高一英語北師大版課件激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

高一英語北師大版課件激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語必修1第五單元，主題是"Music"，旨在通過介紹不同類型的音樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽、說、讀、寫能力。具體內(nèi)容包括：搖滾樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、古典音樂等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握描述音樂類型和音樂家的一些基本詞匯和表達方式。2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于音樂的一些簡單對話和短文。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文。教學(xué)難點與重點：重點：掌握描述音樂類型和音樂家的一些基本詞匯和表達方式，聽懂、會說、會讀關(guān)于音樂的一些簡單對話和短文。難點：能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：Step1：情景引入（5分鐘）教師播放一首英文歌曲，讓學(xué)生猜猜這是什么類型的音樂。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課的主題——音樂。Step2：新課導(dǎo)入（10分鐘）教師通過多媒體課件，向?qū)W生介紹搖滾樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、古典音樂等不同類型的音樂，讓學(xué)生了解各種音樂的特點。Step3：課堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一些關(guān)于音樂類型和音樂家的詞匯，讓學(xué)生進行聽寫練習(xí)。同時，教師也可以通過一些簡單的對話，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。Step4：課堂討論（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生就自己喜歡的音樂類型進行討論，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型，進行實際的語言輸出。Step5：課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本課的主要內(nèi)容進行小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。Step6：課后作業(yè)（布置作業(yè)）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文。板書設(shè)計：教師可以根據(jù)本課的主要內(nèi)容，設(shè)計一些簡潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計：請運用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文。課后反思及拓展延伸：通過本課的教學(xué)，教師可以反思自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師也可以通過一些拓展延伸的活動，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析：1.情景引入：教師應(yīng)選擇一首具有代表性的英文歌曲，通過音樂的魅力吸引學(xué)生的注意力。歌曲的風(fēng)格應(yīng)與本課要介紹的音樂類型有關(guān)聯(lián)，以便于自然過渡到新課內(nèi)容。歌曲播放過程中，教師可以適當(dāng)提問，如詢問學(xué)生是否喜歡這首歌曲，以及對歌曲風(fēng)格的了解，從而引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.新課導(dǎo)入：教師應(yīng)利用多媒體課件，展示各種音樂類型的圖片、歌詞或視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受到不同音樂的特點。在介紹每種音樂時，教師可以著重講解其起源、發(fā)展、代表人物和風(fēng)格等，以便學(xué)生更好地理解和記憶。教師還可以通過播放一些經(jīng)典曲目，讓學(xué)生親身體驗各種音樂的魅力。3.課堂練習(xí)：教師應(yīng)設(shè)計一些聽寫練習(xí)，讓學(xué)生在聽力過程中，學(xué)會識別和拼寫與音樂相關(guān)的詞匯。教師還可以準(zhǔn)備一些簡單的對話或短文，讓學(xué)生進行朗讀和翻譯練習(xí)。這些練習(xí)應(yīng)涵蓋本課所學(xué)的重點詞匯和句型，以便檢驗學(xué)生對知識的掌握。4.課堂討論：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生就自己喜歡的音樂類型展開討論。討論可以包括音樂的起源、發(fā)展、代表人物、風(fēng)格等方面。為了確保討論的順利進行，教師可以提前準(zhǔn)備一些討論話題和問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生用英語進行交流，提高他們的口語表達能力。5.課堂小結(jié)：教師對本課的主要內(nèi)容進行簡潔明了的小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。小結(jié)可以采用列表、思維導(dǎo)圖等形式，將本課的重點詞匯、句型和音樂類型進行梳理，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于自己喜歡的音樂類型的短文。短文可以包括音樂的起源、發(fā)展、代表人物、風(fēng)格等方面。教師還可以鼓勵學(xué)生在作業(yè)中分享自己對音樂的感悟和經(jīng)歷，以提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解不同音樂類型時，教師可以嘗試模仿相應(yīng)音樂的風(fēng)格，讓學(xué)生更加直觀地感受到音樂的特點。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入、新課導(dǎo)入、課堂練習(xí)、課堂討論等環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，靈活調(diào)整時間分配。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，教師應(yīng)注意問題的層次性，由淺入深，逐漸引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生互相提問，促進課堂互動。4.情景導(dǎo)入：教師可利用音樂、圖片、視頻等多種資源，創(chuàng)造一個生動、有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課時，教師可以講述一些與音