小學(xué)交通安全教育教學(xué)設(shè)計4

《交通道路安全》教案簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)薛琴一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版生命與安全教育四年級交通安全二、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。

三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。

四、教學(xué)過程：

（一）、故事激趣引新知1、師：提問同學(xué)們，你們會走路嗎？（學(xué)生自由回答）接下來老師給大家介紹一個好朋友，她叫小紅，和你們一樣大，她的爸爸也問了同樣的問題，同學(xué)們想不想知道她的答案！

2、出示課件：“小紅今年剛滿10歲可爸爸還是不放心他一個人上學(xué)、放學(xué)，說她不會走路。”小紅很不高興嘟著嘴說：“誰說的我不會，我不但會走路而且會跑呢!不信我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路，是說你還沒學(xué)會在馬路上走路?！毙〖t奇怪的問道：”在馬路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點點頭說：“是的不但要學(xué)而且應(yīng)該記住一些規(guī)定。（思考：在這里爸爸所說的不會走路是什么意思？這里的規(guī)定又是指什么？）學(xué)生答后，出示新課：道路交通安全（二）、討論案例，明白道理

1、師：認(rèn)真觀察下面三幅圖，從中找出做錯了的地方，并想一想會出現(xiàn)什么樣的后果！(播放兩組視頻短片）2、同學(xué)們看到這兩組短片害怕嗎？想一想交通事故會給我們帶來什么樣的慘痛代價？接下來讓我們來看看交通事故所帶來的代價是什么？（播放圖片）3、思考：為什么會發(fā)生這么可怕的事情呢（引導(dǎo)學(xué)生答出：是因為我們的交通安全意識較低、行車秩序混亂、大家不遵守交通規(guī)則等原因造成的）4、師：為了避免危險，珍愛生命，下面就小學(xué)生應(yīng)該掌握的或者在生活中應(yīng)該注意的幾個交通安全方面的知識與同學(xué)們探討與學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們學(xué)會了以后，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，（三）、學(xué)習(xí)新知，漲知識1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識交通信號燈。播放4組交通信號圖片，讓學(xué)生想一想在哪兒會遇到我們的信號燈，想一想紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思，引導(dǎo)學(xué)生說出：紅燈表示禁止通行、黃燈表示警示、綠燈表示準(zhǔn)許通行，了解后引導(dǎo)條理語言：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識交通標(biāo)志出示三組交通標(biāo)志代表圖片讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這些交通標(biāo)志的含義，引導(dǎo)指出依次是禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志，老師對其進行講解，然后分別列舉出生活中常見的標(biāo)志。（四）、知識回顧，記心中1、通過讀交通短文進行回憶（五）生活中上學(xué)、放學(xué)注意事項《1》、就學(xué)生現(xiàn)在放學(xué)、上學(xué)常使用的交通工具對新知識進行鞏固。先提問學(xué)生：使用什么交通工具到學(xué)校（步行、乘車），出示：步行安全，你的方式應(yīng)該注意什么在有人行橫道的馬路上行走，應(yīng)該在人行橫道內(nèi)行，沒有人行橫道的道路上行走，靠右行通過有交通信號控制的人行橫道必須遵守交通信號的規(guī)定，通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐打鬧，突然橫穿，學(xué)會一停、二看、三通過判斷下面六幅圖片是否正確，提醒學(xué)生禁止這樣做《2》、乘車安全你的方式應(yīng)該注意什么1、出示八組乘車圖片，讓學(xué)生自行判斷，隨后播放乘車中帶來的危害，讓遠離這樣的錯誤乘車方式2、出示乘車圖片，小組討論：做法是否正確（抽小組代表回答）再次強調(diào)乘車安全《3》、騎車安全首先出示圖片：未滿12周歲兒童不準(zhǔn)騎車上路2、出示錯誤的騎車方式3、出示順口溜對知識再次回顧，進行升華各行其道：靠右行，靠右走交通法規(guī)要遵守自行車道、汽車道各行其道秩序好平平安安不遲到課堂總結(jié)

通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識