一年級北師大版可愛企鵝教學點評

一年級北師大版可愛企鵝教學點評一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版一年級下冊數(shù)學教材第47頁，主題是“可愛的小企鵝”。主要學習內(nèi)容有：認識小企鵝的圖片，了解小企鵝的生活習性；學習用數(shù)詞表示小企鵝的數(shù)量；通過觀察和操作，理解數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。二、教學目標1.讓學生認識小企鵝，了解小企鵝的生活習性，培養(yǎng)學生對自然生態(tài)的興趣。2.培養(yǎng)學生用數(shù)詞表示小企鵝數(shù)量的能力，提高學生的數(shù)數(shù)和計數(shù)能力。3.培養(yǎng)學生觀察和動手操作能力，發(fā)展學生的邏輯思維能力。三、教學難點與重點重點：認識小企鵝，了解小企鵝的生活習性；用數(shù)詞表示小企鵝的數(shù)量。難點：觀察和操作，理解數(shù)量之間的關(guān)系。四、教具與學具準備教具：小企鵝圖片、數(shù)詞卡片、操作卡片。學具：學生操作卡片、計數(shù)器。五、教學過程1.情境引入（5分鐘）教師展示小企鵝的圖片，引導學生觀察小企鵝的外形特征和生活環(huán)境，激發(fā)學生對小企鵝的興趣。2.學習小企鵝的數(shù)量（10分鐘）教師引導學生數(shù)一數(shù)小企鵝的數(shù)量，并用數(shù)詞表示出來，如“一只小企鵝”、“兩只小企鵝”等。3.觀察和操作（10分鐘）教師發(fā)放操作卡片，引導學生觀察卡片上的小企鵝數(shù)量，然后進行實際的操作，如數(shù)的加減法，讓學生在操作過程中理解數(shù)量之間的關(guān)系。4.練習與鞏固（10分鐘）教師發(fā)放計數(shù)器，讓學生自主完成一些關(guān)于小企鵝數(shù)量的練習題，如“一只小企鵝加上兩只小企鵝等于幾只小企鵝？”等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：小企鵝的數(shù)量關(guān)系板書設(shè)計：一只小企鵝→+一只小企鵝→兩只小企鵝七、作業(yè)設(shè)計1.數(shù)一數(shù)，寫一寫。題目：數(shù)一數(shù)下面的圖片，然后用數(shù)詞寫出來。答案：一只小企鵝、兩只小企鵝、三只小企鵝。2.觀察與操作。題目：觀察下面的圖片，然后進行實際的操作，寫出操作結(jié)果。答案：一只小企鵝加上兩只小企鵝等于三只小企鵝。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察小企鵝的圖片，讓學生用數(shù)詞表示小企鵝的數(shù)量，并通過操作讓學生理解數(shù)量之間的關(guān)系。整個教學過程中，學生參與度高，對小企鵝的數(shù)量表示和數(shù)量關(guān)系有一定的理解。但在教學過程中，要注意引導學生觀察和操作，確保他們能夠理解數(shù)量之間的關(guān)系。拓展延伸：讓學生觀察和思考小企鵝的生活環(huán)境，可以讓學生回家后觀察其他動物的生活環(huán)境，并嘗試用數(shù)詞表示它們的數(shù)量。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.認識小企鵝：教學中應重點關(guān)注小企鵝的特征和生活習性，引導學生觀察小企鵝的圖片，了解它們的生活環(huán)境，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。2.用數(shù)詞表示小企鵝數(shù)量：教學中應關(guān)注學生對數(shù)詞的掌握情況，通過實際操作讓學生理解數(shù)詞表示數(shù)量的原理，提高學生的計數(shù)能力。3.觀察和操作：教學中應關(guān)注學生觀察和動手操作的能力，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的關(guān)系，發(fā)展學生的邏輯思維能力。二、重點細節(jié)補充和說明1.小企鵝的認識（1）引導學生觀察小企鵝的圖片，關(guān)注它們的外形特征，如體型、顏色、嘴巴等。（2）了解小企鵝的生活習性，如生活在南極、善于游泳、群體生活等。（3）通過故事或視頻形式，讓學生更加深入地了解小企鵝的生活環(huán)境和文化背景。2.用數(shù)詞表示小企鵝數(shù)量（1）教授數(shù)詞的概念和用法，如“一”、“二”、“三”等，讓學生明白數(shù)詞表示數(shù)量的含義。（2）通過實際操作，讓學生數(shù)一數(shù)小企鵝的數(shù)量，并用數(shù)詞表示出來。（3）引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)詞的順序和數(shù)量之間的關(guān)系，如“一只小企鵝”到“兩只小企鵝”再到“三只小企鵝”。3.觀察和操作（1）教師發(fā)放操作卡片，讓學生觀察卡片上的小企鵝數(shù)量。（2）引導學生進行實際的操作，如數(shù)的加減法，讓學生在操作過程中理解數(shù)量之間的關(guān)系。（3）通過小組合作、討論等方式，讓學生分享自己的操作成果，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。4.練習與鞏固（1）發(fā)放計數(shù)器，讓學生自主完成一些關(guān)于小企鵝數(shù)量的練習題。（2）引導學生運用所學知識解決實際問題，如“一只小企鵝加上兩只小企鵝等于幾只小企鵝？”（3）教師點評學生的練習成果，及時給予反饋，提高學生的自信心。（2）拓展延伸，讓學生思考小企鵝的生活環(huán)境，激發(fā)學生對自然生態(tài)的興趣。（3）鼓勵學生回家后觀察其他動物的生活環(huán)境，并嘗試用數(shù)詞表示它們的數(shù)量。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學生的注意力。在講解小企鵝特征和生活習性時，語速可以稍慢，以便學生更好地理解和記憶。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提問，引導學生思考和回答。提問時，注意問題的難易程度，既要讓學生能夠回答，又要具有一定的挑戰(zhàn)性。例如，可以提問：“小企鵝為什么生活在南極？”、“用數(shù)詞表示小企鵝數(shù)量的方法有哪些？”等。4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用小企鵝的圖片或視頻，引導學生進入情境，激發(fā)學生對小企鵝的興趣。例如：“同學們，你們見過小企鵝嗎？今天我們