北師大版坐井觀天教學中的學習動機激發(fā)與維持

北師大版坐井觀天教學中的學習動機激發(fā)與維持教學內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版小學語文三年級下冊第十課《坐井觀天》。二、詳細內(nèi)容：本課主要講述了青蛙坐在井里，認為天只有井口那么大，小鳥告訴他天無邊無際，青蛙不相信，小鳥帶青蛙飛上天空，青蛙才恍然大悟。故事寓意要開闊視野，不要局限在自己的世界里。教學目標：一、認知目標：讓學生理解故事內(nèi)容，明白坐井觀天的意思，學會生字詞。二、技能目標：培養(yǎng)學生朗讀、復述故事的能力，提高學生的口語表達能力。三、情感目標：引導學生樹立開闊視野、不斷學習的信念，培養(yǎng)學生的同理心。教學難點與重點：一、教學難點：青蛙和小鳥的對話理解，以及對坐井觀天寓意的深入理解。二、教學重點：生字詞的學習，朗讀和復述故事的訓練。教具與學具準備：一、教具：多媒體課件、黑板、粉筆。二、學具：課本、練習本、文具。教學過程：一、導入新課（5分鐘）1.情景引入：教師講述自己曾經(jīng)坐井觀天的經(jīng)歷，引起學生興趣。2.提問：同學們聽說過坐井觀天嗎？大家對這個詞有什么理解？二、自主學習（10分鐘）1.學生自讀課文，理解故事內(nèi)容。2.學生找出生字詞，討論學習。三、課堂講解（10分鐘）1.教師講解生字詞，引導學生正確朗讀。2.教師講解青蛙和小鳥的對話，引導學生理解坐井觀天的寓意。四、課堂練習（10分鐘）1.學生復述故事，鍛煉口語表達能力。2.學生進行隨堂測驗，檢驗學習效果。2.學生分享學習收獲。板書設計：坐井觀天青蛙小鳥天無邊無際作業(yè)設計：一、作業(yè)題目：1.抄寫生字詞。2.復述故事給家長聽，并請家長簽名。3.寫一篇關于坐井觀天的作文。二、作業(yè)答案：1.生字詞抄寫正確。2.家長簽名。3.作文內(nèi)容符合故事寓意，表述清晰。課后反思及拓展延伸：一、課后反思：本節(jié)課學生學習積極性高，對坐井觀天的寓意理解較深刻。但在作文環(huán)節(jié)，部分學生表述不夠清晰，需要在今后的教學中加強訓練。二、拓展延伸：邀請家長參與課堂，增加親子互動，提高學生的學習興趣。組織學生進行坐井觀天情景劇的表演，提高學生的表演能力和合作意識。重點和難點解析：一、教學難點：青蛙和小鳥的對話理解，以及對坐井觀天寓意的深入理解。補充和說明：1.青蛙和小鳥的對話：對話中青蛙認為天只有井口那么大，小鳥告訴他天無邊無際。這里涉及到對對話內(nèi)容的理解，需要引導學生關注對話中角色的態(tài)度和觀點，理解青蛙的局限性和小鳥的開闊視野。2.坐井觀天寓意：故事通過青蛙和小鳥的對話，傳達了坐井觀天的寓意。這里的難點在于學生需要理解青蛙的局限性和小鳥的開闊視野，進而理解寓意?？梢砸龑W生通過角色扮演、討論等方式，深入理解故事背后的道理。二、教學重點：生字詞的學習，朗讀和復述故事的訓練。補充和說明：1.生字詞學習：本課中涉及一些生字詞，如“坐井觀天”、“無邊無際”等。教師需要通過講解、例句等方式，幫助學生掌握生字詞的正確讀音和意思。2.朗讀和復述故事：通過朗讀和復述故事，可以提高學生的口語表達能力。教師可以給予學生適當?shù)闹笇?，如注意語調(diào)、語氣等，幫助學生更好地表達故事內(nèi)容。3.朗讀和復述的訓練：教師可以組織學生進行分組朗讀和復述，互相練習和改進。同時，教師也可以設置一些小比賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解故事內(nèi)容和生字詞時，教師應運用豐富的語言語調(diào)，吸引學生的注意力。對于重點句子和生字詞，可以加重語氣，讓學生更加關注。三、課堂提問：通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂?？梢栽O置開放性問題，讓學生發(fā)表自己的觀點和看法。同時，鼓勵學生主動提問，解答自己的疑惑。四、情景導入：通過情景導入的方式，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以講述自己曾經(jīng)坐井觀天的經(jīng)歷，引起學生對故事的興趣和好奇心。教案反思：一、教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《坐井觀天》這個故事，貼近學生生活，富有教育意義。但在選擇教學內(nèi)容時，要考慮到學生的年齡特點和認知水平，確保學生能夠理解和接受。二、教學目標的設定：在設定教學目標時，要明確具體、可操作性強。例如，可以將教學目標設定為“學生能