五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14課 小小船兒水上漂1教案 冀教版

五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第14課小小船兒水上漂1教案冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第14課小小船兒水上漂1教案冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第14課“小小船兒水上漂1”，冀教版。教學(xué)內(nèi)容圍繞計(jì)算機(jī)繪圖軟件的使用，以“小小船兒水上漂”為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)使用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

1.學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握繪圖軟件的基本操作，如選擇工具、畫(huà)圖工具、填充顏色等。

2.學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)的繪圖技能，結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計(jì)屬于自己的小船。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，為本節(jié)課使用繪圖軟件打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在美術(shù)課程中已有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)于繪圖軟件的使用具有一定的借鑒意義。

3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有的繪畫(huà)技能與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，提高信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)手段獲取、處理、傳遞信息的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用繪圖軟件表達(dá)個(gè)人創(chuàng)意，增強(qiáng)信息處理和表達(dá)能力。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在繪制小船過(guò)程中發(fā)揮想象，培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。

3.美術(shù)表現(xiàn)：結(jié)合美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，通過(guò)小組討論、分享作品等方式，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：運(yùn)用繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作，掌握基本操作和工具的使用。

難點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)小船，將美術(shù)繪畫(huà)技能與信息技術(shù)相結(jié)合。

解決辦法及突破策略：

1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)具有趣味性的實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索繪圖軟件的操作方法，逐步掌握重點(diǎn)工具的使用。

2.提供豐富的參考資料，如小船圖片、繪畫(huà)作品等，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意靈感，降低創(chuàng)作難度。

3.分步驟示范和講解，結(jié)合學(xué)生實(shí)際操作過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

4.組織小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒，提高解決問(wèn)題的能力。

5.強(qiáng)化實(shí)踐操作，通過(guò)多次練習(xí)和修改，使學(xué)生熟練掌握繪圖技巧，提升作品質(zhì)量。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解繪圖軟件的基本操作和工具使用方法。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)作心得，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示繪圖軟件的操作步驟和小船設(shè)計(jì)案例，直觀生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握繪圖技巧，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找參考資料，拓展視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖軟件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道計(jì)算機(jī)繪圖軟件是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計(jì)算機(jī)繪圖軟件制作的精美作品，讓學(xué)生初步感受繪圖軟件的魅力。

簡(jiǎn)短介紹計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)繪圖軟件基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解計(jì)算機(jī)繪圖軟件的定義，包括其主要功能特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹繪圖軟件的界面布局、工具箱及其功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計(jì)算機(jī)繪圖軟件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)繪圖軟件的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)繪圖軟件案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、制作過(guò)程和技巧，讓學(xué)生全面了解繪圖軟件的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用繪圖軟件解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)繪圖軟件的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)繪圖軟件相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖軟件的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)繪圖軟件的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)繪圖軟件在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并繪制一幅小船作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）計(jì)算機(jī)繪圖軟件相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與計(jì)算機(jī)繪圖軟件相關(guān)的書(shū)籍，了解更多的繪圖技巧和案例，如《Photoshop繪圖技巧與應(yīng)用》、《CorelDRAW實(shí)戰(zhàn)教程》等。

（2）美術(shù)繪畫(huà)作品集：提供一些美術(shù)繪畫(huà)作品集，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

（3）網(wǎng)絡(luò)繪圖教程：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，查閱網(wǎng)絡(luò)上的繪圖教程，學(xué)習(xí)更多實(shí)用的繪圖技巧。

2.拓展建議：

（1）深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖軟件：學(xué)生可以選擇一款適合自己的計(jì)算機(jī)繪圖軟件，如Photoshop、CorelDRAW等，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，掌握更多高級(jí)功能。

（2）參加繪畫(huà)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的繪畫(huà)比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高自己的繪畫(huà)技能。

（3）開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：學(xué)生可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，開(kāi)展與計(jì)算機(jī)繪圖相關(guān)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)、制作校園地圖等，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

（4）分享學(xué)習(xí)心得：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品，與他人交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（5）關(guān)注美術(shù)展覽和藝術(shù)家：關(guān)注國(guó)內(nèi)外美術(shù)展覽和藝術(shù)家動(dòng)態(tài)，了解不同藝術(shù)風(fēng)格和繪畫(huà)技法，提升自己的審美水平。典型例題講解例題一：

題目：使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通小船。

步驟：

1.打開(kāi)繪圖軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的畫(huà)布。

2.使用“畫(huà)筆”工具，選擇合適的顏色，繪制小船的主體形狀。

3.使用“橡皮擦”工具，修整小船的邊緣，使其更加流暢。

4.利用“填充”工具，為小船添加顏色。

5.使用“文字”工具，為小船添加名稱(chēng)或裝飾性文字。

答案：完成一個(gè)簡(jiǎn)單卡通小船的繪制。

例題二：

題目：利用繪圖軟件的“圖層”功能，制作小船的倒影效果。

步驟：

1.繪制小船的基本形狀，并為其添加顏色。

2.復(fù)制小船圖層，并將其拖動(dòng)到原小船圖層的下方。

3.選擇復(fù)制的圖層，使用“自由變換”工具，將小船翻轉(zhuǎn)并調(diào)整位置，使其成為倒影。

4.調(diào)整倒影圖層的不透明度，使其與水面融合。

5.在倒影圖層下方創(chuàng)建新圖層，使用“漸變”工具制作水面效果。

答案：制作出小船在水中的倒影效果。

例題三：

題目：使用繪圖軟件的“濾鏡”功能為小船添加特殊效果。

步驟：

1.完成小船的基本繪制。

2.選擇“濾鏡”菜單中的“模糊”選項(xiàng)，為小船添加模糊效果，模擬遠(yuǎn)距離觀感。

3.選擇“濾鏡”菜單中的“銳化”選項(xiàng)，對(duì)小船的某些部分進(jìn)行銳化處理，增加視覺(jué)焦點(diǎn)。

4.使用“濾鏡”中的“光照效果”，為小船添加光影效果，使其更加立體。

答案：為小船添加模糊、銳化和光影等特殊效果。

例題四：

題目：通過(guò)“路徑”工具制作一個(gè)小船的剪影效果。

步驟：

1.使用“鋼筆”工具繪制小船的外輪廓路徑。

2.將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)，并填充為黑色或深色調(diào)。

3.使用“橡皮擦”工具或“路徑”工具的“減去”功能，細(xì)化剪影的邊緣，使其更加精致。

4.在背景上添加適當(dāng)?shù)念伾驁D案，使剪影效果更加突出。

答案：完成一個(gè)小船剪影的繪制。

例題五：

題目：結(jié)合文本工具，制作一張包含小船和相關(guān)描述的海報(bào)。

步驟：

1.繪制小船并設(shè)置背景。

2.使用“文本”工具添加標(biāo)題，如“小小船兒水上漂”。

3.添加描述性文本，介紹小船的特點(diǎn)或設(shè)計(jì)理念。

4.調(diào)整文本的字體、大小、顏色和布局，確保視覺(jué)效果美觀。

5.保存并導(dǎo)出海報(bào)，用于展示或打印。

答案：制作一張包含小船和相關(guān)文本描述的海報(bào)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我在教學(xué)方法上采用了講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，這些方法在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性方面起到了很好的作用。通過(guò)多媒體演示和教學(xué)軟件的應(yīng)用，我成功地提高了教學(xué)效果和效率。同時(shí)，我也在課堂上組織了小組討論和分享，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本操作上還存在一些困難，尤其是在創(chuàng)意設(shè)計(jì)小船時(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我提供了豐富的參考資料，并通過(guò)分步驟示范和講解，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。此外，我還組織了小組討論，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒，提高解決問(wèn)題的能力。

在學(xué)生方面，他們?cè)诒竟?jié)課中取得了顯著的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本操作，他們能夠熟練地使用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，他們也在創(chuàng)意設(shè)計(jì)小船的過(guò)程中展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。在小組討論中，學(xué)生們的合作能力和表達(dá)能力也得到了鍛煉和提高。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)小船時(shí)缺乏靈感，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)繪圖軟件的功能和特點(diǎn)還不夠熟悉。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中提供更多的繪圖案例和靈感來(lái)源，幫助學(xué)生開(kāi)闊思路。其次，部分學(xué)生在小組討論中參與度不