Module 8 Unit 1 The train is going up a hill （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Module8Unit1Thetrainisgoingupahill（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)，2班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日，星期一上午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞和短語(yǔ)：train,hill,goingup,goingdown,fast,slow,stop,start

2.句子：Thetrainisgoingupahill.Thetrainisgoingdownahill.Thetrainisfast.Thetrainisslow.Thetrainisstopped.Thetrainisstarting.

3.情景對(duì)話：模擬乘坐火車旅行，練習(xí)使用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞和短語(yǔ)：train,hill,goingup,goingdown,fast,slow,stop,start。

2.學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述火車的行駛情況，如：Thetrainisgoingupahill.Thetrainisgoingdownahill.Thetrainisfast.Thetrainisslow.Thetrainisstopped.Thetrainisstarting。

3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

四、教學(xué)過程

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的有關(guān)交通工具的單詞和句子，如：car,bus,plane,boat,bicycle,Igotoschoolbycar.等。

2.新課導(dǎo)入（5分鐘）：教師展示火車圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出火車相關(guān)的單詞，如：train,hill,goingup,goingdown,fast,slow,stop,start。

3.課堂講解（10分鐘）：教師講解單詞和句子的意思，讓學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。

4.情景模擬（10分鐘）：學(xué)生分組，每組抽取一張火車的行駛情況，用英語(yǔ)進(jìn)行描述，如：Thetrainisgoingupahill.Thetrainisgoingdownahill.Thetrainisfast.Thetrainisslow.Thetrainisstopped.Thetrainisstarting。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分角色扮演，模擬乘坐火車旅行，練習(xí)使用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)：用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于乘坐火車旅行的短文。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如發(fā)言、表演等。

2.口語(yǔ)表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在情景模擬和小組活動(dòng)中的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，如語(yǔ)法、拼寫、句子結(jié)構(gòu)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于火車的單詞和短語(yǔ)，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)火車相關(guān)的詞匯和句子，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的交通方式，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過情景模擬和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極完成作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于火車的單詞和短語(yǔ)，如：train,hill,goingup,goingdown,fast,slow,stop,start。

2.句子表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句子描述火車的行駛情況，如：Thetrainisgoingupahill.Thetrainisgoingdownahill.Thetrainisfast.Thetrainisslow.Thetrainisstopped.Thetrainisstarting。

難點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的發(fā)音和拼寫：學(xué)生對(duì)一些單詞和短語(yǔ)的發(fā)音和拼寫可能會(huì)感到困難，如：train,hill,goingup,goingdown。

2.句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：學(xué)生可能會(huì)strugglewithusingthecorrectsentencestructuretodescribethetrain'smovement.

解決辦法：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：通過重復(fù)跟讀、拼寫練習(xí)和詞匯游戲等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高發(fā)音和拼寫能力。

2.句子表達(dá)：通過情景模擬、小組活動(dòng)和角色扮演等方式，給予學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用句子描述火車的行駛情況。同時(shí)，教師可以提供句子模板，幫助學(xué)生構(gòu)建句子結(jié)構(gòu)，如：Thetrainisgoingup/downahill.Thetrainisfast/slow.Thetrainisstopped/starting.學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境模擬：通過模擬乘坐火車旅行的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

b.小組活動(dòng)：分組討論和表演，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.任務(wù)型教學(xué)：布置實(shí)際任務(wù)，如編寫關(guān)于乘坐火車旅行的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用課件、圖片、視頻等，生動(dòng)展示火車相關(guān)的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用語(yǔ)音識(shí)別、跟讀練習(xí)等軟件，輔助學(xué)生提高發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力。

c.互動(dòng)式白板：使用白板進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，方便學(xué)生參與課堂討論和表達(dá)自己的想法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

同學(xué)們，大家好！今天我們將乘坐火車去旅行，一起學(xué)習(xí)有關(guān)火車的英語(yǔ)知識(shí)。首先，讓我們來看一張火車的圖片，并說一說你們對(duì)火車的了解。（展示火車圖片，學(xué)生自由發(fā)言）

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）：

a.單詞學(xué)習(xí)：現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于火車的單詞，如：train,hill,goingup,goingdown,fast,slow,stop,start。我會(huì)一一展示這些單詞，并帶領(lǐng)大家跟讀。（展示單詞圖片，學(xué)生跟讀）

b.句子學(xué)習(xí)：接下來，我們來學(xué)習(xí)一些描述火車行駛情況的句子，如：Thetrainisgoingupahill.Thetrainisgoingdownahill.Thetrainisfast.Thetrainisslow.Thetrainisstopped.Thetrainisstarting。我會(huì)給大家示范，然后請(qǐng)大家跟讀。（教師示范，學(xué)生跟讀）

3.情景模擬（20分鐘）：

a.小組分配：我們將分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組抽取一張火車的行駛情況，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

b.情景表演：每個(gè)小組成員輪流扮演不同角色，進(jìn)行情景模擬表演，如：乘客、火車司機(jī)等。

c.評(píng)價(jià)與反饋：表演結(jié)束后，其他小組成員對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出建議和鼓勵(lì)。

4.小組活動(dòng)（15分鐘）：

a.任務(wù)分配：每個(gè)小組需要編寫一篇關(guān)于乘坐火車旅行的短文，可以使用我們剛才學(xué)習(xí)的單詞和句子。

b.小組合作：學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，完成短文的編寫。

c.成果展示：每個(gè)小組選取一名代表，向大家展示他們編寫的短文。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：

a.今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于火車的單詞和句子，還進(jìn)行了情景模擬和小組活動(dòng)。大家表現(xiàn)都非常棒！

b.作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于乘坐火車旅行的短文，可以參考我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

c.期待大家優(yōu)秀的作業(yè)表現(xiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.故事書：《ATriponaTrain》:這本書講述了一個(gè)小男孩和他的家人乘坐火車去旅行的故事。通過閱讀這本書，學(xué)生可以進(jìn)一步了解火車的相關(guān)知識(shí)，并提高閱讀理解能力。

b.視頻資料：火車運(yùn)行的視頻：通過觀看火車運(yùn)行的視頻，學(xué)生可以更直觀地了解火車的行駛情況，增強(qiáng)對(duì)火車概念的理解。

c.火車模型：火車模型制作：學(xué)生可以動(dòng)手制作火車模型，加深對(duì)火車的認(rèn)知，并培養(yǎng)動(dòng)手能力。

2.拓展建議：

a.小組討論：觀看視頻資料后，學(xué)生可以分組討論火車的運(yùn)行情況，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

b.家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生向家人介紹所學(xué)到的火車知識(shí)，并拍攝視頻或照片，下節(jié)課與同學(xué)分享。

c.參觀實(shí)地：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀火車博物館或火車站，親身體驗(yàn)火車的運(yùn)行，并了解火車的相關(guān)歷史和文化。

d.火車旅行計(jì)劃：學(xué)生可以和家人一起計(jì)劃一次火車旅行，體驗(yàn)實(shí)際乘坐火車的過程，并將旅行過程中的所見所聞?dòng)糜⒄Z(yǔ)記錄下來。

e.火車游戲：推薦學(xué)生玩一些火車主題的游戲，如火車模擬駕駛游戲，提高學(xué)生的火車知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)和操作能力。

f.火車詩(shī)詞：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與火車相關(guān)的詩(shī)詞，如描述火車的行駛、火車司機(jī)的辛勤工作等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

g.火車日記：學(xué)生可以開始記錄自己的火車旅行日記，每次乘坐火車時(shí)都記錄下自己的所見所聞，以及自己的感受，以此來提高學(xué)生的寫作能力和觀察能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《鐵路之旅》：這本書詳細(xì)介紹了鐵路的歷史、發(fā)展和現(xiàn)狀，通過閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步了解火車的相關(guān)知識(shí)，并提高閱讀理解能力。

b.視頻資料：火車運(yùn)行實(shí)況：通過觀看火車運(yùn)行的實(shí)況視頻，學(xué)生可以更直觀地了解火車的行駛情況，增強(qiáng)對(duì)火車概念的理解。

c.火車模型制作：學(xué)生可以動(dòng)手制作火車模型，加深對(duì)火車的認(rèn)知，并培養(yǎng)動(dòng)手能力。

d.火車主題電影：如《火車上的女孩》，觀看后可以讓學(xué)生探討電影中火車元素的應(yīng)用，以及火車在電影中的象征意義。

2.拓展要求：

a.自主閱讀：學(xué)生可以自主選擇閱讀與火車相關(guān)的書籍，了解火車的相關(guān)知識(shí)，并做好閱讀筆記。

b.觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看火車運(yùn)行實(shí)況視頻，觀察火車的行駛情況，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

c.制作火車模型：學(xué)生可以利用家中材料，嘗試制作火車模型，并在制作過程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

d.火車旅行計(jì)劃：學(xué)生可以和家人一起計(jì)劃一次火車旅行，體驗(yàn)實(shí)際乘坐火車的過程，并將旅行過程中的所見所聞?dòng)糜⒄Z(yǔ)記錄下來。

e.火車主題創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行火車主題的創(chuàng)作，如寫一篇關(guān)于火車的短文、繪制火車的圖畫等，以此來提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

f.火車日記：學(xué)生可以開始記錄自己的火車旅行日記，每次乘坐火車時(shí)都記錄下自己的所見所聞，以及自己的感受，以此來提高學(xué)生的寫作能力和觀察能力。

教師應(yīng)在課后關(guān)注學(xué)生的拓展情況，對(duì)于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，給予必要的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的拓展成果，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了關(guān)于火車的單詞和句子，通過情景模擬和小組活動(dòng)，大家能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于火車的單詞和短語(yǔ)，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。同學(xué)們?cè)谛〗M活動(dòng)中的合作精神和參與度都非常高，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)大家在紙上寫下以下句子，并讀給我聽：

1.Thetrainisgoingupahill.

2.Thetrainisgoingdownahill.

3.Thetrainisfast.

4.Thetrainisslow.

5.Thetrainisstopped.

6.Thetrainisstarting.

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)大家的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。希望大家能夠在檢測(cè)中充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系a.重點(diǎn)單詞：train,hill,goingup,goingdown,fast,slow,stop,start。

b.重點(diǎn)短語(yǔ)：Thetrainisgoingupahill.Thetrainisgoingdownahill.Thetrainisfast.Thetrainisslow.Thetrainisstopped.Thetrainisstarting。

2.句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：

a.重點(diǎn)句子：Thetrainisgoingupahill.Thetrainisgoingdownahill.Thetrainisfast.Thetrainisslow.Thetrainisstopped.Thetrainisstarting。

b.句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞-ing形式+地點(diǎn)狀語(yǔ)。

3.情景模擬和小組活動(dòng)的運(yùn)用：

a.情景模擬：模擬乘坐火車旅行的情景，運(yùn)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

b.小組活動(dòng)：通過小組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景模擬和口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.火車相關(guān)單詞和短語(yǔ)：

train,hill,goingup,goingdown,fast,slow,stop,start

2.火車行駛情況句子結(jié)構(gòu)：

Thetrainisgoingup/downahill.

Thetrainisfast/slow.

Thetrainisstopped/starting.教學(xué)反思與總結(jié)在教授Module8Unit1Thetrainisgoingupahill的過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。首先，我通過展示火車的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的交通工具相關(guān)詞匯，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。接著，我利用多媒體設(shè)備，生動(dòng)地展示了本節(jié)課的重點(diǎn)