一年級(jí)上冊(cè)北師大版學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一年級(jí)上冊(cè)北師大版學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)上冊(cè)北師大版《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》第二章第三節(jié)“認(rèn)識(shí)時(shí)間”。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成及指針的運(yùn)行規(guī)律；學(xué)習(xí)看時(shí)間，能夠正確讀出整時(shí)和半時(shí)的時(shí)間；通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的的時(shí)間觀念和自我管理能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)鐘面的方法，了解指針的運(yùn)行規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生能夠正確看時(shí)間，讀出整時(shí)和半時(shí)的時(shí)間。3.通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的時(shí)間觀念和自我管理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，了解指針的運(yùn)行規(guī)律；學(xué)會(huì)正確看時(shí)間，讀出整時(shí)和半時(shí)的時(shí)間。難點(diǎn)：指針的運(yùn)行規(guī)律的理解和應(yīng)用；看時(shí)間的方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、鐘表模型、指針學(xué)具：學(xué)生鐘表模型、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過PPT展示一個(gè)生活中的場(chǎng)景，例如：小明早上起床，洗漱、吃早餐、去上學(xué)等，讓學(xué)生觀察并思考：這些活動(dòng)的時(shí)間是如何安排的？2.講解鐘面：教師向?qū)W生介紹鐘面的構(gòu)成，如時(shí)針、分針、秒針等，并講解指針的運(yùn)行規(guī)律。3.學(xué)習(xí)看時(shí)間：教師示范如何正確看時(shí)間，如整時(shí)和半時(shí)的讀法，并讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。4.實(shí)踐活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何安排一天的時(shí)間，并選取小組代表進(jìn)行分享。5.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。六、板書設(shè)計(jì)鐘面的構(gòu)成；指針的運(yùn)行規(guī)律；看時(shí)間的method七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生畫出一個(gè)鐘表，并標(biāo)出整時(shí)和半時(shí)的時(shí)間。答案：學(xué)生可根據(jù)所學(xué)知識(shí)，畫出一個(gè)鐘表，并正確標(biāo)出整時(shí)和半時(shí)的時(shí)間。2.請(qǐng)學(xué)生思考并記錄一天中自己最浪費(fèi)時(shí)間的事情，并提出改進(jìn)措施。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反思，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行拓展延伸，如組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高時(shí)間管理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.認(rèn)識(shí)鐘面：鐘面是由12個(gè)數(shù)字組成的圓盤，中間有三個(gè)指針，分別是時(shí)針、分針和秒針。時(shí)針每小時(shí)走一圈，分針每分鐘走一圈，秒針每秒鐘走一圈。鐘面的每個(gè)數(shù)字代表一個(gè)小時(shí)，1到12分別表示1到12點(diǎn)。2.指針運(yùn)行規(guī)律：時(shí)針每小時(shí)走一圈，從1走到12，再?gòu)?2走到1，循環(huán)如此；分針每分鐘走一圈，從1走到12，再?gòu)?2走到1，循環(huán)如此；秒針每秒鐘走一圈，從1走到12，再?gòu)?2走到1，循環(huán)如此。3.看時(shí)間：整時(shí)時(shí)間的讀法是，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整，例如時(shí)針指向3，就是3點(diǎn)整；半時(shí)時(shí)間的讀法是，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)半，例如時(shí)針指向6，就是6點(diǎn)半。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.指針運(yùn)行規(guī)律的理解和應(yīng)用：學(xué)生需要理解時(shí)針、分針和秒針的運(yùn)行規(guī)律，并能夠應(yīng)用到實(shí)際看時(shí)間的過程中。2.看時(shí)間的方法的掌握：學(xué)生需要掌握如何正確看時(shí)間，包括整時(shí)和半時(shí)的讀法，并能夠快速準(zhǔn)確地讀出時(shí)間。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.情景引入：通過PPT展示一個(gè)生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考這些活動(dòng)的時(shí)間是如何安排的，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的關(guān)注和思考。2.講解鐘面：詳細(xì)講解鐘面的構(gòu)成，如時(shí)針、分針、秒針等，并講解指針的運(yùn)行規(guī)律，讓學(xué)生對(duì)鐘面有清晰的認(rèn)識(shí)。3.學(xué)習(xí)看時(shí)間：示范如何正確看時(shí)間，如整時(shí)和半時(shí)的讀法，并讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)看時(shí)間的理解和掌握。4.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何安排一天的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和時(shí)間管理能力。5.隨堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)鐘表的模板，標(biāo)出時(shí)針、分針和秒針的運(yùn)行規(guī)律，以及整時(shí)和半時(shí)的讀法。這樣學(xué)生可以通過板書直觀地理解和記憶鐘面的構(gòu)成和指針的運(yùn)行規(guī)律。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.畫鐘表并標(biāo)出整時(shí)和半時(shí)的時(shí)間：學(xué)生可以通過動(dòng)手畫鐘表，加深對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)，并正確標(biāo)出整時(shí)和半時(shí)的時(shí)間，鞏固看時(shí)間的方法。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解鐘面和指針運(yùn)行規(guī)律時(shí)，使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。例如，可以說：“時(shí)針就像一個(gè)慢跑者，每小時(shí)慢悠悠地跑一圈；而分針就像一個(gè)快跑者，每分鐘飛速地跑一圈；秒針就像一個(gè)飛毛腿，每秒鐘箭一般地跑一圈?！?.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題。例如，可以問：“誰(shuí)能告訴我，秒針每秒鐘跑幾圈？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過講述一個(gè)有趣的故事或情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以說：“有一天，小明發(fā)現(xiàn)他的鬧鐘出了問題，他需要你們的幫助來認(rèn)識(shí)時(shí)間，你們?cè)敢鈳椭麊?？”教案反思?.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本次教案選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：通過情景導(dǎo)入、講解、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，提高了學(xué)生的參與度和興趣。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解指針運(yùn)行規(guī)律和看時(shí)間的方法時(shí)，通過生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)。4.教學(xué)時(shí)間的