一年級數(shù)學競賽練習題

小學一年級數(shù)學競賽練習題一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版小學數(shù)學一年級上冊第六章《認識人民幣》中的相關知識點。具體包括：1.了解人民幣的基本單位及換算關系；2.掌握人民幣的票面金額及特征；3.能夠進行簡單的貨幣計算。二、教學目標1.讓學生掌握人民幣的基本知識，能夠認識各種人民幣票面，了解人民幣的單位換算。2.培養(yǎng)學生運用人民幣進行實際支付和找零的能力。3.通過數(shù)學競賽激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數(shù)學應用能力。三、教學難點與重點重點：人民幣的基本知識，人民幣單位換算，運用人民幣進行支付和找零。難點：人民幣單位換算，運用人民幣進行復雜支付和找零。四、教具與學具準備教具：人民幣實物，計算器，黑板，粉筆。學具：練習本，鉛筆，橡皮。五、教學過程1.導入：教師通過向學生展示各種人民幣實物，引導學生回顧人民幣的基本知識，如人民幣的單位，各種票面的金額等。2.新課講解：教師通過講解，讓學生掌握人民幣的單位換算，如100元=10角，1角=10分等。同時，教師可結合實例，如購物支付，讓學生理解并掌握運用人民幣進行支付和找零的方法。3.課堂練習：教師設計一些運用人民幣進行支付和找零的練習題，讓學生在課堂上進行練習，鞏固所學知識。4.競賽環(huán)節(jié)：教師組織一次人民幣支付和找零的競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的應用能力。六、板書設計板書內容：人民幣基本知識，人民幣單位換算，人民幣支付和找零方法。七、作業(yè)設計答案：1.略。2.（1）8元；（2）4元2角。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.人民幣的基本單位及換算關系：人民幣的基本單位包括元、角、分，10角=1元，10分=1角。這是學生必須掌握的基礎知識，對于后續(xù)的支付和找零計算具有重要作用。2.人民幣的票面金額及特征：各種人民幣票面的金額和特征，如1元、5元、10元、20元、50元、100元等。學生需要能夠識別各種票面，了解其金額。3.運用人民幣進行實際支付和找零：這是教學內容中的實踐環(huán)節(jié)，需要學生能夠將所學知識運用到實際生活中，如購物支付、找零等。二、教學難點與重點細節(jié)補充和說明1.人民幣單位換算：學生需要理解并掌握人民幣單位之間的換算關系，如10角=1元，1元=10角，10分=1角，1角=10分等。這是教學中的重點，也是學生容易混淆的地方，需要教師通過實例講解、練習等方式進行鞏固。2.運用人民幣進行支付和找零：學生需要能夠將所學知識運用到實際生活中，如購物支付、找零等。這一環(huán)節(jié)既是教學重點，也是教學難點。學生需要能夠根據(jù)商品的價格，選擇合適的支付方式，進行支付和找零。3.競賽環(huán)節(jié)的設計：教師組織一次人民幣支付和找零的競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的應用能力。競賽環(huán)節(jié)的設計需要兼顧趣味性和挑戰(zhàn)性，既要讓學生感受到競賽的樂趣，又要讓學生在競賽中鞏固所學知識。三、板書設計細節(jié)補充和說明1.板書內容要突出重點，簡潔明了。例如，人民幣基本知識、人民幣單位換算、人民幣支付和找零方法等。2.板書結構要清晰，層次分明?？梢詫⒅R點分為幾個部分，每個部分用不同的顏色或符號標注，以便學生更好地理解和記憶。3.板書設計要注重美觀，富有吸引力?？梢赃m當使用圖片、圖表等元素，增加板書的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。四、作業(yè)設計細節(jié)補充和說明1.作業(yè)題目要具有代表性，能夠涵蓋所學知識點。例如，列舉出認識的各種人民幣票面及金額，完成支付和找零題目等。2.作業(yè)難度要適中，既要讓學生感受到挑戰(zhàn)，又要讓學生能夠完成?？梢栽O計一些富有變化的題目，如購物支付、找零等，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。3.作業(yè)要求要明確，教師需要對學生完成作業(yè)的質量進行評價，及時反饋，引導學生正確對待作業(yè)，提高學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解人民幣知識時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調生動、富有感染力。對于重點知識點，可以適當提高語調，以引起學生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，新課講解環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，課堂練習環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，競賽環(huán)節(jié)可以分配10分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導學生思考和回答。通過提問，可以了解學生對知識點的掌握情況，及時進行鞏固和講解。4.情景導入：在課堂開始時，教師可以創(chuàng)設一個實踐情景，如模擬購物場景，讓學生在實際情境中感受人民幣的應用，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思1.教學內容：本節(jié)課通過講解人民幣的基本知識，讓學生掌握了人民幣的單位及換算關系，以及人民幣的票面金額和特征。教學內容安排合理，能夠滿足學生的學習需求。2.教學方法：本節(jié)課采用了講解、練習、競賽等多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的實踐能力。3.教學效果：通過課堂提問和作業(yè)反饋，了解到大部分學生能夠掌握人民幣的基本知識，并在實際支付和找零場景中能夠運用所學知識。但仍有部分學生在單位換算和復雜支付場景中存在困難，需要在今后的教學中進行針對性的講解和練習。4.