蘇教版四下燕子版教材教學(xué)研究心得

蘇教版四下燕子版教材教學(xué)研究心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《燕子》一課。文章描繪了燕子的外形、飛行和休息的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美。教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美；掌握生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文；了解燕子的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀(guān)察動(dòng)物的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美。2.掌握生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解燕子的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀(guān)察動(dòng)物的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；了解燕子的特點(diǎn)。難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美；掌握生字詞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、燕子圖片、生字詞卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察課件中的燕子圖片，說(shuō)說(shuō)對(duì)燕子的認(rèn)識(shí)。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字詞，并試著讀一讀。3.合作交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己畫(huà)的生字詞，互相學(xué)習(xí)，共同掌握。4.講解生字詞：教師根據(jù)學(xué)生的討論，講解生字詞，讓學(xué)生正確認(rèn)讀。5.理解課文：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美。6.觀(guān)察練習(xí)：讓學(xué)生觀(guān)察課件中的燕子圖片，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)燕子的特點(diǎn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.燕子特點(diǎn)外形：輕、俊、伶俐飛行：剪刀似的尾巴、斜著翅膀、忽高忽低休息：閑散、輕閑2.課文情感喜愛(ài)燕子贊美春天七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（2）觀(guān)察一種動(dòng)物，寫(xiě)一寫(xiě)它的特點(diǎn)。2.答案：（1）課文《燕子》的生字詞。（2）觀(guān)察到的動(dòng)物特點(diǎn)，如：兔子溫順可愛(ài)，貓咪懶洋洋的，狗忠誠(chéng)勇敢等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)燕子的特點(diǎn)有了初步了解，但在情感體驗(yàn)方面還有待加強(qiáng)。教學(xué)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，感受作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美。2.拓展延伸：讓學(xué)生收集其他關(guān)于燕子的資料，了解燕子的生活習(xí)性，進(jìn)一步培養(yǎng)觀(guān)察動(dòng)物的習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析《燕子》這篇課文，以燕子的外形、飛行和休息的姿態(tài)為主線(xiàn)，展現(xiàn)了燕子的美麗和活潑可愛(ài)。課文用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了燕子的形象，表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、觀(guān)察、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.生字詞掌握：本節(jié)課的生字詞較多，如“伶俐、剪刀似的、斜著”等，學(xué)生需要正確認(rèn)讀并理解這些詞語(yǔ)的意思。教師在講解生字詞時(shí)，可以通過(guò)形象生動(dòng)的講解，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.課文情感體驗(yàn)：課文表達(dá)了對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美，學(xué)生需要通過(guò)朗讀、觀(guān)察等方式，感受作者的情感。教師在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“喜愛(ài)、贊美”，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的情感。3.觀(guān)察動(dòng)物習(xí)慣的培養(yǎng)：課文要求學(xué)生觀(guān)察燕子的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀(guān)察動(dòng)物的習(xí)慣。教師可以利用多媒體展示不同動(dòng)物的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，并在課后鼓勵(lì)學(xué)生自主觀(guān)察其他動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。三、教學(xué)重點(diǎn)解析1.正確、流利、有感情地朗讀課文：教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，感受課文的節(jié)奏和韻律，體會(huì)作者的情感。在朗讀過(guò)程中，教師可以進(jìn)行示范，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的朗讀技巧。2.了解燕子的特點(diǎn)：課文詳細(xì)描繪了燕子的外形、飛行和休息的姿態(tài)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、討論等方式，了解燕子的特點(diǎn)，如“剪刀似的尾巴、斜著翅膀、忽高忽低”等。3.體會(huì)作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“喜愛(ài)、贊美”，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的情感。在教學(xué)《燕子》這篇課文時(shí)，教師需要關(guān)注生字詞的講解、課文情感的體驗(yàn)、觀(guān)察動(dòng)物習(xí)慣的培養(yǎng)等方面，通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的朗讀、觀(guān)察等能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解生字詞和描繪燕子特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以提問(wèn)：“燕子為什么會(huì)剪刀似的尾巴？”、“你最喜歡的動(dòng)物是什么，為什么？”等。4.情景導(dǎo)入：在課堂開(kāi)始時(shí)，可以利用多媒體展示燕子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出對(duì)燕子的認(rèn)識(shí)，從而自然導(dǎo)入新課。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教案設(shè)計(jì)中，要確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性?？梢钥紤]在講解課文內(nèi)容時(shí)，結(jié)合相關(guān)背景知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中