英語課件北師大版高二課程拓展

英語課件北師大版高二課程拓展一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高二英語上冊，第三章"CulturalRelics"，本節(jié)課將詳細(xì)講解課文內(nèi)容，包括：1.詞匯：如antique,artifact,preserve,inheritance等；2.語法：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)；3.功能句型：介紹博物館和介紹參觀感受；4.文化背景：了解中國的文化遺產(chǎn)和保護措施。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠運用到實際情景中；2.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解中國的文化遺產(chǎn)和保護措施；3.學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)進行造句；4.學(xué)生能夠用英語介紹博物館和參觀感受。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的運用；難點：生詞和短語的理解和運用，以及課文內(nèi)容的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板；學(xué)具：筆記本，課本。五、教學(xué)過程1.情景引入：展示一張博物館的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹博物館；2.新課導(dǎo)入：講解生詞和短語，讓學(xué)生跟讀并模仿；3.課文講解：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解中國的文化遺產(chǎn)和保護措施；4.語法講解：講解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)；5.小組活動：學(xué)生分組，用英語討論并介紹參觀感受；7.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞++賓語七、作業(yè)設(shè)計a.中國的文化遺產(chǎn)非常重要。（TheChineseculturalheritageisveryimportant.）b.博物館里有很多古老的文物。（Therearemanyancientartifactsinthemuseum.）c.我們應(yīng)該保護我們的文化遺產(chǎn)。（Weshouldpreserveourculturalheritage.）2.用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)造句，并介紹一位你喜歡的名人。示例：ThemoviewasdirectedStevenSpielberg.Ilikehismoviesverymuch.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對生詞和短語的掌握情況較好，但在運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)進行造句時，部分學(xué)生還存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強語法練習(xí)，提高學(xué)生的運用能力。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如春節(jié)、中秋節(jié)等，并用英語寫一篇短文介紹，以提高學(xué)生的文化意識和表達(dá)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的詞匯和短語講解1.準(zhǔn)確發(fā)音：教師應(yīng)正確示范詞匯和短語的發(fā)音，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握；2.詞義解釋：教師應(yīng)詳細(xì)解釋詞匯和短語的含義，讓學(xué)生能夠理解并運用到實際情景中；3.例句展示：教師應(yīng)給出詞匯和短語的例句，讓學(xué)生跟讀并模仿，加深記憶；4.語境運用：教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)實踐情景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和短語。二、教學(xué)目標(biāo)中的語言運用能力1.聽力訓(xùn)練：教師應(yīng)設(shè)計聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力；2.口語練習(xí)：教師應(yīng)組織口語交流活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；3.閱讀理解：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力；4.寫作訓(xùn)練：教師應(yīng)布置寫作任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)難點與重點的解析1.語法講解：教師應(yīng)詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生能夠熟練掌握；2.課文講解：教師應(yīng)詳細(xì)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解中國的文化遺產(chǎn)和保護措施；3.練習(xí)鞏固：教師應(yīng)設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)的語法和課文內(nèi)容。四、教學(xué)過程的設(shè)計1.情景引入：教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生動的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.新課導(dǎo)入：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生能夠自主探究；3.課堂活動：教師應(yīng)設(shè)計豐富的課堂活動，提高學(xué)生的參與度和積極性；五、作業(yè)設(shè)計的要求1.作業(yè)難度：作業(yè)應(yīng)符合學(xué)生的實際水平，既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.作業(yè)量：作業(yè)量應(yīng)適中，避免過多過少；3.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生作業(yè)反饋，指出錯誤并指導(dǎo)改正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。通過變化語調(diào)，可以強調(diào)重點詞匯和短語，使學(xué)生更加關(guān)注。同時，教師可以運用肢體語言，增強表達(dá)的生動性和感染力。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解生詞和短語時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。在課堂活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時間進行實踐和交流。三、課堂提問在授課過程中，教師應(yīng)適時提問，激發(fā)學(xué)生的思考。可以通過開放式問題引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，促進學(xué)生的積極參與。同時，教師應(yīng)及時給予反饋，鼓勵學(xué)生的正確回答，并指導(dǎo)糾正錯誤。四、情景導(dǎo)入在授課開始時，教師可以創(chuàng)設(shè)生動的情景，如展示博物館的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心。通過情景導(dǎo)入，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文