北師大版一年級上冊計劃分享

北師大版一年級上冊學習計劃分享一、教學內(nèi)容1.第一章：數(shù)學樂園，主要介紹數(shù)字110的認識及基本運算。2.第二章：有趣的圖形，主要學習基本幾何圖形的特征和分類。3.第三章：計量單位，學習長度、面積、體積的計量單位及換算。4.第四章：數(shù)的組成，探究20以內(nèi)的加減法運算及應(yīng)用。5.第五章：解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。二、教學目標1.學生能夠掌握110數(shù)字的認識及基本運算。2.學生能夠識別和分類基本幾何圖形，了解其特征。3.學生能夠理解和運用長度、面積、體積的計量單位，進行簡單的換算。4.學生能夠理解和運用20以內(nèi)的加減法運算，解決實際問題。5.學生能夠通過數(shù)學活動，培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：圖形分類、長度、面積、體積的計量單位及換算、20以內(nèi)的加減法運算。2.教學重點：數(shù)字的認識、基本運算、圖形特征、計量單位、問題解決。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件、教學卡片、學具盒。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、尺子、彩色筆。五、教學過程1.實踐情景引入：通過生活中的實際情境，如購物、測量長度等，引發(fā)學生對數(shù)學的興趣。2.數(shù)字與運算：學習110數(shù)字的認識及基本運算，運用游戲、口算、筆算等多種方式進行練習。3.圖形認識：學習基本幾何圖形的特征，通過觀察、觸摸、畫圖等方式加深理解。4.計量單位：學習長度、面積、體積的計量單位及換算，運用實際測量、換算練習鞏固知識。5.數(shù)的組成：探究20以內(nèi)的加減法運算，通過例題講解、小組討論、隨堂練習等方式掌握運算規(guī)律。6.解決問題：培養(yǎng)學生解決問題的能力，提供不同難度的實際問題，引導學生運用所學知識解決。六、板書設(shè)計1.數(shù)字與運算：板書110數(shù)字及基本運算公式。2.圖形認識：板書基本幾何圖形的特征及分類。3.計量單位：板書長度、面積、體積的計量單位及換算關(guān)系。4.數(shù)的組成：板書20以內(nèi)加減法的運算規(guī)律及應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計1.數(shù)字與運算：練習110數(shù)字的書寫及基本運算。2.圖形認識：觀察生活中的圖形，進行分類并描述其特征。3.計量單位：進行長度、面積、體積的計量單位換算練習。4.數(shù)的組成：運用20以內(nèi)的加減法解決實際問題，如購物、分配物品等。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：提供相關(guān)的數(shù)學故事、游戲、實踐活動等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的“圖形認識”章節(jié)本章節(jié)主要讓學生掌握基本幾何圖形的特征和分類。在教學過程中，需要重點關(guān)注學生對圖形特征的理解和運用。具體內(nèi)容包括：1.學習基本幾何圖形的名稱和特征，如圓形、正方形、長方形、三角形等。2.學生能夠通過觀察、觸摸、畫圖等方式加深對圖形特征的理解。3.學生能夠?qū)o定的圖形進行分類，并能說出分類的依據(jù)。二、教學目標中的“解決問題”在教學過程中，需要重點關(guān)注學生解決問題的能力的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：1.學生能夠理解問題的實際意義，并能運用所學知識解決。2.學生能夠通過分析問題、制定方案、執(zhí)行方案、檢驗結(jié)果等步驟解決問題。3.學生能夠與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點中的“圖形認識”和“解決問題”在教學過程中，圖形認識的分類和解決問題的能力培養(yǎng)是難點和重點。具體內(nèi)容包括：1.圖形認識：學生對基本幾何圖形的特征理解、分類及運用。2.解決問題：學生對實際問題的理解、分析、方案制定、執(zhí)行及結(jié)果檢驗。四、教具與學具準備中的“教學卡片”教學卡片是幫助學生加深對圖形特征理解和分類的重要工具。具體內(nèi)容包括：1.教學卡片上應(yīng)包含各種基本幾何圖形的圖片，以及與其對應(yīng)的特征描述。2.教學卡片可以使用彩色、形狀、大小等多種方式區(qū)分不同的圖形。3.教學卡片可以使用游戲、競賽等方式，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學過程中的“實踐情景引入”和“解決問題”在教學過程中，實踐情景引入和解決問題是幫助學生理解和運用知識的重要環(huán)節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.實踐情景引入：通過生活中的實際情境，如購物、測量長度等，引發(fā)學生對數(shù)學的興趣。2.解決問題：提供不同難度的實際問題，引導學生運用所學知識解決。六、板書設(shè)計中的“圖形認識”板書設(shè)計在幫助學生理解和記憶圖形特征方面起到關(guān)鍵作用。具體內(nèi)容包括：1.板書基本幾何圖形的名稱和特征，如圓形、正方形、長方形、三角形等。2.可以使用圖形的實際圖片進行展示，幫助學生更好地理解。3.可以使用簡潔的文字描述圖形的特征，方便學生記憶。七、作業(yè)設(shè)計中的“觀察生活中的圖形，進行分類并描述其特征”作業(yè)設(shè)計是幫助學生鞏固課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.學生觀察生活中的圖形，如家具、玩具、建筑物等，進行分類并描述其特征。2.學生可以運用彩色筆、畫圖等方式，展示自己對圖形特征的理解。3.學生可以通過與他人交流、分享，提高自己對圖形特征的認識。八、課后反思及拓展延伸中的“拓展延伸”課后反思及拓展延伸是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的重要途徑。具體內(nèi)容包括：1.學生可以閱讀與數(shù)學相關(guān)的書籍、故事，了解數(shù)學的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。2.學生可以參與數(shù)學競賽、游戲等活動，提高自己的數(shù)學能力。3.學生可以觀察生活中的數(shù)學現(xiàn)象，運用所學知識解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解圖形分類和解決問題時，使用生動、形象的語言，夸張的語調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在實踐情景引入和解決問題環(huán)節(jié)，要給學生充分的思考和討論時間。3.課堂提問：在教學過程中，通過提問的方式引導學生思考，提高學生的參與度。提問時，要注意問題的難易程度，既要讓學生能夠回答，又要有挑戰(zhàn)性。4.情景導入：在引入新課時，可以通過講述一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的故事、情境或者展示一個實際問題，引發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習欲望。教案反思1.對教學內(nèi)容的把握：在教學過程中，要全面、準確地把握教學內(nèi)容，確保學生能夠掌握基本幾何圖形的特征和分類，以及20以內(nèi)的加減法運算。3.教學方法的靈活運用：在教學過程中，要根據(jù)學生的實際情況，靈活運用不同的教學方法，如講解、示范、練習、討論等。4.教學評價的全面性：在評價學生的學習成果時，要注意