怎樣輔導(dǎo)北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊期中考試

怎樣輔導(dǎo)北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊期中考試教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：1.第五章《角的度量》主要內(nèi)容包括：角的概念、度量角的大小、角的分類。2.第六章《三位數(shù)乘一位數(shù)》主要內(nèi)容包括：三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法、乘法的運算定律。3.第七章《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》主要內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的概念、分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的運算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握角的度量方法，正確分類各種角。2.學(xué)生能夠熟練運用三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，理解乘法的運算定律。3.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的比較和運算方法。教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：學(xué)生對角的概念、度量方法以及分類的理解。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練運用三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，掌握乘法的運算定律；學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的比較和運算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、直尺、量角器。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、三角板、計算器。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.利用實際情境，如建筑工人測量角度，引導(dǎo)學(xué)生了解角的概念和度量方法。2.通過實際操作，讓學(xué)生使用量角器測量各種角的大小，并分類。二、例題講解（10分鐘）1.使用例題講解三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，如：234×5。2.通過例題講解，讓學(xué)生掌握乘法的運算定律，如：交換律、結(jié)合律。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。2.設(shè)計一些有關(guān)乘法運算定律的題目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。四、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識（10分鐘）1.通過實際操作，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念，如：將一個蘋果平均分成兩份，每份是蘋果的一半。2.講解分?jǐn)?shù)的比較和運算方法，如：同分母分?jǐn)?shù)的比較、異分母分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的加減法。五、作業(yè)布置（5分鐘）1.布置有關(guān)角的度量、分類的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對角的概念的理解。2.設(shè)計一些三位數(shù)乘一位數(shù)的計算題和有關(guān)乘法運算定律的應(yīng)用題，讓學(xué)生課后練習(xí)。3.布置有關(guān)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和運算的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解。板書設(shè)計：1.角的度量方法：銳角、直角、鈍角、周角。2.三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法：交換律、結(jié)合律。3.分?jǐn)?shù)的認(rèn)識：分?jǐn)?shù)的概念、分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的運算。作業(yè)設(shè)計：答案：銳角（30°）、直角（90°）、鈍角（120°）、周角（360°）。答案：234×5=1170、345×7=2415。答案：1/2+1/4=3/4、3/41/2=1/4、2/3×4/5=8/15。課后反思及拓展延伸：1.學(xué)生對角的度量方法、分類的理解和應(yīng)用還需要加強，可以在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固。2.學(xué)生在三位數(shù)乘一位數(shù)的計算和乘法運算定律的應(yīng)用方面表現(xiàn)較好，可以適當(dāng)提高題目的難度，讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我。3.學(xué)生對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和運算方法的掌握情況良好，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，如分?jǐn)?shù)的乘除法運算。重點和難點解析：一、角的度量方法1.學(xué)生需要理解并掌握銳角、直角、鈍角、周角的定義。銳角是指大于0度小于90度的角，直角是指等于90度的角，鈍角是指大于90度小于180度的角，周角是指等于360度的角。2.學(xué)生需要學(xué)會使用量角器進(jìn)行角的度量。量角器是一種測量角度大小的工具，學(xué)生需要掌握量角器的使用方法，包括如何放置量角器、如何讀取度數(shù)等。3.學(xué)生需要能夠正確分類各種角。在實際操作中，學(xué)生需要能夠根據(jù)角的度數(shù)判斷它是銳角、直角、鈍角還是周角，并能夠正確地進(jìn)行分類。二、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法1.學(xué)生需要理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。計算方法包括從個位開始相乘、進(jìn)位、寫下結(jié)果等步驟。2.學(xué)生需要理解并掌握乘法的運算定律。乘法的運算定律包括交換律、結(jié)合律等，學(xué)生需要能夠運用這些定律進(jìn)行簡便計算。3.學(xué)生需要能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的計算。在實際操作中，學(xué)生需要能夠根據(jù)題目要求，正確地進(jìn)行計算，并得到正確的結(jié)果。三、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識1.學(xué)生需要理解并掌握分?jǐn)?shù)的概念。分?jǐn)?shù)是一個數(shù)與另一個非零數(shù)的比，由分子和分母組成，分子表示有幾個部分，分母表示總共有幾個部分。2.學(xué)生需要學(xué)會比較分?jǐn)?shù)的大小。比較分?jǐn)?shù)的大小需要掌握同分母分?jǐn)?shù)比較和異分母分?jǐn)?shù)比較的方法。同分母分?jǐn)?shù)比較時，只需要比較分子的大?。划惙帜阜?jǐn)?shù)比較時，需要先將分?jǐn)?shù)通分，然后再比較分子的大小。3.學(xué)生需要學(xué)會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的運算。分?jǐn)?shù)的運算包括加法、減法、乘法和除法。在進(jìn)行分?jǐn)?shù)運算時，學(xué)生需要能夠正確地將分?jǐn)?shù)相加、相減、相乘和相除，并得到正確的結(jié)果。四、作業(yè)設(shè)計答案：銳角（30°）、直角（90°）、鈍角（120°）、周角（360°）。答案：234×5=1170、345×7=2415。答案：1/2+1/4=3/4、3/41/2=1/4、2/3×4/5=8/15。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和練習(xí)，逐步掌握角的度量方法、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法和分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。同時，教師需要及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難和解決問題。通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生能夠更好地理解和掌握這些知識點，提高數(shù)學(xué)解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解教學(xué)內(nèi)容。2.語調(diào)要生動、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.在講解例題時，語速可以適當(dāng)加快，以便學(xué)生跟上思路；在提問環(huán)節(jié)，語速可以適當(dāng)放慢，給予學(xué)生思考時間。二、時間分配：1.合理分配課堂時間，確保每個部分都有足夠的時長進(jìn)行講解和練習(xí)。2.在講解例題時，留出時間讓學(xué)生跟隨老師一起計算，確保學(xué)生能夠理解并掌握解題方法。3.在提問環(huán)節(jié)，給予學(xué)生思考和回答的時間，避免急于求成。三、課堂提問：1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。2.鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.對學(xué)生的回答給予及時的反饋和肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)思考和探索。四、情景導(dǎo)入：1.利用實際情境或生活案例引入新知識，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過提問或引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生主動參與到課堂中來。3.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠更好地吸收和理解知識。教案反思：1.對于角的度量方法，可以通過實際操作和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握。可以考慮增加一些有趣的實踐活動，如制作角的模型或進(jìn)行角的大小比較游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法和乘法運算定律的講解中，可以結(jié)合一些實際應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解和運用。可以設(shè)計一些有趣的題目，如解決購物時找零的問題，讓學(xué)生學(xué)會將所學(xué)知識運用到實際生活中。3.對于分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和運算，可以通過一些直觀的示例和