第8章《力》單元測試卷(基礎(chǔ)卷)(原卷版+解析)

第八章《\o"第8章力"力》單元測試卷（基礎(chǔ)卷）（原卷版）（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）測試范圍：蘇科版八年級上冊第8章。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（2022秋?鼓樓區(qū)校級期末）下列所示的實例中，主要說明力可以改變物體形狀的是（）A．運動員跳水前將跳板壓彎 B．用力推購物車 C．運動員將標(biāo)槍拋出 D．守門員將球接住2．（2022秋?三元區(qū)期末）為了較準(zhǔn)確地測一個大小約為6N的力，應(yīng)選用下列哪個彈簧測力計（）A．量程為0～10N，分度值為0.2N B．量程為0～5N，分度值為0.1N C．量程為0～15N，分度值為0.5N D．量程為0～20N，分度值為0.5N3．（2022春?扶溝縣期中）如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝20N，則彈簧測力計的示數(shù)為（）A．0N B．20N C．5N D．40N4．（2021秋?福清市期末）宇航員在空間站中受到的重力比他在地面上受到的重力小。在空間站中，宇航員進(jìn)行體能鍛煉時，效果最好的是（）A．舉啞鈴 B．做俯臥撐 C．拉彈簧 D．引體向上5．（2022春?上林縣期末）小麗同學(xué)利用鉛垂線來檢查豎直墻面的掛畫是否掛正，如題圖所示，為了把掛畫掛正，小麗同學(xué)接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是（）A．換用質(zhì)量小的重錘 B．只上下移動掛畫的位置 C．調(diào)整掛畫，使掛畫的長邊與鉛垂線平行 D．調(diào)整鉛垂線，使鉛垂線與掛畫的長邊平行6．（2022春?鄭州期末）A點為人的重心，O點為地心。下圖中標(biāo)出人的重力示意圖正確的是（）A．B．C．D．7．（2022春?新田縣期末）下列實例中，為了減小摩擦的是（）A．給機器軸承加潤滑油 B．拔河時用力握緊繩子 C．運動鞋底部刻有花紋 D．下雪后往路面撒煤渣8．（2021秋?沙坪壩區(qū)校級期末）下列有關(guān)摩擦力的說法正確的是（）A．摩擦力一定是阻力 B．滑動摩擦力的方向與物體相對運動方向相反 C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積有關(guān) D．鞋底凹凸不平，是通過改變壓力來增大摩擦9．（2021秋?蒙陰縣期末）如圖所示是教材中運動員踢足球的情景插圖，下列說法正確的是（）A．踢球時，腳會痛是因為力的作用是相互的 B．踢球時，腳對球的作用力大于球?qū)δ_的作用力 C．運動員用頭頂足球運動方向的改變，不屬于改變物體的運動狀態(tài) D．守門員抱住飛來的足球，不屬于改變物體的運動狀態(tài)10．（2022春?安岳縣期末）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力是物體對物體作用 C．施力物體同時又是受力物體 D．力的作用效果與力的作用點有關(guān)11．（2021秋?萬州區(qū)期末）如圖所示，物體A重力為G，A上放著一個物體B，用一個水平力F將A壓在墻上，使A、B都靜止，則下列分析正確的是（）A．物體A受到了3個力 B．物體B受到了3個力 C．物體B沒有受到任何摩擦力 D．物體A豎直方向受到2個力12．（2021秋?沙坪壩區(qū)校級期末）如圖所示實例中，與另外三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．壓彎的跳板 B．人推動箱子 C．磁鐵改變小鋼球運動軌跡 D．守門員抓住球第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共10小題，每題3分，共30分）13．（2022秋?嘉祥縣期末）如圖所示是正在使用的彈簧測力計，手的拉力F1的大小是N，此時測力計處于靜止，則拉力F2的大小是N。14．（2022春?大連期中）彈簧測力計的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的跟受到的拉力成正比。有一水平放置的彈簧測力計，當(dāng)秤鉤上沒有施加力時，指針在0.2N的位置，此時用手水平拉彈簧測力計秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為N。15．（2022?綠園區(qū)校級模擬）在生產(chǎn)和生活中，到處都可見物理知識的應(yīng)用。如圖甲所示，工人師傅實際上是因陋就簡制成了一個簡單的工具，這是利用了重力的方向總是的知識；而生活中，我們發(fā)現(xiàn)門把手一般裝在距離門軸較遠(yuǎn)的位置（如圖乙），便于打開門，這是利用了力的影響力的作用效果的知識。16．（2021秋?泗水縣期末）中國探月工程已經(jīng)取得巨大進(jìn)展。毛澤東主席“可上九天攬月”的愿望成為了現(xiàn)實。已知物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一，一名質(zhì)量為70kg的宇航員在地球上最多能舉起1200N的重物，登上月球后，該宇航員的質(zhì)量為kg，在月球表面他最多能舉起在地球上重N的重物。17．（2021春?東湖區(qū)校級期中）一個放在水平桌面的物體，受到F1＝7N和F2＝3N的兩個力的作用后仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，桌面對此物體的摩擦力大小為N?，F(xiàn)撤去F1，則物體受到的合力為N。18．（2021春?宜州區(qū)期末）如圖，瓶子和水的總重為3N，手握住瓶子力為4N時，瓶子靜止不動時，手對瓶子的摩擦力的方向為，當(dāng)手握瓶子的力增大到10N時，瓶子仍然靜止不動，此時手對瓶子的摩擦力大小為N。19．（2022春?南丹縣期末）運動員踢足球時，感到腳會痛，這一現(xiàn)象說明了，腳感到痛的施力物體是。20．（2022?東營模擬）如圖所示，將玩具電風(fēng)扇固定在一個與地面摩擦極小的小車上，當(dāng)電風(fēng)扇工作時，小車將（選填“向左運動”、“向右運動”或“靜止不動”），原因是。21．（2022秋?社旗縣期末）如圖所示，是在排球比賽中成功攔網(wǎng)的情景，主要說明了力可以改變物體的；當(dāng)運動員攔下排球時，手感到疼痛，這表明物體間力的作用是的；用力按壓排球時，排球會變扁，說明力可以改變物體的。22．（2022?雨花區(qū)模擬）在2022年2月4日北京舉行的第24屆冬奧會上，將進(jìn)行被稱為“雪上馬拉松”的越野滑雪比賽。如圖所示，運動員用力向后撐雪杖，人就向前運動，這說明；同時觀察到被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下去，這說明力可以使物體發(fā)生。三．解答題（本題共8小題，共46分）23．（2022?揭陽模擬）如圖所示，杯子靜止在水平面上，請畫出杯子所受支持力F的示意圖。（O點為杯子的重心）24．（2022?莒南縣一模）如圖所示，一木塊靜止在斜面上，請畫出木塊所受重力的示意圖。25．（2021?順慶區(qū)校級模擬）如圖所示為一勻速運動的皮帶運輸機，上面所放的物體A與皮帶一起勻速運動，請你畫出A的受力示意圖。26．（2021春?北京期中）小張同學(xué)做了一個實驗，來驗證力的三要素對力的作用效果的影響，如圖所示，用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼（小張使用的鉤碼規(guī)格相同），通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。（1）通過（甲）和（丙）中鋼片的形變程度，可以得出結(jié)論：力的作用效果與力的有關(guān)。（2）通過比較（甲）和中鋼片的形變程度，可以得出結(jié)論：力的作用效果與力的作用點有關(guān)。27．（2022?唐河縣三模）小明在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”中，選用了兩塊相同的物塊A、B進(jìn)行了如圖所示的各步操作：（1）如圖甲，將物塊A放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿方向拉動物塊A做運動時，物塊A所受滑動摩擦力f的大小等于彈簧測力計的示數(shù)F1。彈簧測力計的示數(shù)F1＝N；（2）以更快的速度拉動物塊A，重復(fù)（1）中的操作，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)仍為F1。進(jìn)行（1）、（2）兩次實驗是為了探究滑動摩擦力大小與的關(guān)系；（3）比較圖甲和圖乙的兩次實驗，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F2＞F1，可以初步得出：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越；（4）如圖丙所示，將兩物塊連在一起后，拉動物塊，重復(fù)（1）中的操作，比較圖乙和圖丙的兩次實驗，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F3＝F2，可以初步得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積大?。ㄟx填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。28．（2022秋?豐城市校級期末）大量的生活經(jīng)驗告訴我們質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。某實驗小組的同學(xué)們想通過實驗，探究物體的重力大小與它的質(zhì)量的關(guān)系，他們用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了如下探究：（1）實驗前除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在方向調(diào)零；（2）如圖甲所示，把鉤碼掛在彈簧測力計上，當(dāng)鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的大小。該測力計的分度值是N，此時測力計的示數(shù)是N。（3）同學(xué)們將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。質(zhì)量m（kg）重力G（N）0.050.50.101.00.151.50.202.00.252.50.303.0（4）根據(jù)圖象可以得出的結(jié)論是。（5）如果在浩瀚太空中運行的中國天宮空間站天和核心艙內(nèi)，用同樣的器材（填“能”或“不能”）完成該探究。29．（2022秋?三元區(qū)期末）世界上最小的鳥是蜂鳥，最大的鳥是鴕鳥。（g＝10N/kg）若一只蜂鳥所受的重力是0.02N，一只鴕鳥的質(zhì)量為150kg。問：（1）一只蜂鳥的質(zhì)量是多少？（2）一只鴕鳥受到的重力是多少？30．（2022春?科左中旗期中）如圖所示的平底容器質(zhì)量為0.3kg，底面積為3×10﹣3m2，內(nèi)裝0.6kg的水后，則：（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）水的體積為多少？（2）水和容器的總重力為多少？第八章《\o"第8章力"力》單元測試卷（基礎(chǔ)卷）（解析版）（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）測試范圍：蘇科版八年級上冊第8章。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．（2022秋?鼓樓區(qū)校級期末）下列所示的實例中，主要說明力可以改變物體形狀的是（）A．運動員跳水前將跳板壓彎 B．用力推購物車 C．運動員將標(biāo)槍拋出 D．守門員將球接住【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、壓力作用在跳板上，壓力改變了跳板的形狀，說明力可以改變物體形狀，故A符合題意。B、用力推動購物車，力改變了車的運動狀態(tài)，故B不符合題意。C、運動員將標(biāo)槍拋出，標(biāo)槍從靜止變?yōu)檫\動，力改變了標(biāo)槍的運動狀態(tài)，故C不符合題意。D、守門員將球接住，球從運動變?yōu)殪o止，力改變了球的運動狀態(tài)，故D不符合題意。故選：A。2．（2022秋?三元區(qū)期末）為了較準(zhǔn)確地測一個大小約為6N的力，應(yīng)選用下列哪個彈簧測力計（）A．量程為0～10N，分度值為0.2N B．量程為0～5N，分度值為0.1N C．量程為0～15N，分度值為0.5N D．量程為0～20N，分度值為0.5N【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、該測力計的最大測量值大于6N，且分度值相對較小，測量較準(zhǔn)確，故A符合要求；B、該測力計的量程太小，不能使用，故B不符合要求；CD、這兩個測力計的量程足夠，但分度值相對較大，會造成測量不準(zhǔn)確，故C、D不符合要求。故選：A。3．（2022春?扶溝縣期中）如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝20N，則彈簧測力計的示數(shù)為（）A．0N B．20N C．5N D．40N【答案】B?！窘獯稹拷猓阂驈椈蓽y力計處于平衡狀態(tài)，且定滑輪只改變力的方向，不改變力的大小，則彈簧測力計受到平衡力的作用：左右兩邊分別對彈簧測力計的拉力等于物體的重力，都為20N，因此彈簧測力計的示數(shù)為20N。故選：B。4．（2021秋?福清市期末）宇航員在空間站中受到的重力比他在地面上受到的重力小。在空間站中，宇航員進(jìn)行體能鍛煉時，效果最好的是（）A．舉啞鈴 B．做俯臥撐 C．拉彈簧 D．引體向上【答案】C?！窘獯稹拷猓篈、當(dāng)重力小時，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用，故A不合題意；B、當(dāng)重力小時，身體不受重力作用，用很小的力就可做俯臥撐，得不到鍛煉的作用，故B不合題意；C、當(dāng)重力小時，不影響用力拉彈簧，所以可以拉彈簧進(jìn)行鍛煉，故C符合題意；D、當(dāng)重力小時，身體不受重力作用，用很小的力就可做引體向上，得不到鍛煉的作用，故D不合題意。故選：C。5．（2022春?上林縣期末）小麗同學(xué)利用鉛垂線來檢查豎直墻面的掛畫是否掛正，如題圖所示，為了把掛畫掛正，小麗同學(xué)接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是（）A．換用質(zhì)量小的重錘 B．只上下移動掛畫的位置 C．調(diào)整掛畫，使掛畫的長邊與鉛垂線平行 D．調(diào)整鉛垂線，使鉛垂線與掛畫的長邊平行【答案】C。【解答】解：因為重力的方向總是豎直向下的，如果畫框和鉛垂線是平行的，則畫框的豎邊是豎直的，否則畫框的豎邊不豎直，由圖知，畫的左端偏高，為了把畫貼正，調(diào)整掛畫，使掛畫的長邊與鉛垂線平行。故選：C。6．（2022春?鄭州期末）A點為人的重心，O點為地心。下圖中標(biāo)出人的重力示意圖正確的是（）A． B． C． D．【答案】C。【解答】解：人受的重力是豎直向下的，大致指向地心O，人受重力的作用點在A點，故C正確。故選：C。7．（2022春?新田縣期末）下列實例中，為了減小摩擦的是（）A．給機器軸承加潤滑油 B．拔河時用力握緊繩子 C．運動鞋底部刻有花紋 D．下雪后往路面撒煤渣【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、給機器軸承加潤滑油，是通過使接觸面分離來減小摩擦，故A符合題意；B、拔河時用力握緊繩子，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦，故B不合題意；C、運動鞋底部刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故C不合題意；D、下雪后往路面撒煤渣，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故D不合題意。故選：A。8．（2021秋?沙坪壩區(qū)校級期末）下列有關(guān)摩擦力的說法正確的是（）A．摩擦力一定是阻力 B．滑動摩擦力的方向與物體相對運動方向相反 C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積有關(guān) D．鞋底凹凸不平，是通過改變壓力來增大摩擦【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、摩擦力總是阻礙物體相對運動，而不是阻礙物體的運動，所以摩擦力可能是動力，故A錯誤；B、滑動摩擦力總是和物體的相對運動方向相反，故B正確；C、滑動摩擦力的影響因素有兩個：一是壓力的大小，二是接觸面的粗糙程度，與接觸面積的大小無關(guān)，故C錯誤；D、鞋底凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故D錯誤。故選：B。9．（2021秋?蒙陰縣期末）如圖所示是教材中運動員踢足球的情景插圖，下列說法正確的是（）A．踢球時，腳會痛是因為力的作用是相互的 B．踢球時，腳對球的作用力大于球?qū)δ_的作用力 C．運動員用頭頂足球運動方向的改變，不屬于改變物體的運動狀態(tài) D．守門員抱住飛來的足球，不屬于改變物體的運動狀態(tài)【答案】A。【解答】解：A、力的作用是相互的，故踢球時腳也受到球的反作用力，所以腳也會痛，故A正確；B、踢球時，腳對球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一對相互作用力，二者大小相等，故B錯誤；C、運動員用頭頂飛來的足球，足球飛行路線發(fā)生了變化，足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故C錯誤；D、守門員抱住飛來的足球，運動速度發(fā)生了改變，足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故D錯誤。故選：A。10．（2022春?安岳縣期末）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力是物體對物體作用 C．施力物體同時又是受力物體 D．力的作用效果與力的作用點有關(guān)【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，說明物體間力的作用是相互的，故A正確；B、在用力向前推另一艘小船時，小船受力向前運動，說明力是物體對物體作用，故B正確；C、物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，施力物體同時又是受力物體，故C正確；D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，并不能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故D錯誤。故選：D。11．（2021秋?萬州區(qū)期末）如圖所示，物體A重力為G，A上放著一個物體B，用一個水平力F將A壓在墻上，使A、B都靜止，則下列分析正確的是（）A．物體A受到了3個力 B．物體B受到了3個力 C．物體B沒有受到任何摩擦力 D．物體A豎直方向受到2個力【答案】C?！窘獯稹拷猓何矬wA處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，豎直方向上受到3個力的作用：豎直向下的重力、豎直向上的摩擦力、B對A豎直向下的壓力；水平方向上受到兩個力的作用：水平向右的壓力和水平向左的支持力；B處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的A對B的支持力；B相對與A、相對于墻壁沒有發(fā)生相對滑動的趨勢，所以B沒有受到摩擦力的作用；綜上所述，C正確，ABD錯誤。故選：C。12．（2021秋?沙坪壩區(qū)校級期末）如圖所示實例中，與另外三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．壓彎的跳板 B．人推動箱子 C．磁鐵改變小鋼球運動軌跡 D．守門員抓住球【答案】A。【解答】解：A、由圖可知，人對跳板的力，使跳板的形狀發(fā)生了變化；B、人對箱子的力改變了箱子的運動狀態(tài)；C、磁鐵對小鋼球力，使小鋼球的運動方向發(fā)生改變，改變了小鋼球的運動狀態(tài)；D、守門員抓住球，使球由運動到靜止，改變了球的運動狀態(tài)；可見A圖中力與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同。故選：A。第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共10小題，每題3分，共30分）13．（2022秋?嘉祥縣期末）如圖所示是正在使用的彈簧測力計，手的拉力F1的大小是3.2N，此時測力計處于靜止，則拉力F2的大小是3.2N?！敬鸢浮?.2；3.2?！窘獯稹拷猓河蓤D知，測力計的量程為0～5N，分度值為0.2N，示數(shù)為3.2N，即手的拉力F1＝3.2N；彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以彈簧測力計受到的兩個水平拉力為一對平衡力，大小相等，則F2＝F1＝3.2N。故答案為：3.2；3.2。14．（2022春?大連期中）彈簧測力計的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比。有一水平放置的彈簧測力計，當(dāng)秤鉤上沒有施加力時，指針在0.2N的位置，此時用手水平拉彈簧測力計秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為3.8N?！敬鸢浮可扉L量；3.8?！窘獯稹拷猓簭椈蓽y力計的工作原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比；不受力時指針指在0.2N位置上，則0.2N這條刻度線相當(dāng)于測力計的零刻線，因此測量結(jié)果應(yīng)從讀數(shù)中減去0.2N，即手拉掛鉤的力F＝4N﹣0.2N＝3.8N。故答案為：伸長量；3.8。15．（2022?綠園區(qū)校級模擬）在生產(chǎn)和生活中，到處都可見物理知識的應(yīng)用。如圖甲所示，工人師傅實際上是因陋就簡制成了一個簡單的工具，這是利用了重力的方向總是豎直向下的知識；而生活中，我們發(fā)現(xiàn)門把手一般裝在距離門軸較遠(yuǎn)的位置（如圖乙），便于打開門，這是利用了力的作用點影響力的作用效果的知識。【答案】豎直向下；作用點。【解答】解：工人師傅實際上是因陋就簡制成了一個簡單的工具，這是利用了重力的方向總是豎直向下的知識；門把手一般裝在距離門軸較遠(yuǎn)的位置（如圖乙），便于打開門，這是利用了力的作用點影響力的作用效果的知識。故答案為：豎直向下；作用點。16．（2021秋?泗水縣期末）中國探月工程已經(jīng)取得巨大進(jìn)展。毛澤東主席“可上九天攬月”的愿望成為了現(xiàn)實。已知物體在月球表面受到的引力約等于在地球表面受到的引力的六分之一，一名質(zhì)量為70kg的宇航員在地球上最多能舉起1200N的重物，登上月球后，該宇航員的質(zhì)量為70kg，在月球表面他最多能舉起在地球上重7200N的重物?！敬鸢浮?0；7200?！窘獯稹拷猓海?）質(zhì)量是物體的一種屬性，與物體的位置無關(guān)，則該宇航員登上月球后，其質(zhì)量仍然為70kg；（2）因同一個人在地球上和月球上所能舉起物體的最大重力相同，所以該宇航員在月球上最多能舉起物體的重力G月＝1200N，由題意可得G月＝1200N＝G地，解得G地＝7200N，即在月球表面他最多能舉起在地球上重7200N的重物。故答案為：70；7200。17．（2021春?東湖區(qū)校級期中）一個放在水平桌面的物體，受到F1＝7N和F2＝3N的兩個力的作用后仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，桌面對此物體的摩擦力大小為4N?，F(xiàn)撤去F1，則物體受到的合力為0N?！敬鸢浮?；0?！窘獯稹拷猓何矬w處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力，由于F1＞F2，所以物體有向左運動的趨勢，受水平向右的摩擦力作用；木塊開始在水平方向受三個力而平衡，則有：f＝F1﹣F2＝7N﹣3N＝4N；現(xiàn)撤去F1，F(xiàn)2＜4N，則物體仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的合力為0。故答案為：4；0。18．（2021春?宜州區(qū)期末）如圖，瓶子和水的總重為3N，手握住瓶子力為4N時，瓶子靜止不動時，手對瓶子的摩擦力的方向為豎直向上，當(dāng)手握瓶子的力增大到10N時，瓶子仍然靜止不動，此時手對瓶子的摩擦力大小為3N?！敬鸢浮控Q直向上；3?！窘獯稹拷猓何兆?N重的瓶子懸空靜止不動，因此瓶子處于平衡狀態(tài)，豎直方向上瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，即f＝G＝3N，重力方向豎直向下，則摩擦力方向豎直向上。當(dāng)手握瓶子的力增大到10N時，瓶子仍然靜止不動，此時重力和摩擦力仍然是一對平衡力，故摩擦力仍為3N。故答案為：豎直向上；3。19．（2022春?南丹縣期末）運動員踢足球時，感到腳會痛，這一現(xiàn)象說明了力的作用是相互的，腳感到痛的施力物體是足球。【答案】相互；足球?！窘獯稹拷猓河媚_踢足球，腳感到疼是足球?qū)δ_施力的結(jié)果。這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的。故答案為：相互；足球。20．（2022?東營模擬）如圖所示，將玩具電風(fēng)扇固定在一個與地面摩擦極小的小車上，當(dāng)電風(fēng)扇工作時，小車將向右運動（選填“向左運動”、“向右運動”或“靜止不動”），原因是力的作用是相互的?！敬鸢浮肯蛴疫\動；力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓河蓤D知，風(fēng)扇朝左，當(dāng)風(fēng)扇工作時，將向左吹風(fēng)，由于力的作用是相互的，空氣會給風(fēng)扇一個向右的反作用力，所以小車將向右運動。故答案為：向右運動；力的作用是相互的。21．（2022秋?社旗縣期末）如圖所示，是在排球比賽中成功攔網(wǎng)的情景，主要說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；當(dāng)運動員攔下排球時，手感到疼痛，這表明物體間力的作用是相互的；用力按壓排球時，排球會變扁，說明力可以改變物體的形狀?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)；相互；形狀?！窘獯稹拷猓号徘虮荣愔羞\動員成功攔網(wǎng)說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；運動員攔下排球時，手對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此球也對手施加反作用力，所以手感到疼痛；用力按壓排球時，排球會變扁，說明力可以改變物體的形狀。故答案為：運動狀態(tài)；相互；形狀。22．（2022?雨花區(qū)模擬）在2022年2月4日北京舉行的第24屆冬奧會上，將進(jìn)行被稱為“雪上馬拉松”的越野滑雪比賽。如圖所示，運動員用力向后撐雪杖，人就向前運動，這說明物體間力的作用是相互的；同時觀察到被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下去，這說明力可以使物體發(fā)生形變?！敬鸢浮课矬w間力的作用是相互的；形變?！窘獯稹拷猓海?）運動員用力向后撐雪杖，人就向前運動，這是因為雪杖和人也受到了一個反作用力，說明物體間力的作用是相互的；（2）觀察到被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下去，這說明力可以使物體發(fā)生形變。故答案為：物體間力的作用是相互的；形變。三．解答題（本題共8小題，共46分）23．（2022?揭陽模擬）如圖所示，杯子靜止在水平面上，請畫出杯子所受支持力F的示意圖。（O點為杯子的重心）【解答】解：杯子靜止在水平面上，在豎直方向上受力平衡，杯子受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，杯子，作用在杯子的重心上，從O點沿豎直向上畫一條有向線段，并標(biāo)出“F”，如圖所示：24．（2022?莒南縣一模）如圖所示，一木塊靜止在斜面上，請畫出木塊所受重力的示意圖?！窘獯稹拷猓哼^木塊的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，在箭頭附近標(biāo)上符號G，即為重力的示意圖，如圖所示：25．（2021?順慶區(qū)校級模擬）如圖所示為一勻速運動的皮帶運輸機，上面所放的物體A與皮帶一起勻速運動，請你畫出A的受力示意圖?！窘獯稹拷猓何矬w受到重力G和支持力F的作用，二者是一對平衡力，如圖所示。26．（2021春?北京期中）小張同學(xué)做了一個實驗，來驗證力的三要素對力的作用效果的影響，如圖所示，用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼（小張使用的鉤碼規(guī)格相同），通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。（1）通過（甲）和（丙）中鋼片的形變程度，可以得出結(jié)論：力的作用效果與力的大小有關(guān)。（2）通過比較（甲）和乙中鋼片的形變程度，可以得出結(jié)論：力的作用效果與力的作用點有關(guān)。【答案】（1）大??；（2）乙?！窘獯稹拷猓海?）通過（甲）和（丙）中鋼片的形變程度，力的方向和作用點相同，只有力的大小不同，所以可以得出結(jié)論：力的作用效果與力的大小有關(guān)。（2）通過比較（甲）和乙圖中鋼片的形變程度，力的大小和方向相同，只有作用點不同，所以可以得出結(jié)論：力的作用效果與力的作用點有關(guān)。故答案為：（1）大??；（2）乙。27．（2022?唐河縣三模）小明在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”中，選用了兩塊相同的物塊A、B進(jìn)行了如圖所示的各步操作：（1）如圖甲，將物塊A放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊A做勻速直線運動時，物塊A所受滑動摩擦力f的大小等于彈簧測力計的示數(shù)F1。彈簧測力計的示數(shù)F1＝1.6N；（2）以更快的速度拉動物塊A，重復(fù)（1）中的操作，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)仍為F1。進(jìn)行（1）、（2）兩次實驗是為了探究滑動摩擦力大小與速度的關(guān)系；（3）比較圖甲和圖乙的兩次實驗，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F2＞F1，可以初步得出：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）如圖丙所示，將兩物塊連在一起后，拉動物塊，重復(fù)（1）中的操作，比較圖乙和圖丙的兩次實驗，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F3＝F2，可以初步得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。【答案】（1）水平；勻速直線；1.6；（2）速度；（3）壓力；大；（4）無關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）彈簧測力計顯示拉力大小，彈簧測力計水平拉動A進(jìn)行勻速直線運動時，水平方向上A受到拉力和滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動摩擦力大小等于拉力大??；由圖甲可知，彈簧測力計分度值為0.1A，示數(shù)為1.6N；（2）以更快的速度拉動物塊A，速度發(fā)生了變化，重復(fù)（1）中的操作，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)仍為F1，這說明兩次實驗中的滑動摩擦力大小相同，所以進(jìn)行（1）、（3）比較圖甲和圖乙的兩次實驗可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，彈簧測力計的示數(shù)F2＞F1，這說明壓力越大，滑動摩擦力越大，故可以初步得出：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（4）如圖丙所示，將兩物塊連在一起后，拉動物塊，此時的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，接觸面積發(fā)生了變化，重復(fù)（1）中的操作，比較圖乙和圖丙的兩次實驗，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F3＝F2，這說明滑動摩擦力大小不變，可以初步得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)。故答案為：（1）水平；勻速直線；1.6；（2）速度；（3）壓力；大；（4）無關(guān)。28．（2022秋?豐城市校級期末）大量