新北師大二年級數(shù)學(xué)教學(xué)感悟

新北師大二年級數(shù)學(xué)教學(xué)感悟一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大二年級數(shù)學(xué)教材第五章《認識時間》中的第二節(jié)《鐘表的認識》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握鐘表的基本知識，包括鐘面的認識、時針、分針、秒針的作用以及如何正確讀取時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠認識鐘面，了解鐘表的組成部分及其作用。2.培養(yǎng)學(xué)生正確讀取時間的能力，提高生活自理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對于鐘表的認識，特別是對時針、分針、秒針的運行規(guī)律的理解。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠獨立正確地讀取時間，并進行實際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：鐘表模型、電子鐘、教學(xué)課件等。2.學(xué)具：學(xué)生鐘表模型、練習(xí)冊、文具等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘表的秘密。2.基礎(chǔ)知識講解：通過課件展示，講解鐘表的組成部分，即時針、分針、秒針，并讓學(xué)生了解它們的作用。3.實例講解：用鐘表模型展示不同時間的讀法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時間的變化規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組合作，用學(xué)具進行時間讀取練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)：通過提問，檢查學(xué)生對鐘表的認識和時間讀取能力的掌握情況。六、板書設(shè)計鐘表的認識1.鐘面：12個數(shù)字，分成12大格2.時針：短粗，走1大格是1小時3.分針：細長，走1大格是5分鐘4.秒針：更細，走1大格是5秒鐘七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請同學(xué)們用學(xué)具制作一個鐘表，并標(biāo)注出整點時間。2.答案：學(xué)生制作的鐘表應(yīng)包括鐘面、時針、分針、秒針，并能正確標(biāo)注出整點時間。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了鐘表的認識和時間讀取能力。但在教學(xué)過程中，要注意因材施教，針對不同學(xué)生的接受程度進行有針對性的指導(dǎo)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生在生活中觀察時間，如看電視、出門等，培養(yǎng)他們正確把握時間的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入1.教室里的鐘表：讓學(xué)生觀察教室里的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐘表的秘密，即時針、分針、秒針的運行規(guī)律。2.生活實例：可以舉例說明在生活中如何利用鐘表，如看電視、出門等，讓學(xué)生了解掌握時間的重要性。二、基礎(chǔ)知識講解1.鐘表的組成部分：講解鐘表的組成部分，即時針、分針、秒針，并讓學(xué)生了解它們的作用。2.鐘面的結(jié)構(gòu)：鐘面上有12個數(shù)字，分成12大格，每個大格代表一個小時。三、實例講解1.時間的變化規(guī)律：用鐘表模型展示不同時間的讀法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時間的變化規(guī)律。2.實例演示：可以通過實際操作，如演示時針走過一個大格，分針走過一個小格，讓學(xué)生直觀地了解時間的運行規(guī)律。四、隨堂練習(xí)1.分組合作：讓學(xué)生分組合作，用學(xué)具進行時間讀取練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2.練習(xí)形式：可以設(shè)置一些有趣的時間題目，如“小明上午8點出門，走了30分鐘后到達公園，請問他到達公園的時間是幾點？”六、板書設(shè)計鐘表的認識1.鐘面：12個數(shù)字，分成12大格2.時針：短粗，走1大格是1小時3.分針：細長，走1大格是5分鐘4.秒針：更細，走1大格是5秒鐘七、作業(yè)設(shè)計1.制作鐘表：請同學(xué)們用學(xué)具制作一個鐘表，并標(biāo)注出整點時間。2.觀察時間：讓學(xué)生在生活中觀察時間，如看電視、出門等，培養(yǎng)他們正確把握時間的能力。八、課后反思及拓展延伸1.反思：在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的接受程度進行有針對性的指導(dǎo)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些實際問題，如“小明看一部電影，電影開始時是下午3點，電影結(jié)束時，時針和分針重合，請問電影放了多久？”這樣的問題可以讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘表的認識和時間讀取時，使用生動、形象的語言，如“時針寶寶慢慢走，走過一個大格是1小時”，“分針姐姐快快跑，走過一個大格是5分鐘”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理安排時間，保證講解、演示、練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進行。例如，講解鐘表的認識和時間讀取方法可以占用10分鐘，實例講解和隨堂練習(xí)可以各占用15分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時提問學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并針對不同學(xué)生的回答進行有針對性的指導(dǎo)。例如，可以提問學(xué)生：“誰能告訴我時針和分針的區(qū)別？”、“這個時間應(yīng)該怎么讀？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以利用實踐情景導(dǎo)入，如：“同學(xué)們，你們看教室里的鐘表，它有什么秘密嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于鐘表的認識和時間讀取，內(nèi)容較為簡單，適合二年級學(xué)生的認知水平。但在講解時，要注意舉例豐富，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實踐情景導(dǎo)入、講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，效果較好。但在實際教學(xué)中，要注意根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，以保證教學(xué)效果。3.教學(xué)時間：在時間分配上，本節(jié)課較為合理，但在實例講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加時間，讓學(xué)生有更多的機會進行實際操作和練習(xí)。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了鐘表的認識和時間讀取方法。但在課后，要注意加強對學(xué)生