信息必刷卷01（廣州專用）（參考答案）

第頁2024年中考數(shù)學考前信息必刷卷01（廣州專用）參考答案第一部分積累與運用(共24分)一、(5小題，15分)1.（2分）【答案】B2.（2分）【答案】D3.（2分）【答案】C4．（2分）【答案】D5.（7分）（1）（3分）【答案】示例一：三則新聞標題都運用了對比手法。第一個通過“多”與“少”，突出低碳生活與霧霾的關系；第二個通過“一小步”與“一大步”的對比，突出垃圾分類對低碳生活的影響；第三個通過“小”與“大”的對比，突出廁所改造對低碳生活的影響。示例二：三則標題都運用了修辭手法，表達生動形象。第一個采用諧音，突出低碳生活與霧霾的關系；第二、三個新聞標題通過對仗，分別突出了垃圾分類、廁所改造對低碳生活的影響。（2）（2分）【答案】示例：①受訪同學中，大多數(shù)人不太了解“低碳環(huán)?！钡膬群?，只有極少數(shù)人非常了解“低碳環(huán)?！钡膬群＂诖蠖鄶?shù)同學是通過看有關紀錄片及參觀主題展覽的方式來了解“低碳環(huán)?！袄砟畹?。（意思對即可）（3）（2分）【答案】上聯(lián)：滌除污穢河水碧下聯(lián)：逐去煙塵日月明（或者上聯(lián)：污穢滌除河水碧下聯(lián)：煙塵逐去日月明）二、(1小題，8分)6.(8分)（1）（4分）【答案】①岐王宅里尋常見②賺得行人錯喜歡③寂寂江山搖落處④宮闕萬間都做了土⑤余則缊袍敝衣處其間⑥這凡可以辟患者何不為也（2）（4分）【答案】①山河破碎風飄絮②身世浮沉雨打萍③隔江猶唱后庭花④中原亂，簪纓散，幾時收第二部分閱讀與鑒賞(共46分)三、(5小題，16分)閱讀下面文段，完成7～11題。7.（2分）【答案】C8.（4分）?！敬鸢浮浚?）沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。（2）在這時候，一片凌亂的竹影映照在窗紙上，這難道不是天然的圖畫嗎？9．（3分）【答案】“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，希望自己也能和他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時暗示了陋室不陋。10．（3分）【答案】甲文作者托物言志，通過對居室的描繪，極力形容陋室的不陋，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。乙文寫茅屋中的生活，表達了高潔的志趣，甘于清貧的超凡脫俗的思想品格。所以兩文都表達了高潔的志趣，甘于清貧的超凡脫俗的思想品格。11.（4分）（1）（2分）【答案】示例：詩句將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗，突出了泰山遮天蔽日的形象。（2）（2分）【答案】《望岳》的“望”展現(xiàn)了太平盛世中青年杜甫的雄心壯志和積極樂觀的精神面貌；《春望》的“望”則體現(xiàn)了戰(zhàn)亂中的亡國之悲和離散之苦。四、(9小題，30分)(一)(12分)12.（3分）【答案】C13.（4分）【答案】優(yōu)點：價格便宜；具有低溫穩(wěn)定性。缺點：能量密度相對較低，循環(huán)壽命不夠長。14.（2分）【答案】化用成語“談虎色變”，生動形象地表現(xiàn)了抗寒能力弱的動力電池給東北用戶帶來的極大的困擾和憂慮。15．（3分）【答案】①鈉離子電池純電A00級車型②動力電池的抗寒能力弱③放電保持率(二)(18分)16．（4分）【答案】運用借代、排比的修辭手法（2分），生動詼諧地表現(xiàn)了村里人口的減少使何爹的生計越來越難以維持的狀況（1分），同時引起下文（1分）。17．（5分）【答案】這段話運用了動作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫（答出三種或兩種描寫方法得2分，只答一種描寫得1分），生動形象地描寫了病篤的三明爹在何爹給他剃頭時的情形（1分），側面表現(xiàn)出何爹剃頭技藝的高超及重情重義（1分），表達了作者對何爹的敬重之情（1分）（意思對即可）。18．（5分）【答案】①青龍偃月刀是歷史的、古老的，小說以此為題，暗點主題：象征了主人翁俠義而又固執(zhí)的形象特點，表達了作者對傳統(tǒng)手藝走向沒落的酸楚、憂慮和惋惜之情（2分）。②標題“青龍偃月刀”原是關羽的佩刀名稱，本身是名刀（厲害的刀），此處大詞小用，借指何爹的剃刀（1分）。③何爹用剃刀跟關羽耍大刀一樣用得出神入化，把何爹的剃頭刀比作關羽的刀，借“青龍偃月刀”串起了全文對何爹剃頭高超技藝的描述（1分）。④何爹推崇關帝爺，不但贊賞關帝爺?shù)牡渡瞎Ψ?，而且也學習關帝爺，為人講信義，重感情（1分）。19．（4分）【答案】示例一：從正面分析，何爹傳承傳統(tǒng)的剃頭技藝，堅守自己的信念，保有對傳統(tǒng)文化的無限熱愛。從發(fā)展的角度分析，要熱愛傳統(tǒng)文化，必須給予它更多的關注和愛護，以使其中的元素得以傳承。示例二：從反面分析，何爹的堅持，不愿趨時隨變，墨守成規(guī)，不能將傳統(tǒng)技藝與時代需求相結合，以適應社會日新月異的發(fā)展需要，導致生意冷清，生計都難以維持，面臨衰落也是歷史的必然，仍然不知變通則是不可取的。示例三：把兩者結合起來分析，要揚長避短，去粗取精，發(fā)展創(chuàng)新，與時俱進，將傳統(tǒng)文化精髓發(fā)揚光大，使之適應當代社會的文化需求。第三部分寫作(共50分)五、(1小題，50分)20.（50分）【例文】讓我來夕陽將天空染得通紅，如同少女臉頰上的一抹紅暈。“嘀——36.7攝氏度?！斌w溫計響起，我看一眼屏幕上的數(shù)字，低頭做記錄。那天，班主任右手捧著一疊單子，左手拿一支測溫槍走進教室，環(huán)顧全班：“哪位同學愿意擔任本學期的義務測溫員？”大家面面相覷，最后一個學期學業(yè)繁重，誰會有這個閑工夫??？我偷偷看向四周，有些人已經(jīng)把頭埋到了書堆后面。班主任的眼光，慢慢地掃向那幾個班干部……“我愿意!”隨著這簡短的話語，我高舉起手；大家抬起頭，目光都聚焦到我的身上。大家有些驚訝地看著我一個文靜、靦腆的人，突然爆發(fā)了？臉有些發(fā)燙。但我心里明白，三年了，無論班級什么活動，似乎自己都沒有份兒，或是無緣。這次，我不應該錯過！昂首挺胸，接過沉甸甸的測溫槍。從那天起，我便成為班級的測溫員。于是，每天傍晚，我便一手拿著測溫槍，一手拿著記錄表，在教室里開始行使我的“權力”。教室里很安靜，大家都在埋頭疾書，只有“沙沙沙”的寫字聲。我走到第一位同學的桌旁，伸手輕輕敲了敲她的桌角，她愣了一下，停下手中的筆，與我對視，眉眼彎彎。我舉槍，靠近她的額頭。“嘀——36.5攝氏度。”我讀表，低頭記錄。測溫槍的聲音規(guī)律而有節(jié)奏地在教室響起，別有一種情味和韻調，我很享受這美妙的聲音。下一個，我照舊敲敲桌角。他沒有把額頭湊過來，而是微笑著，遞給我一張紙巾。我愣了一下，這時才意識到自己額頭、脖頸兒都沁出了汗水。接過紙巾，擦了擦汗。天氣并不熱，但測溫過半，也有點累了。我輕輕說了聲“謝謝”，并回之以微笑。心中涌動起一股暖流，只覺得自己的默默付出，也無比值得。一天又一天，一周再一周，一本表格逐漸填滿，我心里，也裝得滿滿當當。我從未后悔當初的選擇，雖然少了些許學習的時間，但