相接觸且接觸面不光滑②兩物體間有彈力③兩物體間有相對運動2、方向總跟接觸面相切,并且跟它們相對運動的方向相反.3、探究影響摩擦力大小的因素前進跳躍正壓力FN/N滑動摩擦力Ff/N1.0

1.52.02.53.00.20.30.40.50.6FN/NFf/N0.20.30.40.51.01.52.02.53.000.6滑動摩擦力的大小跟壓力成正比返回滑動摩擦力↑滑動摩擦力↑動摩擦因數(shù)↑正壓力

動摩擦因數(shù)是與接觸面的材料和粗糙程度都有關的一個系數(shù)。它是兩個力的比值，沒有單位。摩擦力大小該怎么測？原理：二力平衡前進摩擦力兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力

小結(jié)：摩擦力產(chǎn)生條件1、兩物體接觸且接觸面粗糙2、有相互作用的壓力——垂直于接觸面的彈力3、有相對運動或相對運動趨勢分類滑動

摩擦力④動摩擦因數(shù)：與接觸面的材料和粗糙程度有關①概念：一個物體相對于另一個物體有相對運動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力②方向：與相對運動趨勢方向相反①概念：一個物體在另一個物體表面上相對

于另一物體滑動時產(chǎn)生的摩擦力②方向：與接觸面相切，跟物體間相對運動

的方向相反③大?。河啥ζ胶馇蟮?，0<F≤Fmax③大小：F=μFN靜摩擦力滾動摩擦力重力大?。篏=mg

，g=9.8N/kg方向：豎直向下等效作用點：重心彈力大小：由物體所處的狀態(tài)、所受其它外力、形變程度決定方向：總是跟形變的方向相反，與物體恢復