Unit 2 Section A (2a~2e) 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024版）七年級英語上冊

Unit2SectionA(2a~2e)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024版）七年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit2SectionA(2a~2e)《2024-2025學(xué)年人教版（2024版）七年級英語上冊》主要圍繞“日?；顒印边@一主題展開，教學(xué)內(nèi)容包括：2a通過圖片展示不同的日?；顒?，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯；2b通過聽力和朗讀練習(xí)，掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句；2c通過真實場景的會話練習(xí)，運用一般現(xiàn)在時描述日?；顒樱?d通過聽力練習(xí)，理解并運用頻率副詞；2e小組活動，創(chuàng)作并表演對話，展示個人及他人的日?；顒?。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力和實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：掌握日?；顒酉嚓P(guān)詞匯，運用一般現(xiàn)在時描述個人及他人的日?；顒?，提高聽說讀寫綜合運用能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)觀察、分析、比較和總結(jié)的能力，通過聽力、會話等練習(xí)，提升邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：了解并尊重不同文化背景下的日?；顒硬町悾鰪娍缥幕浑H意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.日?；顒釉~匯的掌握與運用。

2.一般現(xiàn)在時肯定句和否定句的構(gòu)造和使用。

3.運用頻率副詞描述日?；顒印?/p>

難點：

1.一般現(xiàn)在時與頻率副詞的搭配。

2.在實際場景中靈活運用日常活動詞匯進行表達(dá)。

解決辦法及突破策略：

1.通過圖片展示、情景模擬等直觀教學(xué)手段，強化學(xué)生對詞匯的記憶和理解。

2.設(shè)計多樣的聽力、口語練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時和頻率副詞。

3.針對難點，提供句型模板和常用表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生模仿、替換、創(chuàng)作，逐步提高表達(dá)能力。

4.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相糾錯、互相學(xué)習(xí)，共同克服難點。

5.教師在課堂上及時反饋、糾正，針對學(xué)生的錯誤進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授、討論、合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

-講授：用于解釋日常活動詞匯和一般現(xiàn)在時的語法規(guī)則。

-討論：鼓勵學(xué)生就日常活動話題進行小組討論，促進互動交流。

-合作學(xué)習(xí)：分組完成對話創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬真實場景，運用所學(xué)詞匯和句型進行表達(dá)。

-游戲：設(shè)計互動游戲，如“猜猜我在做什么”，鞏固詞匯和語法。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、實物、圖片等輔助教學(xué)，增強直觀性，提高學(xué)習(xí)效果。同時，運用音頻、視頻材料進行聽力訓(xùn)練，提升學(xué)生的聽說能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的日常生活中有哪些常見的活動嗎？這些活動對我們的英語學(xué)習(xí)有什么幫助？”

展示一些關(guān)于日?；顒拥膱D片，讓學(xué)生初步感受日?；顒拥亩鄻有浴?/p>

簡短介紹日常活動在英語學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日?；顒踊A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常活動相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時的基本概念。

過程：

講解日常活動詞匯，如playsoccer、watchTV等，以及一般現(xiàn)在時的定義和用法。

使用圖表或示意圖展示一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解如何用一般現(xiàn)在時描述日常活動。

3.日?；顒影咐治觯?0分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時和頻率副詞在描述日常活動中的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的日?；顒影咐M行分析，如描述學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)后的活動。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、句型結(jié)構(gòu)、頻率副詞的使用，讓學(xué)生全面了解如何運用英語描述日常活動。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運用日?；顒釉~匯和一般現(xiàn)在時描述自己和他人的日常生活，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與日常活動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運用英語描述這些活動。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對日?；顒用枋龅睦斫?。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及英語描述方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)日?；顒雍鸵话悻F(xiàn)在時的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日?；顒釉~匯、一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句等。

強調(diào)日?；顒用枋鲈谟⒄Z學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己或他人日常活動的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.日?；顒釉~匯：

-playsoccer

-watchTV

-dohomework

-readbooks

-rideabike

-goswimming

-cookdinner

-cleantheroom

2.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：

-主語+動詞原形（肯定句）

-主語+don't+動詞原形（否定句）

3.頻率副詞：

-always

-usually

-often

-sometimes

-rarely

-never

4.運用一般現(xiàn)在時和頻率副詞描述日?；顒樱?/p>

-Ialwaysdomyhomeworkintheevening.

-Sheoftenreadsbooksontheweekend.

-HeneverwatchesTVduringtheweek.

5.對話中的日?；顒用枋觯?/p>

-A:Whatdoyouusuallydoafterschool?

-B:Iusuallyplaysoccerwithmyfriends.

6.聽力練習(xí)中的日常活動場景：

-Listenandnumberthepictures.

-Listenandcircletheactivitiesyouhear.

7.課堂活動：

-角色扮演：模擬真實場景，練習(xí)描述日常活動。

-小組討論：討論日?；顒又黝}，分享個人經(jīng)驗和想法。

-課堂展示：展示小組討論成果，提高表達(dá)能力。

8.課后作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于描述自己或他人日?；顒拥亩涛摹＝虒W(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)日常活動詞匯和一般現(xiàn)在時語法時，普遍表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。通過圖片展示、角色扮演和小組討論等多種教學(xué)手段，學(xué)生們能夠較好地掌握日常活動詞匯，并能夠在實際場景中運用一般現(xiàn)在時進行描述。

然而，我也發(fā)現(xiàn)一些問題需要關(guān)注和改進。首先，部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時與頻率副詞的搭配掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強針對性訓(xùn)練。其次，學(xué)生在聽力練習(xí)中，對日?；顒訄鼍暗睦斫夂头磻?yīng)速度有待提高。為此，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加聽力練習(xí)的難度和頻率，提高學(xué)生的聽力水平。

此外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對主題不夠感興趣或自信心不足。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的興趣點，鼓勵他們積極參與討論，提高合作學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)方法與策略方面，我認(rèn)為任務(wù)型教學(xué)法在本節(jié)課中的應(yīng)用較為成功，學(xué)生們在完成具體任務(wù)的過程中，能夠更好地將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的能力。同時，我也注意到，教學(xué)過程中要充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

為了提高教學(xué)效果，我計劃在以下幾個方面進行改進：

1.加強一般現(xiàn)在時與頻率副詞的專項訓(xùn)練，設(shè)計更多有趣的活動，讓學(xué)生在實際語境中熟練運用。

2.增加聽力練習(xí)，提高學(xué)生對日?；顒訄鼍暗睦斫夂头磻?yīng)能力。

3.關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整小組討論的主題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

4.課堂教學(xué)中，注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)。板書設(shè)計一、板書標(biāo)題：《Unit2SectionA:DailyActivities》

1.目的明確：

-學(xué)習(xí)日?；顒釉~匯

-運用一般現(xiàn)在時描述活動

-提高聽說讀寫綜合能力

2.教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

-2a:詞匯學(xué)習(xí)（playsoccer,watchTV,dohomework,readbooks,rideabike,swim,cook,cleantheroom）

-2b:一般現(xiàn)在時肯定句/否定句（He/Shealways/usually/often/sometimes/never）

-2c:會話練習(xí)

-2d:頻率副詞（always,usually,often,sometimes,never）

-2e:小組活動

3.教學(xué)重點：

-詞匯：用圖片輔助記憶

-時態(tài)：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成及應(yīng)用

-口語：日常活動描述

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用色彩鮮明的圖片和圖表

-創(chuàng)設(shè)真實場景，角色扮演

-小組競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

5.銜接課本：

-依據(jù)課本2a~2e部分，設(shè)計互動游戲和練習(xí)

-結(jié)合學(xué)生實際生活，設(shè)計趣味性強的口語活動

6.板書布局：

-左側(cè)：詞匯列表和圖片

-右側(cè)：一般現(xiàn)在時語法點

-中間：會話示例和頻率副詞

-底部：小組活動指南作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-課后作業(yè)1：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒釉~匯，編寫一段關(guān)于你或你家人日?；顒拥膶υ?。

-課后作業(yè)2：選擇一個你感興趣的日?；顒樱靡话悻F(xiàn)在時和頻率副詞描述這個活動，不少于5句話。

-課后作業(yè)3：聽錄音，完成課本2d部分的聽力練習(xí)。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時批改并給出反饋。

-對于學(xué)生在對話編寫中出現(xiàn)的語法錯誤，如時態(tài)錯誤、詞匯拼寫錯誤等，給予糾正，并給出正確示范。

-針對學(xué)生在描述日?；顒訒r出現(xiàn)的語言表達(dá)問題，如句子結(jié)構(gòu)不完整、表達(dá)不清等，提出改進建議，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力。

-對于學(xué)生在聽力練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，如聽錯活動名稱、聽錯頻率副詞等，給予糾正，并提供聽力技巧指導(dǎo)。

-在作業(yè)反饋中，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，大膽開口說英語，提高口語表達(dá)能力。

-定期檢查作業(yè)完成情況，對未完成作業(yè)的學(xué)生進行督促，確保每個學(xué)生都能按時完成作業(yè)。典型例題講解-提問：Whatdoyoudoeveryday?

-答案：Igetupat7:00,eatbreakfast,gotoschool,havelunch,playsports,domyhomework,eatdinner,andgotobedat10:00.

2.例題2：用頻率副詞描述你的日?；顒印?/p>

-提問：Howoftendoyouexercise?

-答案：Iexerciseeveryday.Ialwaysgoforaruninthemorning.

3.例題3：用一般現(xiàn)在時描述你的朋友的日?；顒?。

-提問：Whatdoesyourfrienddoeveryday?

-答案：Myfriendgoestoschool,playssoccerafterschool,doeshishomework,andwatchesTVintheevening.

4.例題4：用頻率副詞描述你的朋友的日?；顒?。

-提問：Howoftendoesyour