一年級(jí)人教版語文閱讀練習(xí)篇

一年級(jí)人教版語文閱讀練習(xí)篇一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)人教版語文教材，第三單元第10課《小兔子乖乖》。本課主要講述了一群小兔子在森林里玩耍，被狡猾的大灰狼欺騙，在聰明的小兔子帶領(lǐng)下，成功逃脫的故事。通過故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分善惡，懂得自我保護(hù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)生字詞，了解詞語的意思。3.學(xué)生能通過故事，懂得區(qū)分善惡，提高自我保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)生字詞，理解詞語的意思。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講述一個(gè)關(guān)于小兔子的謎語，引發(fā)學(xué)生對(duì)小兔子的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀，認(rèn)讀生字詞。3.課文講解（10分鐘）教師采用PPT展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐句理解課文，解釋生字詞的意思，講解課文中的道理。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于課文內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生回答，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。5.小組討論（5分鐘）教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論如何區(qū)分善惡，如何自我保護(hù)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小兔子狡猾的大灰狼聰明善良七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小兔子和大灰狼哪個(gè)更聰明？（2）為什么小兔子能成功地逃脫大灰狼的追趕？（3）我們應(yīng)該向小兔子學(xué)習(xí)什么？2.答案：（1）小兔子更聰明。（2）小兔子能成功地逃脫大灰狼的追趕，是因?yàn)樗斆?、善良，?huì)自我保護(hù)。（3）我們應(yīng)該向小兔子學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)區(qū)分善惡，提高自我保護(hù)意識(shí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《小兔子乖乖》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了區(qū)分善惡，提高了自我保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在生字詞學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于“如何自我保護(hù)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的問題和解決方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于小兔子的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)生字詞，理解詞語的意思。二、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過講述一個(gè)關(guān)于小兔子的謎語，引發(fā)學(xué)生對(duì)小兔子的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀，認(rèn)讀生字詞。3.課文講解（10分鐘）教師采用PPT展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐句理解課文，解釋生字詞的意思，講解課文中的道理。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于課文內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生回答，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。5.小組討論（5分鐘）教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論如何區(qū)分善惡，如何自我保護(hù)。三、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小兔子狡猾的大灰狼聰明善良四、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小兔子和大灰狼哪個(gè)更聰明？（2）為什么小兔子能成功地逃脫大灰狼的追趕？（3）我們應(yīng)該向小兔子學(xué)習(xí)什么？2.答案：（1）小兔子更聰明。（2）小兔子能成功地逃脫大灰狼的追趕，是因?yàn)樗斆?、善良，?huì)自我保護(hù)。（3）我們應(yīng)該向小兔子學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)區(qū)分善惡，提高自我保護(hù)意識(shí)。五、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《小兔子乖乖》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了區(qū)分善惡，提高了自我保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在生字詞學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于“如何自我保護(hù)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的問題和解決方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于小兔子的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，語調(diào)要有起伏，讓學(xué)生感受到教師的情感投入。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，確保學(xué)生能充分掌握。3.課堂提問：課堂提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考?？梢圆捎瞄_放式問題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，提高他們的口頭表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以采用講故事、播放音頻等形式，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，盡量將導(dǎo)入環(huán)節(jié)控制在5分鐘內(nèi)，避免占用過多課堂時(shí)間。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動(dòng)性和形象性，通過夸張的語氣詞和起伏的語調(diào)，吸引了學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)